一
分析成绩
看成绩不能只看孩子分数的高低,还要全面分析各个学科的成绩和同年级的整体水平。
看单科成绩
看看孩子的每一门学科成绩与班级平均分相比,是高还是低。
高则说明该学科有一定优势,低则说明该学科相对薄弱。要明确自己的优势学科和薄弱学科分别是哪些,制定下一阶段学习计划时,才能有针对性地安排时间和分配精力。
看进步
每次考试的难易程度不一样,成绩是一个相对而言的数字,要通过这个数字正确衡量孩子的学习情况。
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横向和同学比,了解孩子在班级、年段的大体位置; -
纵向和孩子过去的成绩比,看孩子是进步了,还是退步了。
无论是进步了,还是退步了,都要认真分析原因。可以主动找班主任或科任老师谈谈,听听他们对孩子的分析和建议,因为老师是最了解、最关心孩子成绩的人。

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①综合评价,即哪些题目做得比较好,哪些题目存在失误。 -
②在纠正错题的基础上,对错题进行归类,找准原因,对症下药。
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外向型的孩子,不妨较直接告知他的缺点和不足; -
内向型性格的孩子就要迂回。

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关于我们
世界记忆锦标赛是由“世界记忆之父”、思维导图发明者托尼·博赞教授和英国OBE勋章获得者雷蒙德·基恩爵士于1991年发起,由世界记忆运动理事会组织的全球高水平的大脑思维竞技赛事,被誉为“脑力运动的奥林匹克”。
我们致力于推广脑科学与教育的结合运用,普及脑力运动,要把最专业的的课程和训练方法传递给更多的人,让更多的中小学生因为脑力提升学习能力,改变人生命运。
我们始终坚持以“科学使用大脑,科学训练大脑”为教育使命,以“打造中国脑科学教育开发第一品牌,强我中华”的企业愿景,在继承中国优秀教育精华的基础上,将脑科学与中小学教育充分结合,让更多的孩子学到真正的学习方法,学会学习的理念推广于中国。关注世界记忆锦标赛石家庄组委会微信公众平台(China_WMC)了解更多最新资讯。

