作文如何脱颖而出？快看编辑们怎么说！（一）- 大数跨境

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作文如何脱颖而出？快看编辑们怎么说！（一）

帅作文

2019-11-01

导读：楚天杯火热进行中，点击看楚天杯的写作主张！

今天是楚天杯开赛第三天，读者们反响热烈，投稿积极。那么，怎样在众多参赛选手中脱颖而出呢？楚天杯的几点写作主张也许可以给你一些灵感。

真实

一篇优秀的习作，打动人心的不仅仅是巧妙的布局、精美的语言，更主要的是内在情感的抒发。法国启蒙思想家狄德罗说：“没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。”那么，我们如何在作文中写出真情实感呢？

首先，记录真事。生活是作文的源泉，我们要善于观察，记录身边事物，然后根据不同的题目，选择自己最熟悉、最动情的事情来写。

如，“又过了一天，我看到宿舍里的同学都在给家里人打电话，而且个个脸上都洋溢着幸福的微笑。一刹那，一种说不出的感觉涌上心头：母亲平时唠叨的情形不自觉地浮现在脑海。于是，我飞快地奔到公用电话处，用颤抖的手拔出了那个熟悉得不能再熟悉的号码：‘妈，我想你了……’话刚出口，鼻子一酸，眼泪就不争气地掉了下来。”

在《母亲的叮嘱》一文中，小作者一开始并不理解母亲，甚至厌烦母亲的唠叨，直到远离母亲的唠叨后，才发现生活中少了熟悉的味道，那就是母亲唠叨里饱含着的浓浓的爱。

其次，还原真景。同样写一件事，为什么有的同学写出来栩栩如生，有的同学写的却索然无味呢？关键就是细节描绘，即对某些细微特征（语言、外貌、举止、行动等）或场景的描写。好的细节描写能生动地还原场景，令人仿佛置身其中。

如，“这下妈妈可生气了，她面露狰狞，瞪着双眼，眼睛里像要喷出火来一样。我的背被重重地打了一拳，妈妈怒吼道：‘作业都没写完，还在这里看故事书？你准备写到几点？这是你写的作业吗？怎么有这么多错别字？你这样对得起我吗？’我不知道怎么回答，只能无奈、委屈地看着她。”

“瞪着双眼”“眼睛像要喷出火”“重重地打了一拳”“怒吼”等，生动的神态、动作、心理活动等细节描写，真实还原了妈妈辅导“我”写作业的场景，非常有感染力。

第三，调动真情。情到真时，方能打动人心。

如，“我又住进了医院。医生手里的针每天都要亲吻我的屁股。我最害怕的是肌电图检查，那一根根针好像要扎进骨头里，我疼得哭叫，妈妈坐在一旁不停流泪。”

小作者调动了全身心的感受，在他的描写“针每天都要亲吻我的屁股”“一根根针好像要扎进骨头”等语句中，我们仿佛可以感受到他的病痛。

总之，一篇作文有了真情实感，才能引起读者的共鸣，感动他人。

（彭奥《真实记录感染他人》）

新颖

要想在上万篇竞赛作文中脱颖而出，让评委老师一眼相中，那文章必有它的出彩之处，而文章读来令人耳目一新，如春风拂面之感，自然鹤立鸡群。

所谓新，即新颖独特，不同于通俗构思。但不可否认的是，人与人的生活经验大体相同，情感表达基本相似，特别是孩子的生活体验少，加上惯有的思维惰性，往往难以在写作文时做到“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”，于是一篇篇套路作文层出不穷，例如写母爱，必谈“下雨时，妈妈刻意倾斜的雨伞”“在我生病时妈妈如何费心费力”“考试考砸了，妈妈却并未责怪我”等等。缺少新意，读之腻味。

那么孩子生活体验不足，写文章就出不了“新”吗？

在《小王子》中有这样一个情节，小王子将自己画的画拿给大人看，大人都说画的是一顶帽子，小王子疑惑极了，他画的明明是一条蟒蛇在消化一头大象啊。

为什么小王子和大人的想法如此不同，这来自于孩子特有的天马行空的奇思妙想，他们用自己有限的知识和新奇的想象去揣摩未知的世界，于是夜幕下的灯火可以是落到了地面上的星星；打水漂时溅起的水花是小溪疼出的眼泪；人站在风口讲话，之所以听不见是因为话被风捉走了……这些新想法让文章熠熠生辉，离不开孩子丰富的想象。

其次，为避免思维“撞车”，文章千人一面，考生在审题时，要发散思维，尽量摒弃第一构思，另辟蹊径，当然，如果能逆向思维就更好了。例如楚天杯考题“真心话”，大部分考生写对家人长辈诉说心里话，其中“妈妈”占得比例最大，内容也很雷同：渴望忙碌的妈妈多关心自己、感谢妈妈对自己无微不至的关怀等等，这就属于第一构思，但有的考生却对“祖国母亲”“过年”等吐露心声，就让人眼前一亮了。

那第一构思真的不可取吗？帕斯卡尔说“人是会思考的芦苇”，将自己真实的情感经历和独特的思考注入并无新意的小事中，那就是独属于自己的创作，这些内容自然也是“新”，一样能引起读者的共鸣，触动评委的心房。“我那平时温柔爱笑的妈妈去哪儿了呢？真想把这个不通人情的妈妈丢到‘好妈街’去，不过我还是舍不得把她丢了，等她学习变成一个好妈妈，我再把她领回来吧。”小作者的想法纯真可爱，将自己对妈妈又气又爱的心理表达得恰当好处，这样的文章怎能不“新”呢？

最后，多读多看，读即广泛阅读，积累写作素材，让自己下笔有话可说；看即善于观察，将敏锐的目光投向生活，捕捉新“写点”，切忌“两耳不闻窗外事”，紧跟新时代，将层出不穷的鲜活的事例融入到文章中来，高铁、微信、外卖、网购……这些符合时代特色的关键词，不也是文章很好的调味剂吗？

想写出“人无我有，人有我新”的文章，就要在这些方面多下苦功夫。

（小丁老师《人无我有人有我新》）

生命力

活，即是生命力。一篇文章的生命力很大程度就体现在文字与思维上。活的文字能让读者赏心悦目，活的思维能让读者拍案叫绝。

文字活首先体现在词语的运用上。如郭昕睿的《挑战21天不生气》中的片段：

妈妈做了我们最爱吃的红烧排骨，当排骨只剩下一点骨头时，妈妈准备把它喂给狗吃，姥爷却跳了出来：“莫喂莫喂，还能吃！”

“莫喂莫喂，还能吃。”运用方言，讲姥爷这一人物形象写得很生动，很有生活气息，这一形象也就跃然纸上了。

文字活还体现在修辞上。如张宇阳的《第一次参加网络作文大赛》写道：

每一个字，我都在心里默念着拼音，再在密密麻麻的键盘上像探照灯一样仔细地筛查着字母键，可是他们是那么调皮，总能从我的眼皮底下轻易地逃脱。

这个句子运用拟人的修辞，作者赋予了键盘上的字母以生命力和性格，“调皮”“逃脱”两个词语写出了作者打字时的窘态。这样鲜活的描述给读者深刻的印象。我们写作时最忌讳平铺直述，适当加入修辞，文章的表达会更加鲜活。

文字活也体现在句式上。肖羽頔的《给妈妈的一封信》有这样的描写：

夜间云开，复得月光如铺雪，这朦胧的月色又勾起我记忆中的那片景来。

短句与长句相结合能让语言具有节奏感。顾名思义，短句就是字数比较少的句子，长句就是字数比较多的句子。这个句子中，第一句（这里以一个标点为界）四个字，第二句七个字，这是短句；最后一句为长句。如果文中都是长句，容易造成审美疲劳。长句与短句相结合，既有美感，又富于变化。

思维活主要体现在文章结构与主题的表达上。

写作时，我们可以选取多种体裁，日记、书信、蒙太奇、舞台剧等形式可以让文章与众不同，在考场上脱颖而出。

如吴一凡的《“教”子兵法》就以“回合”的方式写出了自己与母亲斗智斗勇的经过，让人忍俊不禁。作者还在文中写了三个小标题：《回合一——我：混水摸鱼妈：虎视眈眈》《回合二——我：调虎离山妈：釜底抽薪》《回合三——我：暗渡陈仓妈：君子协定》既与《孙子兵法》相契合，又结合生活实际，文章结构与内容明显经过了精雕细琢，灵活而不唐突。

在主题表达上也要灵活，而不能人云亦云。如彭芳舟的《真心话》中的片段：“我偷过巧克力。”“我上课睡觉过。”“我往老师板凳上放过图钉。”……教室里怎么会传出这样的声音呢？原来今天班会主题是“真心话大冒险”，谁都要说出自己的真心话。

作者的“真心话”与众不同，写出了很多同学不敢写的内容。在主题表达上也与很多学生不一样。因此在写作上我们不应该畏首畏尾，只要思想积极健康，符合要求，都可以将自己的想法写出来。

（夏世营《文字活，思维活》）

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