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在宿迁古运河之畔，坐落着一颗教育明珠——宿豫张家港实验小学。见到记者第一面，宿豫张家港实验小学校长凌朝阳就表达了自己对“适合的教育”的深刻理解：“适合教育是在人民群众对优质教育资源的巨大需求与优质教育资源供给不足的矛盾前提下提出的教育理念。凌朝阳认为适合的教育就是以学生为本的教育、是全社会共同参与的教育、是培养适应社会发展的人的教育。它强调学生的全面发展、着眼于为学生的未来发展奠基。”
多彩活动，编织学生快乐童年
宿豫张家港实验小学的办学宗旨是“守护孩子快乐童年，成就教师幸福人生”，而学校正努力通过丰富多彩的比赛及活动予以实现。
在学校的展示橱窗内，有多彩的活动或比赛掠影。首先，学校基于校园“五大节”，即读书节、科技节、艺术节、英语节、数学节，开展了“和诗以为歌经典诵读、趣味数学、英语小话剧、科技创新大比拼、千名儿童画祖国”等一百多项比赛；其次，学校还以传统节日为抓手，举行传统特色活动，如国庆节拉歌比赛，端午包粽子、中秋画团圆等比赛；同时，学校还以特色网球运动为基础，开展全校网球操比赛。这些丰富多彩的比赛活动，既培养了学生广泛的兴趣爱好、高尚的情操，又提高了学生身体素质和动手实践能力。
除了校内比赛和活动，学校还以实践活动为载体，以自省内化为动力，开展文明礼仪养成教育。如开展的红领巾寻访活动激发学生热爱家乡的情怀；“我爱地球妈妈志愿者”活动，引导学生争当绿色环保小卫士；“大先生国学讲堂”为孩子们认识祖国的优秀传统文化搭建了平台。这些实践活动的开展，提升了学生的文明素养，培养了明德守礼好少年。
幸福教师成就快乐学生，学校积极打造“幸福师团”，努力建设一支具有幸福感的教师队伍。如定期开展拔河比赛、走路比赛、健康舞比赛等活动，增强凝聚力和归属感。每年开展风华杯教学课堂大赛、微课评比大赛、辩课比赛、心耕论坛等活动促进教师专业成长，让他们在教学的舞台上演绎出别样的风采。
二十六艺，演绎学生别样精彩
办学特色是学校的品牌，建校以来，宿豫张家港实验小学坚持走特色文化办学之路，以科技教育和艺术教育为抓手，提出了“艺术涵养心性，科技放飞梦想”的办学思路，充分发展个人兴趣，挖掘潜能。
在宿迁市宿豫张家港实验小学的石头娃少年宫，泥塑社团的孩子们，正在用他们的小手塑造着他们眼中的文明。宿迁市宿豫张家港实验小学泥塑社团辅导老师张芳说：“‘塑文明’是我们泥塑社团的一个主要的主题，孩子们也特别喜欢这个主题，塑文明也培养了他们的观察力，让他们观察到人们的真善美，也让他们在创作过程中，提升了对文明的更深一层的认识。”
包括泥塑社团在内，学校一共有26个校级社团，分为美术类、音乐类、体育类和科技类。在文明校园创建中，学校充分利用社团活动，通过泥塑、绘画、摄影、书法、表演等八种孩子们喜闻乐见的艺术形式，引导学生进行艺术创作，培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，用艺术涵养学生心性，提高他们的艺术修养，为每一个学生的快乐成长搭建锻炼的平台。
STEAM教育，提升学生核心竞争力
“在经济快速发展的今天，提高国际竞争力的关键就是培养高科技人才，而培养学生的创新精神和实践能力，要从儿童抓起。”凌朝阳说。
在宿豫张家港实验小学，科技特色教育正在大力发展，以融合的思想积极探索并践行STEAM教育理念。学校先后投入400万元建设STEAM创客活动室和科技活动中心，为学生创新意识和创新能力的培养提供平台，为培养适应未来社会发展的人才打下基础。目前，依托科学、信息技术、综合实践等学科开展的融合性STEAM项目活动丰富多彩，初见成效。
为进一步强化学生的动手操作能力，提高小学科学课的教学水平。宿豫张家港实验小学多次分年级举行了小学生实验技能操作大赛。记者在现场看到，学生能够正确选择实验器材，熟练进行操作，充分展示出扎实的操作技能，这与该校长期重视学生动手实践能力的培养是分不开的。
简明灵动，幸福课堂最美的姿态
宿豫张家港实验小学的课堂，追求的是简明灵动的风格。简明就是教学的形式、内容干干净净，重难点突出，追求一种真实的教学境界，灵动就是灵活生动，表现为课堂教学不呆板、不枯燥，富于变化，努力形成“教师开开心心教、学生轻轻松松学”的理想课堂，实现学校“幸福教育”的办学思想。
守护孩子快乐童年，成就教师幸福人生。自建校以来，宿豫张家港实验小学正是以“乐”字为校训，以“乐知、乐行”为校风，以“乐学”为学风，以“乐教”为教风，将文明与快乐的种子埋进学生的心中，为他们的人生打上幸福的底色。
