在义务教育“双减”政策实施两周年之际，为进一步总结推广全省义务教育阶段“双减”工作成效和经验，省教育厅组织遴选了一批“双减”工作成效显著典型案例，请各地各校结合实际，认真学习借鉴，不断创新实践举措，持续推进“双减”工作走深走实。
南通市五里树小学
南通市五里树小学积极引进第三方优质资源，以学生需求为导向，以校园京剧为突破口，打破学科边界，开发多元课程，提升课后服务质量，丰富学生生活。学校每周三、周四邀请市京剧团的专业老师到校开展京剧教学，在课后服务时段增设京剧脸谱、京剧操等社团，充分挖掘京剧的德育、美育、体育等元素。
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结合京剧社团的成功经验，学校相继引入南通市楹联学会、梅华艺馆等志愿者资源，结合本校师资开设楹联、书法、古诗词、科技、器乐、体育等精品社团，发动全校学生自主选择并参加课后服务社团，力争做到“一班一亮点，一人一特长”。同时，学校通过开展志愿服务、引入特色项目，联合文旅局专项资金保障，建立稳定专业的外聘师资队伍，不断推进课后服务深入实施，“双减”工作取得阶段性成果。
镇江市中山路小学
镇江市中山路小学另辟课后服务新路径，以“中山少年成长营”取代常态做法，变“延时”为“适时”，变“服务”为“引领”，助力儿童全面发展，促进学校可持续发展。学校整合周边场馆、中学、大学资源，打开学校的半径，实现校内+校外学习融合。
学校和江苏大学、江苏科技大学、博物馆、科技馆等数十个单位合作开发了“仁章小创客”STEAM课程、“仁章思政”等校本课程，形成常规课程、特色课程、兴趣课程三大课后服务课程群。同时创新“仁章之星”评价体系，从自理、关爱、创意、规范、阅读、活力、才艺、智慧、礼仪等多个角度形成润物无声、友好的教育环境，助力儿童身心适性发展，推动“双减”政策的落实。
张家港市梁丰初级中学
张家港市梁丰初级中学构建“五育并举”课程体系，释放学生主体活力，“增”显“双减”成效。一“增”作业改革力度，制定“四精准”作业单，即前端任务单、学情诊断单、课堂练习单、创新作业单，精准指导作业分层，增加学生自主支配时间；二“增”体艺活动氛围，开展“合格+特长”为理念的体艺活动，搭建感受艺术、展现才华的多层次平台，让学生在自由时空自主发展。
三“增”优质社会实践课程，由学校、家长、校外优秀人员（“1+1+1导师”）共同组织学生走出校园，专题研学，在知识应用、学科融合、亲近自然中放松身心、提升素养；四“增”延时服务特色课程，整合多方资源，构建“健康身心”“艺术品味”“流畅表达”“创意探究”等课程群，分设体育、艺术、文学、劳动、科学、非遗等领域52个社团，邀请优秀教师、专业工作者加入，满足学生个性成长需求，提升延时服务品质。学校配合打好“增”“减”组合拳，帮助学生获得健康成长和全面发展。
来源：“双减”办、南通市教育局、镇江市教育局、苏州市教育局
