在英语教学的探索之路上，寻找高效且能激发学生潜能的教学方法是每位英语教师的目标。
今天为老师们介绍5E教学法，在传统英语课堂中，“教师讲解-学生背诵-机械练习”的线性模式常导致学生陷入被动学习困境。
而5E教学法以其独特的教学理念和科学的教学流程，为老师们提供了新思路，成为助力提升课堂质量的有力工具。
5E教学法由美国生物科学课程研究（BSCS）在20世纪80年代提出并推广，基于建构主义教学理论发展而来，最初用于科学教育领域，后被其他学科借鉴。
5E代表教学过程中的5个步骤，分别为：
Engagement（吸引）
Exploration（探究）
Explanation（解释）
Elaboration（迁移）
Evaluation（评价）
01
Engagement（吸引）
作为5E教学法中的起始环节，该阶段的核心在于吸引学生的学习兴趣，激发主动探究的意愿，教师可通过多样方式引发学生对于学习目标的好奇，通常会通过创设问题情境达到这一目的，问题需要与学生原有的知识经验形成认知冲突，并且尽量与现实生活相关联。
参考示例：
如当前学习内容为“旅行”相关主题，教师可以准备世界著名景点的精美图片，提问：“If you could travel anywhere in the world, where would you go and why?”
02
Exploration（探究）
在 5E 教学法中，探究环节占据重要地位，属于中心环节。基于上一个环节中引发的认知冲突，引领学生开展探究。整个探究进程围绕学生展开，他们作为主体，借助自主钻研、小组协作等多种形式，学习关键概念或全新技能。教师并不直接主导探究，而是扮演引导者与帮助者的角色。
参考示例：
在词汇教学中，在学习与“职业”相关的词汇时，教师提供一组不同职业人物的图片，让学生分组讨论这些职业的特点、工作内容，通过相互交流和查阅资料，总结出话题词汇及相关表达。教师适时引导，帮助学生解决问题，培养其自主探究能力。
03
Explanation（解释）
解释阶段是 5E 教学法中的关键环节。这一阶段要让学生展示与剖析探究过程及结果。在此过程中，学生得以充分展露对知识概念的理解、技能的掌握情况，通过自由表达见解，参与讨论、争辩等，将内在思维外显化。教师观察学生言语表述、肢体动作、面部表情等细节，判断学生对知识的理解程度与技能掌握情况。
参考示例：
学完“节日”主题单元后，学生分组展示、讲解自制思维导图，如不同节日的名称、时间、庆祝方式等内容梳理。
04
Elaboration（迁移）
在这一环节，教师通过引导学生深入探索，助力其继续发展对概念的理解，提升应用技巧。不仅要拓展概念的内涵，还要建立新的概念间与已有概念的关联，同时学会运用新概念去解读新情境、解决新问题。教师可以设置有挑战性的问题或情境，推动学生将知识迁移到实际生活中，从而巩固和拓展所学内容。
参考示例：
在学习定语从句时，进行分组活动，各小组选取本地地标进行推荐，撰写英文演讲稿，需包含至少3种定语从句，并选小组代表进行演讲。
05
Evaluation（评价）
作为 5E 教学法的收官环节，评价旨在全面衡量学生对新知识的理解与应用能力，同时，教师可以根据评价结果，为学生提供针对性的反馈与建议，助力其更好地掌握知识。评价的形式丰富多样，可以是较为正式的测验、任务等，也可以是教学过程中由教师、学生自己或同学给出评价。
参考示例：
根据课程内容，设置一个综合性的英语情景任务，如模拟会议、角色扮演等，教师根据学生在任务中的语言运用、沟通能力、应变能力等方面进行评价，同时让学生互相评价，提出改进建议。
以上是关于5E教学法的简单分享，内容整理自网络资料，希望能能为您的课堂设计提供一点灵感与参考。
教学有法，但无定法，教师可根据实际学情灵活调整，让课堂真正成为学生成长的舞台。
感谢阅读！
END
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