国家智慧教育平台应用案例：无锡梁溪区- 大数跨境

江苏教育发布

2022-05-17

无锡梁溪区：梁溪名师在线，基于课改的资源融合创新之道

无锡梁溪区

疫情防控期间，为响应教育部“停课不停学”的号召，无锡市梁溪区教育局通过“梁溪名师在线——深度学习·思维课堂”浸润学习中心平台（下称“梁溪名师在线”）组织开展居家自主学习，上线十周，日均活跃用户百万，用户浏览量超十亿次。近两年，梁溪教育积极参与国家中小学智慧教育平台和江苏省名师空中课堂建设，在无锡市教育信息化和装备管理服务中心及无锡市教育科学研究院指导下，梁溪区多位教师执教的课堂实录入选部级资源库。同时，梁溪教育充分依托国家、省、市各类在线教育资源，始终坚持科研引领、多样融合，创新建设“梁溪名师在线”平台。

一、平台融合，分层模式下的系统架构

梁溪名师在线依托国家中小学智慧教育平台、江苏省名师空中课堂、无锡市锡慧在线等国家、省、市资源，贯通科研和教学，以资源为元素，以个人为中心，以学科为纽带，建立了在线学习指导中心、主题课程资源中心、学科在线教研中心、教育资源应用中心“四位一体”平台。依托企业微信教育版丰富的功能和强大中台整合能力，建立了统一数据管理中心，实现以用户集中管理，和以“微链分享”为核心的超应用融合。经多年建设，梁溪名师在线已然成为梁溪教育服务师生的教研学习综合平台。

梁溪名师在线整合无锡锡慧在线资源，补充完善学生线上学习本地化资源，重点引入江苏省名师空中课堂家长课堂、抗疫助学等专题资源，实现基于省级优质资源助力家庭教育等方面。2022年3月，国家中小学智慧教育平台试运行，六大版块数万资源高速扩容，梁溪名师在线教研团队积极研讨，启动组织遴选和推广，通过整合课后服务和教师教研资源，强化“双减”课后服务资源，支撑省“十四五”规划课题《“互联网+”教师生成性研修实践研究》的实践探究，推广课程教学优秀课例支撑疫情期间线上互动教学资源。依托平台“微链”系统针对性落实本地个性化应用和评估。改版至今已完成各类课程资源超万个，各类视频点播时长超四十万小时。

二、学研融合，师生共同发展的基础定位

梁溪名师在线充分利用国家和省市优质资源，同步结合区域教科研课题、区域特色发展模式等，建立区域可推进、可操作、可反馈、可探究的个性化资源应用平台，重在用、评、督，旨在引领教科研工作。

梁溪名师在线围绕学生学习资源和教师研修资源的融合建设区域优质教学资源，对于教师，课程资源应注重知识点的教学理念、设计、过程、反馈的介绍和分享，对于学生则关注自主学习知识性和互动交流过程性的呈现。

多年来，学生自主学习资源建设依托主题为“深度学习·思维课堂”的区域课堂教学改革，以推动学生学习能力和思维水平的提升为目标，以“混合型学习”和“自主学习活动单设计”为双突破口，优化资源建设，建立分层指导机制，促进线上教学变革，创新录制浸润式线上教学资源。

依托梁溪名师在线，梁溪区教师发展中心大力推行网络教研，建构线上线下相结合的混合型教研模式。对在线教学的过程性资料及时保存、分类整理，形成丰富的在线教学研修资源库，线上分享优质调研教学资源和省市优秀课例，充分体现共享“差异性资源”的理念。利用在线云听课，梁溪区教师发展中心近两个月完成在线听评课近2000节，引导教师参与互动38000余次。

基于企业微信和省名师空中课堂基础资源，所有资源均可通过微链分享，快速直达。教师及家长使用情况可按阶段统计分析，梁溪名师在线可以精确到学校、年级、学科进行统计分析，通过分析结果，促进应用提升，提升教学成果。