为迎接党的十九大胜利召开，倡导教师立德树人，当好学生的引路人，省教育厅将持续开展“引路人”宣传活动——通过优秀教师的育人故事，展示我省“优质、多样、温暖”的教育服务与管理实践。近期，“江苏教育发布”将刊载相关稿件，一起来看看“引路人”们的风采吧！
时光荏苒，陈砚池老师在一线教育教学岗位上已坚守24年了，目前是徐州工业职业技术学院建筑工程学院艺术设计教研室的一名专任教师。多年来，陈砚池老师爱事业，爱学生，恪尽职守，无私奉献，从不计较个人得失，用勤恳的工作和汗水为“师德”二字“代言”。
专注教学，不懈追求
才为师之本，能为学之源。广博精深的业务知识是从事教师工作的第一要件，也是老师树立威信的主要途径。多年来，陈砚池老师一直从事艺术专业的教学。为适应艺术设计专业发展需要，他不断汲取新的知识，钻研新的专业应用技术，积极参加各类培训、了解各种专业信息，并充实到自己的教学当中去。
为了上好每一堂课，陈砚池老师总是认真钻研教材，分析学生的基本情况，力求做到因材施教。他在课堂上注重对学生的能力与方法引导和鼓励，从不随意放弃一个学生。
陈砚池老师始终把当一名优秀的人民教师作为自己矢志不渝的工作方向和目标。在授业解惑中，根据艺术专业学生的特点，积极探索，勇于实践，虚心向同仁们学习、探究，取得了教学和学生专业进步的双丰收。
陈砚池老师鼓励并带领学生参加各级创业大赛、专业大赛，曾指导学生参加全国职业院校文明风采大赛（书法、摄影）荣获二等奖两项；指导学生参加江苏省第四届、第五届大学生艺术展演大赛获一等奖2项（广告设计一项、摄影一项），二等奖3项、优秀奖3项；2016年、2017年指导学生参加江苏省职业院校技能大赛（园林景观）分别荣获团体三等奖一项。
授课之余，陈砚池老师还积极投身教科研工作，主编规划教材5部，专著2部，主持省市级课题十余项；书法、摄影及设计作品在国内大赛中获奖十余次，部分作品被美国哥伦比亚大学、加拿大多伦多大学、日本千代田博物馆等国外艺术馆收藏；参与工程设计30余项，深受用户欢迎。
爱驻于心，身体力行
教师的职责不仅是传授知识，更重要的是教会学生如何做人，树立正确的价值观。因此，陈砚池老师在工作中较为注重言传身教，用自己的言行、品德潜移默化地感染学生，教育学生，做到待人真诚，真正关心和爱护每一位学生，尽自己所能做他们学习和生活中的良师益友。
在与学生的交往之中，陈砚池老师积极帮助他们解决学习、生活中的实际困难，将爱心贯穿其中。与此同时，在学校工作中，陈砚池老师时刻能以党员的标准来严格要求自己，团结同志、谦虚、自律，为人师表。低调做事，从不计较个人得失。顾大局、识大体，默默耕耕，无私奉献。作为班主任，陈砚池老师积极帮助班内困难学生，给予尽可能多的帮助。
在日常管理上，陈砚池老师运用多元化的教育对策及方法，从学生个体发展与社会需求相统一的视角把握培养目标，培养他们的诚信、务实、勇于进取、吃苦耐劳的性格，使之具有较强的实际操作能力、社会适应能力、心理承受能力和行为调控能力。
陈砚池老师说，培养学生学会学习、学会生活、学会做人，使每一个学生都能拥有自信，找到自己的位置，将自身的最大潜能发挥出来，是我们教师的追求。
师德容大，受益惟谦
育人德为先，良好的师德是处理好师生关系和干好教育工作的基础。博爱和宽容是师德的核心内容。
日常工作中，陈砚池老师尊重学生，严慈相济，言传身教。勇于发现学生身上的闪光点，给学生以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，努力塑造学生良好的心理和身体素质，同时也促进了自身师承与师德的进步与发展。
陈砚池老师认为，学校腾飞，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔！倾心教育，做有境界的老师；用心教书，做有责任的老师；潜心研究，做有思想的老师；他希望所有的老师都能携起手来，在各自岗位上，齐心协力，奋发进取，为学校更美好的明天而共同努力！
建筑工程学院 艺术设计151班 辛成
第一次与陈砚池老师相遇是13年的9月，我作为新生到校报道，他是我的班主任，因为入伍参军的缘故，我没能在陈老师的班里继续学习，但我始终忘不掉那热情指导我办理各种手续的身影。
2015年，我退伍后，再次来到了熟悉的校园，幸运的是陈砚池老师作为我的专业老师，再次来到了我的身边。电脑艺术设计是一门复杂的学科，内容也是包罗万象，在学习之初，面对那么多知识，我真是无从下手。
陈老师耐心为我梳理，仔细为我分析讲解，让我循序渐进地去学习。陈老师授课近三十年，在课程中不仅仅教给学生专业知识，更将自己的经验倾囊相授，在陈老师的教导下，我仿佛推开了一扇大门。我想韩愈在《师说》中道：“师者，所以传道受业解惑也。”便是如此这般吧。
建筑工程学院 电脑艺术设计151班 孟雨
陈砚池老师是我的专业课老师，也是我毕业设计的指导老师，他在平时的任课过程中比较注重因材施教，会针对不同的同学采用不同的方法。他会给我们很多自由发挥的机会和空间，让我们在设计方面能够放开手脚去做，但同时他又会密切关注着我们，能够及时指出我们的不足，给我们提出合理的意见。
陈老师制作的电子教案详略得当，重点与难点区分得非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。陈老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们学得相当轻松。陈老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽地解答，态度和蔼，十分有耐心。
陈老师在这两年多的时间里教会了我很多东西，甚至足以影响我未来，感谢您的谆谆教导，您的不厌其烦，您的关爱有加，我将迎风而起，不负师恩。
