世界自闭症日
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2025年4月2日是第十八个世界自闭症日，宣传主题口号是“落实关爱行动实施方案，推动孤独症群体全面发展”。
什么是自闭症？教师和家长应如何面对自闭症儿童？一起来看——
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“来自星星的孩子”
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自闭症又称孤独症，患有此病的孩子如同难以捉摸的星星，与世界保持着神秘的距离，因此，他们被称为“星星的孩子”。
孤独症以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为核心症状的神经发育障碍性疾病，主要表现为不同程度的社交技能、言语沟通技能受损，同时伴有一定的行为障碍和智能障碍。
为了提高人们对孤独症的意识，争取早期治疗改善患者的状况，2007年12月联合国大会通过决议，将每年的4月2日定为世界自闭症日。
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早期干预尤为重要
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据权威统计，我国0~14岁的孤独症儿童数量已突破300万大关，在各类残疾儿童中所占比例高达70%。虽然被称为“星星的孩子”，但是孤独症孩子不是天上的星星，他们真实地生活在我们身边。
儿童孤独症缺乏有效的药物治疗，目前主要治疗途径是康复训练，最佳治疗期为6岁前，如能在3岁前接受科学干预，可不同程度改善患儿症状和预后。因此，对儿童孤独症进行早期筛查、早期干预尤为重要。
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早期征兆
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如果孩子符合以下“五不”中的多项表现，家长需要提高警惕，尽快带孩子到医院进行筛查，明确诊断并制订干预计划。
不/少看：目光接触异常。婴儿期即表现出对有意义的社交刺激的视觉注视缺乏或减少，对人尤其是人眼部的注视减少。例如，孩子在出生6个月后仍不注视人脸或对逗笑无反应；1岁时无法跟随他人视线看向物体。
不/少应：幼儿对父母的呼唤声没有反应，对叫名反应不敏感，这通常是家长较早发现的孤独症表现之一。共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力，是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件的能力。对孤独症患儿的前瞻性研究发现，他们在14～15月龄即表现出与共同注意相关的沟通水平下降。
不/少指：缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。孤独症患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降，如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的地指向、手势比画等。
不/少语：多数孤独症患儿存在语言发育延迟现象，对于语言发育延迟的孩子，家长有必要考虑其有无孤独症的可能。
不当：不恰当的物品使用及相关的感知觉异常。孤独症患儿从12月龄起，可能会出现对于物品的不恰当使用，包括旋转、排列，以及对物品的持续视觉探索。比如，将小汽车排成一排，旋转物品并持续注视等。言语不当也应该引起注意，表现为有正常语言，但出现了言语倒退，说出令人难以听懂、重复、无意义的语言。
2022年9月，国家卫生健康委员会发布了《0～6岁儿童孤独症筛查干预服务规范》，其中明确列举了孤独症的预警表现，具体如下表：
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早期干预方法
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孤独症的核心症状没有特效的治疗药物和器械，亦无法自愈，截至目前，最有效的治疗方法就是心理行为干预、康复训练和教育。家长要选择医院或者专业机构，让孩子接受系统、专业的干预治疗。
近年来，大量研究发现，早发现、早筛查、早诊断、早干预可显著改善孤独症儿童的认知、语言和适应能力，从而不同程度改善其症状和预后。部分孤独症儿童通过康复训练能够改善社交技能，融入普通教育，成年后可参加工作。
老师和家长首先要做到的是，不要因为孤独症而区别对待这些孩子。在教育活动中，应充分给予这些孩子更多关爱、关注和支持，以开放的心态关注一切可能的机会，让这些孩子更多地了解世界，努力让他们超越标签，成就自己。
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我们都愿做倾听的星光
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近年来，孤独症儿童教育问题受到广泛关注。同时，孤独症群体也面临着社会歧视、就业、养老等困境。我国越来越重视孤独症群体相关全生命周期关爱，国家多部门联合印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024-2028年）》，推动孤独症群体的早期筛查、康复服务与终身支持体系建设。
近日，《江苏省孤独症人群全程关爱服务实施方案（2025—2028年）》正式出台，推动建立完善孤独症全程支持服务体系。方案包括对曾生育孤独症儿童家庭提供针对性宣教；延长康复救助年龄至16 周岁；每个县区至少设立1所特教学校，鼓励建设特教幼儿园；高中阶段免费教育，每生每年补助不低于1500元。
未来，我们仍需深化探索，让“星星的孩子”在生命每个阶段都能感受到社会的温暖托举。
来源：综合自中国新闻社、健康中国、中国科普网
