据近日新华社消息：国务院公布《全民阅读促进条例》，将于2026年2月1日起正式施行。
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新政速览：全民阅读有了“硬支撑”
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《条例》目标明确——推进“书香社会”建设，提升全民族思想道德素质和科学文化素养，提高全社会文明程度，推动建设社会主义文化强国。
这标志着全民阅读工作被提升至国家战略层面，进入法治化、系统化新阶段。
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划重点：幼儿、中小学阅读要求
《条例》专门针对低龄群体和学生群体，划出了明确要求：
第三十一条 幼儿园应当为幼儿提供适宜的读物，创设良好的阅读环境条件，培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯。
第三十二条 中小学校应当按照素质教育的要求，加强书香校园建设，加大阅读在教学计划中的分量，开设阅读课程，开展阅读辅导，组织校园阅读活动，帮助学生养成阅读习惯，并加强对教师的阅读指导培训，提高教师的阅读指导能力。
这正正契合了英语教学与家庭英语启蒙的核心逻辑——从兴趣出发，用优质内容帮孩子筑牢阅读习惯。
阅读绝非单纯的 “课外活动”，而是教育教学的重要组成部分。不管是英语教师、教育机构，还是重视孩子成长的家长，都该正视阅读的核心价值。
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原版读物：适配阅读需求的优质选项
从幼儿园的兴趣启蒙，到中小学的课程+活动落地，原版英语读物都是绝佳载体：
对幼儿：画面生动、语言地道，帮助孩子建立对阅读的好感，轻松种下阅读兴趣的种子；
对中小学生：分级读物、原版文学作品既贴合不同学段的语言水平、认知和兴趣，又能完美支撑课堂阅读课程、校园阅读活动等需求。
在原版读物的地道语境中，学习者自然吸收语法结构、词汇搭配与表达习惯，同时更直观地感受不同的文化与价值观，培养跨文化沟通能力，拓展思维，实现语言能力和批判性思维双提升。
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