最近，我的好朋友茜茜妈正在为一件事苦恼。
事情是这样的，她做了一件令自己觉得非常尴尬的事。她的女儿（3岁半）有好几次从幼儿园回来，鞋子都是反着穿回来的。于是，她决定去找老师沟通，希望老师能多关注下，帮孩子把穿错的鞋子换回来。结果没想到，老师笑了：“这孩子总是把鞋反过来穿，我就是给她换过来，一会儿她就自己又反过来穿了。今天，我就给她换过两次了。你还是要教给孩子如何自己正确穿鞋，班里大部分孩子都是会自己穿鞋的。”
听到老师的这段话，茜茜妈尴尬到当场想找条地缝钻进去，也暗自下定决心，一定要教会孩子自己穿鞋。不教不知道，一教才知道，这教孩子正确穿鞋，比教算术题还难。现在，孩子一看见鞋子就跑，在家都是光着脚，鞋子都不穿了。听到妈妈总是唠叨要分清左脚和右脚、正确穿上鞋子，孩子大概都对鞋子有心理阴影了吧？孩子也是不容易。
那么问题来了，为什么孩子穿鞋有那么难呢？一是因为孩子年龄还小，手脚不能协调用力，小手不会提鞋；二是因为孩子穿鞋时分不清左右，她分不清左右，就容易穿反，反复跟她说了，她还是会穿错，真的是太难了。
学会分清“左右”确实是实际生活的需要，但对于低幼宝宝来说，这也着实是件不容易的事。建议爸爸妈妈们不要把它当作枯燥的学习灌输给孩子，而是要把它当作一种有趣的游戏，通过一些小技巧，经常跟宝宝一起玩，这样才能更快更好地帮助宝宝早日掌握“左右”的概念，分清左右手或者左右脚。
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让幼儿掌握左右的概念，先要学会以自身为中心来区分左右。就像低幼绘本《左右》，有意识地引导宝宝用左手和右手做有趣的动作，比如，左手捏起左边的草莓，啊呜啊呜，右手敲敲右边的大鼓，咚咚咚。在这样的亲子互动中，带宝宝边玩边学，亲身体验哪边是“左”、哪边是“右”。
左手……右手……交替出现的画面引导宝宝伸出左手和右手做有趣的动作。在反复的互动中，宝宝已经开始逐渐熟悉左手和右手是指哪只手。宝宝真棒，伸出左手和右手，一起来鼓掌吧，啪，啪，啪。最后，和妈妈击掌庆祝一下吧，真开心！亲子互动，欢乐有趣。
此外，为了帮助宝宝更形象地记忆“左右”，本书书名“左右”下方分别标注了“向左”和“向右”的箭头。当宝宝看到箭头时，便能自然而然地想起“左右”；当宝宝辨别“左右”时，便能自然而然地想起箭头的方向。
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而事实上，分不清左右也确实会给人带来很多不便。比如说，入学军训时，向左向右转总出错，在同学面前闹笑话；倒车时，方向盘分不清左右；旅途中分不清左右和东南西北，影响出行等等。从小教孩子学会分清左右不仅能够满足实际生活的需要，还能够从小帮助孩子建立自信心。所以快和你的宝宝一起来边玩边学，轻松掌握“左右”的概念吧！
作者介绍
[日] 新井洋行
日本绘本作家，玩具设计师。1974年出生于东京。他是两个女儿的父亲。他创作的绘本作品文字简洁，插画生动，富有想象力，深受家长和0-3岁宝宝的喜爱。国内已出中文版作品有《和宝宝一起玩：0-3岁感官互动绘本》《0-3岁色彩形状启蒙游戏纸板书》《积木大营救》《幼幼成长·自然启蒙系列》《一二三翻一翻》等。
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