2020年是脱贫攻坚的决胜之年，也是全面建成小康社会的收官之年。扶贫先扶志、扶贫必扶智，近年来，江苏教育系统加快推动城乡义务教育一体化和优质均衡发展，为实现公平而有质量的教育，深入实施教育助力脱贫致富行动。
由江苏省教育厅主办、江苏省广播电视总台教育频道执行，“全面小康 教育担当”全媒体环省行新闻行动开启！我们将借助文字和镜头，记录下在坚决打赢教育脱贫攻坚战中涌现出的诸多感人事迹、典型人物和成功经验。
乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国的重要力量。“十三五”期间，江苏制订《江苏省乡村教师支持计划实施办法（2015-2020年）》，通过乡村教师领雁和素质提升工程、定向师范生培养、职称评聘向乡村教师倾斜等政策，全面加强乡村教师队伍建设，培养了一大批“下得去、留得住、教得好、有发展”的“本土化”乡村教师。
定向培养
培养“下得去”的乡村教师
2020年，南京晓庄学院所有师范专业全部调整为本一批次招生，生源质量大幅提升。
南京晓庄学院招生与就业工作处处长李震介绍说：“今年把我们的师范专业（招生计划）从去年的1858个，调整到今年的2258个，增长幅度非常大，原因是全省的师资缺口还是很大的。”
今年，学校面向全省12个市、51个县区共录取646名乡村定向培养生。南京市中华中学毕业生孔远是南京晓庄学院小学教育定向培养生，她说：“我从小在（六合）农村长大，深感农村的教育和城市的教育，还是有一点差距，在报志愿的时候，我就报了定向师范，希望回自己的家乡，贡献自己的一份力量。”
乡村学校一直是义务教育的短板，因为教学和生活条件与城市学校差距较大，教师紧缺。从2016年开始，我省启动乡村教师支持计划，通过“县来县去、有岗有编、提前录取、定向培养”的方式，每年为乡村学校培养教师。分别由我省9所高校承担培养任务。今年，第一届1860名乡村教师定向生已充实到乡村学校。
江苏省教育厅教师工作处副处长郭新宇说：“2016年起，启动实施乡村教师定向培养，共招收13107名定向师范生，建立一支‘下得去、留得住、教得好、有发展’的本土化教师队伍。”
改善条件
让乡村教师生活无忧“留得住”
棘荡小学位于连云港市赣榆区，和山东日照仅一河之隔。几年前，由于学校食宿条件差，不少年轻教师来了就想方设法调走。
连云港市赣榆区拓汪镇棘荡小学校长王祥兵说：“好容易盼个年轻老师，来充实一下我们的教学力量，可是来了之后又留不住他们。”
为了让老师“下得去，留得住”，连云港赣榆区实施乡村教师安居工程，投资2000万新建“六有”宿舍1.84万平米，惠及800多名教师。
连云港市赣榆区徐山中心小学校长尚松梅介绍：“六有”指的是有防盗门，有空调，有电视，有网络，有卫生间，有热水器。自从有了“六有”宿舍，女教师再也不用打手电筒起夜了。
连云港市赣榆区拓汪镇棘荡小学数学教师王丽文说：“学校给我们提供所有的条件，完全让我们把心思放在教学上，真的是安于教学，乐于教学。”
提高待遇
吸引“教得好”的老师到乡村
丁凯莉是江苏师范大学的硕士毕业生，今年被分配到睢宁县黄圩希望中心小学，是这所农村学校学历最高的一名老师。她说：“我觉得在农村，更需要一些优秀的老师。”
今年，徐州招聘新教师7000人，50%以上为乡村教师。为留住他们，教育主管部门和学校安排有经验的老教师当师傅，并逐一解决新老师的生活问题，保证他们的待遇。
徐州市睢宁县黄圩希望中心小学校长武松介绍说：“把原来学校的学生宿舍楼，进行改建装修，保证电通水通，满足他们基本的入职条件。”
从2017年开始，省教育厅、财政厅设立了省级义务教育教师交流轮岗奖补专项资金，对全省城镇和农村学校之间的交流轮岗教师进行奖补。2018年11月，省政府办公厅印发了《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》，要求各地切实保障乡村教师待遇，落实好乡村教师岗位补贴。在落实省乡镇工作人员补贴政策的基础上，按照不低于20%的比例提高村小、教学点教师的补贴发放标准，今年又将这一政策扩大到所有乡村学校教师，确保乡村教师平均工资收入不低于或高于当地公务员平均水平，高于同职级城镇教师工资收入水平。一系列鼓励教师去农村任教、待遇向乡村教师倾斜的制度，促进了乡村教师队伍的稳定和发展。
徐州市睢宁县教师发展中心副主任盛立芹介绍：“如果到了农村以后，他有农村的农教补贴，还有一个交通补贴，另外在评优评先上，我们也是往农村教师倾斜的。”
原徐州市睢宁县教育局局长彭燕说：“从制度上推进我们城区的老师，到农村任教，必须有两年以上的农村任职经历，才可以往上评职称。”
加强培养
让乡村教师安心执教“有发展”
教师留得住，还要教得好。“十三五”期间，省财政每年安排5000万经费，各地投入一定的配套资金，培训乡村教师不少于6万名。培训项目主要包括乡村义务教育领军教师培养百人计划、市级乡村教师学科带头人培育站、县级乡村中青年骨干教师培育站、乡村优秀青年教师培养奖励计划成员培训等。为进一步完善教师岗位管理，激发教师队伍活力，2019年，省人社厅、省教育厅出台《关于进一步完善中小学教师岗位管理工作的通知》明确，对于在乡村中小学任教20年以上取得高级教师职称、或在乡村中小学任教30年以上取得正高级教师职称的教师，学校没有相应岗位空缺的，可分别按人社部门核准岗位数量的20%超岗位聘用。
江苏省教育厅教师工作处副处长郭新宇介绍说：“对作出突出贡献的乡村教师，优先推荐参评高级职称。明确中小学正高级教师乡村教师推荐人数，不得少于推荐总数的10%，在乡村中小学任教满30年，可不受指标限制，近两年有83位乡村教师通过正高级职称评审。”
