江苏省教育厅、新华报业传媒集团扬子晚报联合少年志学习成长平台从11月22日起联合推出系列报道——“江苏‘双减’在行动•课后服务我有招”。扬子晚报/紫牛新闻记者将走访江苏的13个市，寻访课后服务的“智慧样本”，用镜头和文字记录下课后服务给孩子、家庭带来的实实在在的变化。
妈妈来学校“上岗”啦
铃声响起，上课时间到了，许文静端上板凳坐在四（2）班教室的最后。孩子们对她的到来，并不感到奇怪。边听课，许文静边用笔不停记录着。
课间十分，音乐响起，孩子们在庭院里玩耍。许文静帮助老师一起维持秩序，“小朋友慢一点”，几分钟下来，她身上开始冒汗了。
午饭时间，许文静和老师一起安排孩子们用餐，等最后一个孩子吃完，她才和老师们一起吃饭，边吃边交流着。
午休过后，许文静又旁听了几节不同班级的课。
3点40分，低年级的孩子率先迎来课后服务。二（1）班里，孩子们正在安静得写作业，班主任在座位间来回走动，看到有的孩子字写歪了，低下身子小声提醒着。这是校园里一天中最安静的时候。
孩子们的作业写完了，校园又热闹了起来。丰富多彩的社团活动开始了，书法、围棋、绘画、诗词、茶艺……一时间，学校变成了孩子们的“兴趣乐园”，载满了欢歌笑语。
5：35分，放学铃声响起，许文静和老师一起为孩子们整队，逐一把孩子送到家长的手中。许文静笑言，累得直不起腰。
孩子们回家了，老师们的工作还未结束。走进办公室，有的老师在批改作业，有的在修改教案。
许文静
“从早上7点到晚上6点
老师们真的很辛苦”
许文静不由感慨
课后服务给孩子们带来欢乐
给家庭减轻了负担
背后是学校和老师们的默默付出
睡足10小时的孩子变多了
课后服务期间能否完成书面作业
睡眠时间能得到保障吗......
这些家长们关心的问题
都被写在访谈和调查问卷里
具体实施和反馈情况如何
听听王瑛副校长怎么说——
王瑛
王瑛副校长告诉记者，学校落实改进措施后，可以发现学生的作业负担明显减轻了，有48.92%的学生能在学校完成书面家庭作业，48.52%的学生能在学校基本完成书面家庭作业；学生睡眠时间基本能得到保障，根据网上问卷调查显示：全校72.58%的学生睡眠时长在10小时左右，25.44%的学生睡眠时长在9小时左右；随着体验、探究、实践作业的增加，学生动手探究实践的兴趣和能力也在逐步提升。
走进校园，家长们的焦虑少了
“双减”之后
孩子的学业负担有没有真正的减下来
孩子作业少了，学业负担轻了
学业质量会不会下滑
参加了学校的“双减”教育评议后
不少家长表示
自己的焦虑少了，期待更多了
家长陈雪飞
“作为家长，我们感受到学校对孩子们的关心、重视。‘双减’后，作业基本全部在学校完成，孩子回家后有更多的时间发展兴趣爱好，提高综合素质水平。连做家务活的机会都变多了，时常会帮忙洗碗，擦桌子。”
“接下来学校将继续做到‘减负’‘提质’两手抓，继续实施学生睡眠保障工程、进一步强化作业管理、进一步提高课后服务保障水平，同时提高学校、家庭、社会共同育人的能力。”王瑛副校长说。
镇江市教育局副局长黄科文
“‘双减’工作做得好不好，课后延时服务做得好不好，根本上还是要看家长是否满意，学生的需求是否得到了满足。”镇江市教育局副局长黄科文认为，镇江市中华路小学坚持让家长、学生、社区人员等社会各界人士共同对学校的“双减”工作进行评价，这种方式是站在学生、家长的角度思考问题，值得学习和推广。
黄科文表示，目前，镇江市“5+2”课后延时服务时间主要用于三个方面，一是让孩子有时间去锻炼身体，二是促进孩子兴趣爱好的发展，三是让孩子在学校完成部分或全部的作业。在未来，提高全体教师的育人水平、教学水平是镇江市双减最根本、最基本的目标与要求。“我们要推进研学课堂建设，更好地发挥课堂的育人作用，同时，镇江准备在全市推进全员导师制，落实全体教师的育人责任，提高全体教师的育人水平，凝聚所有教师、家庭、社会的育人合力，努力促进形成一个更好的育人环境。”
#记者手记#
“双减”工作效果如何，到底谁说了算？对于这一问题，镇江市中华路小学选择“敞开大门”，邀请社会各界人士，尤其是家长走进校园评议“双减”，将孩子们真实的一天展现出来。这一做法一定程度上缓解了“双减”以来，家长的困惑与焦虑，也让学校在监督和评议中提升教育服务质量，做到“减负、提质”。
“双减”之后，老师们的辛苦学校也看在了眼里。从本学期开始，中华路小学还试行教师弹性工作申报制，关注到了老师的身心健康。点个赞！
