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中小学德育工作示范基地
西安市田家炳中学
田家炳中学坚持日常行为规范管理，推进德育工作纵深发展。一是文化育人。坚持“文化育人”总基调，扎实推进课程育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，把德育目标和内容落实到学校日常管理的各方面和各环节；二是阵地育人。学校不断提升“蓝田乡土文化基地”建设，在原有文化展馆区的基础上，增建体验区、研习区，不断优化阵地育人功能；三是活动育人。依托基地内丰富的乡土文化资源，开展主题德育系列活动。参观展馆，让学生全方位了解蓝田悠久的乡土文化，培养学生文化自信和爱国爱乡情怀；走进民俗音乐、民间美术和民间舞蹈，体验蓝田非物质文化遗产魅力；研习中国传统文化经典，让学生感受中华文明的博大精深。
玉山镇许庙初级中学
许庙初中学秉持“以活动促德育、以活动促发展”德育育人理念，关注学生自主管理能力培养，从细处着手、狠抓常规，形成“阵地育德、文化养德、实践悟德、榜样树德、活动赋德、安全护德”六大德育教育体系，建立“尚德好少年”评价机制，坚持周表彰，月晒章活动。鼓励学生寻找身边好榜样，相互学习、共同进步。利用节气、节日教育扎实开展常规德育活动，扬传统、树美德、获新知，育优人。积极落实“三个课堂”，组织学生参加课外实践活动、走进陶艺馆、父亲稻田收割体验、阳光运动会等活动，让孩子们在实践中收获成长。
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中小学家校共育示范基地
蓝田县城关中学
城关中学秉承“润玉洵美 智虑徇通”办学理念，与时俱进，探索研究，积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的协同育人新模式。
蓝田县北关小学
北关小学以“让每个人做闪亮的星”为办学理念，以“人人发光，个个闪亮”为育人愿景。切实落实“立德树人”根本任务，贯彻家校协同育人理念，遵循家庭教育政策法规，积极探索家校共育办学实践。整合学校、家庭、社会教育力量，形成“开放—参与—提高”的家校发展模式，达到家校携手育人目标，促进学生全面健康成长。
学校成立家委会和家长志愿者协会、完善家长学校、倡导家庭月会议、开展家长大讲堂、评选“七星家长”表彰奖励为抓手，坚持“两会一开放”家校互动、“两群一平台”家长宣传、“两访一问卷”家庭教育指导为体系，学校和家庭互助共育，相互携手，朝着发现人、教育人和培养人的目标迈进。以市级“家校共育”示范校为激励，学校将继续推动家校共育工作高质量发展，努力办好人民群众满意的优质教育。
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中小学心理健康教育特色学校
蓝田县滋水初级中学
滋水初级中学以“润泽学生 涵养教师 提升学校 造福社会”为办学理念，将学生的心理健康教育和教育教学有机结合，努力营造温馨、和谐、向善、向美的育人环境。
一是培育“心育”队伍。学校制定完善的心理健康教育规章制度，建立“预警—教育—咨询—干预”四位一体的心理健康工作体系；二是打造“心育”阵地。设有“心灵氧吧”心理咨询室、个别辅导室、团体辅导室等专业的心理辅导阵地；三是构建“心育”课程。以《中小学心理健康工作指南》为标准，构建由低到高、由浅至深、由点到面的“水润心灵”课程体系；四是凝聚“心育”合力。充分发挥学校的主导作用，联动家庭、社会，形成育人全链条，凝聚“心育”合力；五是总结“心育”经验。整理学校心理健康教育大事纪，按年度总结学校心理健康教育工作经验。积极探索全员全方位全过程的心理健康教育工作模式，让健康教育从“心”出发，为“心”赋能。
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义务教育学校文化建设示范校
蓝田县工业园区小学
工业园区小学以“做有温度的教育，给孩子温暖童年”为办学目标，构建了“一核心两主线四层次六路径”的葵花文化体系，即以立德树人为核心，紧抓中华文化和科技创新两条主线，从物质文化、制度文化、行为文化、理念文化四个层次由表及里构建学校文化体系，通过校园环境建设、制度建设、葵花教师队伍建设、葵花少年评价、葵花课程建设、葵花课堂建设六条路径使葵花文化理念落地生根。
蓝关街道大寨小学
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义务教育课程与教学管理示范基地
蓝田县初级中学
蓝田县洩湖镇中心学校本部
