干货来了！2025广州中考英语命题思路解读

2025年广州市初中学业水平考试英语试题深入贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》要求，坚持立德树人，强化育人导向。试题严格依据课程标准命制，在贴近学生生活的真实情境中创设任务，全面考查学生的语言运用能力和核心素养水平，引导初中英语教学践行“学思结合、用创为本”的学习活动观，推动英语教育高质量发展。

一、落实立德树人，强化育人导向

中考英语试题通过情境化设计，将价值引领渗透于语言能力、文化意识和思维品质的考查中，深度融合社会主义核心价值观与中华优秀传统文化。

1.故事育人，涵养品格力量

试题通过多样选材让学生感受人性光辉。语法选择语篇以少年深海探索传递敬畏自然与理性探索态度；完形填空通过接纳三条腿小狗诠释包容与追梦精神；阅读 A篇借蝴蝶花园科普场景传递家庭和谐与环保意识；阅读B篇以科研合作事例展现协作共赢的科学精神。这些语篇在考查语言能力的同时，引导学生树立积极人生态度。

2.榜样引领，培育责任担当

试题聚焦身边正能量事例。语篇填词以医院将儿童病区改造成艺术画廊的案例，传递关爱与责任；完成句子通过帮助老人使用智能设备的故事，弘扬敬老美德与终身学习理念。这些内容引导学生将道德认知转化为行动自觉，增强社会责任感。

3.守正创新，传承文明根脉

试题关注中国传统文化的传承与创新。阅读D篇以《本草纲目》保存与线上百科对比，探讨文化保护与数字化创新的平衡；阅读填空阐述科技与运动员努力的关系，引导学生树立技术与奋斗结合的观念，培养文化自信与创新意识。

二、素养导向，考查综合能力

试题以核心素养为导向，在贴近学生生活的真实情境中创设任务，全面考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.依标考查基础能力

试题各部分分别考查信息获取、逻辑推断、语篇结构把握、词汇语法运用及书面表达等能力。书面表达围绕“零废弃”主题，考查学生阐释理念、提出建议的能力，符合课程标准要求。试题全面体现了初中学业水平考试基础性、综合性、应用性与创新性的考查要求。

2.创新情境培养素养

试题通过创新情境考查学生综合素养。阅读C篇以“一啖荔枝”专刊为载体，从历史、科技、国际交流角度讲中国故事，培养文化自信与国际视野。

三、引导教学实践，推动育人落地

试题紧扣课标，强调“学思结合、用创为本”，推动“教—学—评”一体化。

听说考试选材源于生活，涵盖实践活动、传统文化、家乡建设等话题，如“采访能工巧匠”，模拟了从活动准备、采访到成果汇报的完整过程，如“介绍新地铁站”引导教学注重知识迁移与实践运用，全面考查学生在不同交际情境中的语言运用能力。试题与教材主题衔接，体现“教考衔接”，为教学落实核心素养提供明确导向。

2025年广州市初中学业水平考试英语试题体现了立德树人、文化育人的重要理念，通过科学设计的题型和情境化考查方式，兼顾基础性、综合性、应用性与创新性的考查要求，综合评价学生核心素养，引导初中英语教学提质增效，助力教育高质量发展。

广州市执信中学学科组长邹春媚介绍，今年英语试题在贴近学生生活的真实情境中创设任务，全面考查学生的语言运用能力和核心素养水平，引导初中英语教学践行“学思结合、用创为本”的学习活动观。

“试题兼顾基础性、综合性、应用性与创新性的考查要求，综合评价学生核心素养，引导初中英语教学提质增效，助力教育高质量发展。”邹春媚举例道，如书面表达考查基础能力，围绕“零废弃”主题，考查学生阐释理念、提出建议的能力；听说考试选材源于生活，涵盖实践活动、传统文化、家乡建设等话题，全面考查学生在不同交际情境中的语言运用能力。

“近年来，中考英语试题难度适中。但从今年开始，七年级的同学将使用新教材，对阅读量和词汇量的要求会有所提升。”对于使用新教材考生的备考，邹春媚建议，新教材增加了如文化聚焦、跨学科关联、项目探究等新板块，直接指向英语核心素养，老师需加大精力研究新板块，在教学中渗透培养学生相应的核心素养。

“新教材在词汇量和阅读量方面均有所增加，一定程度上减少学生寻找阅读材料的负担。”邹春媚建议，学生需要首先“吃透”新教材，也可借助英语报、分级阅读等课外素材，提升自己的词汇量和阅读水平。