世上没有教不好的孩子，只有疏于管教的父母。
有远见的父母，都会给孩子立规矩。
有规矩的家庭，能让孩子终生受益。
讲道理、发脾气、自我感动。
改变人生的不是道理，而是规矩。
《楞严经》里讲：“理可顿悟，事须渐修。”
与其听再多道理，依然过不好这一生；
不如扎扎实实地立规矩，用良好的习惯，成就孩子光明的未来。
判断一个孩子懂事与否、家教好坏，不必看他懂得多少道理，而要看他能否守得住规矩。
等孩子长大了，再由社会磨炼得“懂规矩”。
那么做家长的，悔之晚矣。
道理是抽象的，在孩子心里留下的印象，不过是轻飘飘的一句话。
而规矩则是实打实地摆在那里，告诉孩子什么可以做、什么不可以。
正所谓：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
只有将道理转化为规矩，刻进孩子的日常行为里，才能让孩子终生受益。
等孩子长大懂事了，自然也就能够明白父母的一片苦心。
2
“人生百年，立于幼学。”
这源于他自己的一段亲身经历。
当日晚饭后，母亲把他叫到卧房严厉批评。
梁启超的母亲秉性温良，左右邻里皆知。
因为小孩子的一句谎话，梁启超第一次见到了母亲盛怒的样子。
年幼的梁启超慌忙掩饰，更惹得母亲怒上加怒。
母亲将他按在膝前，用力责打了数十下。
从此，母亲为他立下“不许说谎”的规矩。
等梁启超略长大些，母亲才郑重地对他说：
以上两者，不仅是明知故犯，而且还自欺欺人。
天下万恶，皆始于此，汝应戒之！”
母亲的这番话，给梁启超留下了极为深刻的印象。
他也明白，六岁时的自己，很难领会母亲话中的深意。
而正是那一番责打，在他幼小的心中立下了规矩。
梁启超明白，自己的成功，得益于严格的家教。
因此，他也格外重视给子女们“立规矩”。
平日里，除了督促子女读书以外，梁启超还要求他们的言行举止谨守礼仪。
要想让孩子守规矩，父母首先要做到言传身教、身体力行。
梁启超的言行，对他的子女们影响很大。
他说：“我自己常常感觉，要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范；
我又很相信我的孩子们，个个都会受我这种遗传和教训，不会因为环境的困苦或舒服而堕落。”
而他也说到做到，切实地成为了孩子们的好榜样。
梁启超九个子女，长大后都成为国之栋梁。
好的规矩，就是这个家族代代传承的好风气。
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