走进航空航天馆感受先进的航天科技，
在昆虫博物馆探寻昆虫的奥秘，
在田间地头观察植物的生长……
自“双减”工作开展以来，南京市玄武区整合区域内教育资源构建课后服务“15分钟教育圈”，带领学生们走出校园，在实践中增长见识。
由江苏省教育厅、江苏新闻广播共同推出的系列报道《“科教兴国”有我（第二季）——“双减”中的科学教育加法》，今天走进南京市玄武区，跟着“15分钟教育圈”地图玩转科学，让课本知识“活”起来。
“15分钟教育圈” 助力孩子科学梦
学生陈嘉睿说：“跟着江苏省农科院的蒋老师，我们知道水稻如何生长，有哪些品种。有些稻穗是黑色的，那是因为稻穗生病导致营养不足。”
黄海：“我们与省农业科学院合作，开展了种子探秘、粮食安全等主题课程。通过整体活动设计，切实提升孩子们的科学素养。”
“江苏省农科院充分整合全院的科技资源，面向社会公众，特别是中小学生开展科普教育。”江苏省农科院科研基地管理处处长艾玉春说，“让学生们了解农业科学知识，感受农业之美，增强农业强国、科教兴国的意识。”
二十多所“星光基地学校”
让优质教育服务更多学生
“我们曾拆解过收音机、摩托车、电风扇、收纳盒等生活中常见的物品，探索内部结构与原理，利用现有的材料尝试复原，展示重构能力，创建新的模型，适应儿童好奇心，在动手动脑中实现自己的科学梦想。”南京市中央路小学副校长仲召弟说。
“在科学的探究实践过程中，带领着孩子走向生活，同时去解释自然现象，解决实际问题。”南京市长江路小学科学老师袁洋说，“学校以‘学科+’的方式，形成跨学科教学。比如我们会把科学和语文进行融合，用苍耳的结构来理解自然界中生物的独特本领，从而让孩子对课文中有关生物的描述有更深刻的理解。”
张恒柱：“我们会坚持不懈用科学激发学生的好奇心，用科学唤醒学生的求知欲，用科学培育学生的创造力，用科学激发孩子们对真善美的渴望，让每一名学生今天热爱科学，未来奉献科学。”
