编者按
南京航空航天大学：立德树人 追求卓越
全面开启研究生教育高质量发展新征程
南京航空航天大学以“立德是根本、创新是灵魂、实践是基础、制度是保障、质量是生命”为培养理念，以“培养具有中国灵魂的卓越英才”为研究生培养目标，按照立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的时代要求，多措并举推动南航研究生教育高质量发展。
一、特色引领、汇聚育人合力，把好研究生教育的“方向盘”
1．特色引领，打造“研途”系列思政品牌
以国防军工特色资源提升研究生思政教育内涵。形成七大教育平台，包含研究生音乐情景剧、党员骨干培训班、军工记忆硕博团、研途思政漫画等10大品牌活动。通过“爱国奋斗·南航担当”校友总师思政公开课、“榜样思政课堂”“网络思政课堂”“军工记忆硕博实践团”“军工文化思政课堂”等特色活动，提升学校研究生教育内涵发展。
2．纵横相融，增强党建工作实效
各学院纵向党支部结合科研特色、技术优势，开展“创新引领发展、建设科技强国”系列主题活动，将红色教育融入创新创业教育，加深支部党员为“两个强国”贡献青春力量的认识，以党建带学术、以学术促党建。2020年，机电学院电光先进制造团队研究生党支部获得“全国党建工作样板支部”建设单位。
党员骨干培训班
电光先进制造团队研究生党支部
3．强化学术引领，持续推进研究生创新实践能力培养
通过“大师引航”前沿课程、博士生创新发展论坛、研究生国际学术会议、“天宫杯”研究生创新实验竞赛、“611杯”研究生学术论坛等打造“学术创新季”系列活动，持续推进研究生创新实践能力培养。2020年南航研究生团队获全国“互联网+”创新创业大赛金奖3项，中国研究生创新实践大赛奖项一等奖6项、二等奖47项，其中研究生未来飞行器创新设计大赛总分连续第四年蝉联全国第一名。
博士生创新发展论坛
中国研究生未来飞行器大赛
4．汇聚育人合力，创新思政管理队伍建设
推进“研究生工作组”“研究生辅导员模块化工作机制”建设，形成了以专项工作辅导员、思政助管、博士生、青年教师等多样化结构的兼职辅导员队伍。学校研究生辅导员欧珊获评“江苏省高校辅导员年度人物”。
“研究生工作组”
“江苏省高校辅导员年度人物” 欧珊
二、追求卓越、以服务需求为导向，抓牢研究生教育的“关键点”
1．深入贯彻落实全国研究生教育会议精神
学校党委率先开展专题学习，2020年10月21日在省内率先召开“新时代南航研究生教育高质量发展启动会”，并于今年3月召开全校研究生教育会议，明确培养理念和培养目标，制定《建设一流研究生教育体系行动计划（2021-2025）》。
新时代南航研究生教育高质量发展启动会
南航研究生教育会议
2．服务国家需求，实施研究生拔尖创新人才培养“引航计划”
聘请C919总师吴光辉院士等行业领军人物为“引航导师”，实行模块化特色培养，着力培养航空航天民航领域未来领军人才。
“引航计划”开班仪式
“引航计划”总师座谈
3．深入推进研究生分类培养模式改革
完成全校研究生培养方案修订，贯彻本研课程贯通机制，强化研究生课程中的学科前沿引导、科学方法训练和学术素养培养。2020年获江苏省研究生教育改革成果一等奖2项。
4．强化产教融合，推进专业学位研究生校企合作培养
与航空工业、中国商飞等领军企业签署协议，大力推进设立用人单位“定制化人才培养项目”。获批省研究生工作站44个（全省第二），产业教授16名（全省第一），获评省优秀研究生工作站6个。在全省研究生工作站工作会议上作典型示范发言。
5．深化研究生国际化培养内涵建设
加强研究生国际学术交流平台建设，在疫情防控背景下成功召开第八届研究生国际学术会议；获批CSC创新型人才国际合作培养项目1项、留学基金委俄乌白人才培养专项1项。“南航-英国克兰菲尔德联合培养双硕士学位项目”教育部中外合作办学项目、“南航-莫航航空航天类研究生双硕士学位项目”稳步推进。
三、严格规范、加强培训指导，探索导学思政的“新模式”
1．严格导师招生资格审核，加强导师培训
实行导师任职资格和招生资格相分离，并严格按照校《研究生导师招生资格动态管理办法（试行）》文件要求审核导师招生资格，对不满足招生资格基本条件、不能很好履行立德树人职责的导师暂停招生。将导师培训和导师管理作为关键指标之一纳入学院绩效考核，培训中邀请“五好”导学团队现身说法，增强培训中导师间的互动，提高培训效果。
2．充分发挥导师立德树人作用
连续12年开展“我最喜爱的导师”评选、连续3年开展“五好”导学团队创建、开展立德树人奖评选，通过精神激励和招生指标奖励，激发导师立德树人作用发挥。2020年，有4名导师入选国务院学位委员会第八届学科评议组成员，这是自1997年以来南航首次新增国务院学科评议组成员，当选人数创历史新高。学校“飞行器系统设计”研究生导师团队获第二届江苏省“十佳研究生导师团队”，阮新波教授获第二届江苏省“十佳研究生导师”提名奖。
四、质量为本、全过程监控，紧扣研究生教育的“生命线”
1．优化资源配置，生源质量稳步提升
完善招生指标分配办法，按照“五倾斜、一加大”的思路，强化“突出质量、服务需求”导向；实施“创新英才”计划，通过优化培养举措，加大本硕博课程贯通、出国访学等方式吸引优秀生源；加大推免生招生专项奖励计划；实行推免录取“零点行动”；加强制度建设，优化和制定了《研究生招生工作实务及文件汇编》等14项招生制度及流程规范。2020年招收北京大学、哈工大等高水平学校推免生共计841人，较上一年度增长38%；硕士研究生中录取本校生增长26%，博士研究生中双一流生源比例达到60%，实现生源质量大幅提升。2020年受新冠疫情影响，在招生规模和复试形式的双重压力下，招考工作实现零差错，获评江苏省优秀招生单位、江苏省优秀报考点。
2．加强研究生课程质量监督和教学资源建设
积极加强研究生课程的质量监督和教学资源建设，在疫情防控期间，及时出台《南京航空航天大学疫情防控期间研究生教学实施方案》，使得研究生课程教学“秩序有规范、质量有保障”。积极扩充研究生教育资源，率先开设研究生劳动教育课程；开设31门“线上暑期国际课程”；开设“强国筑梦、大师引航”系列前沿课程；成立校院两级“课程思政”中心、举办课程思政教学竞赛。2021年学校《起落架设计基础》获江苏省首批研究生课程思政示范课程，获教育部研究生课程思政示范课程。
3．强化质量监督，学位授予始终保持高质量
构建全过程监督预警体系，加大分流、淘汰力度。加强学位论文抽检力度，博/硕士学位论文全部实行双盲，校公开答辩比例提高一倍；构建校院两级学位论文质量管理体系，大部分学院制定了高于学校最低要求的学位论文质量标准，各学院有专门机构把关学位论文质量；强化学位论文评审及抽检结果的使用，与导师招生资格动态考核、招生指标分配、学院绩效考核等相结合。2020年国务院教育督导委员会抽检的33篇博士论文全部合格；根据省内初次反馈，学术型硕士学位论文抽检全部合格。2020年学校获学科/学会优秀博士学位论文3篇，优秀博士学位论文提名2篇，江苏省优秀博士学位论文6篇、江苏省优秀硕士学位论文5篇。另获江苏省计算机学会优秀博士学位论文1篇、优秀硕士学位论文3篇。
