IMAD艺术史论大家讲堂 | 听邵彦老师讲“如何研究书画史”

     书画史属于文化史，文化史属于更大范畴的历史，因此没有材料就无法开展研究。书画史研究的材料可以分为图像、实物、文献和学术成果等。必须指出是文献史料和作品史料的有效性需要互证，只做文献不理作品或只看作品不查文献，都会使研究的有效性大打折扣，史料都必须经过辨伪和加工才能使用。但是客观地讲，书画作品史料的辨伪难度要远远高于文献辨伪，文献的整理和辨伪可以用一般历史史料学的训练完成，书画鉴定则是一门更为复杂的基础学科。书画学研究的发展，除了要加强历史史料学的训练，更应高度重视书画鉴定的训练。

讲座现场

书画史研究必须找到方法，包括操作的基本流程、基本功训练等。书画研究有其专业门槛，需要辨识印章，抓取作品特点，做出科学判断，发现互相矛盾的信息，进行优劣排位与取舍，这些都是操作方法。

     方法论是关于方法的理论，是用来指导方法的，此外还有视角和语境的问题。书画史研究分类方法一般有以下几种：（朝代）断代的分类；书法按书体，绘画按内容；按文化体系：宫廷、宗教、文人、民间。但是每种分类内部和各种分类之间，互有交叉，所以分类只是辅助，不是绝对化的。

     方法论方面，中国美术史从考古学借鉴来的两大方法——年代学和类型学；书画视觉分析最主要依靠形式分析，其次是笔墨分析，形式分析近似于类型学，笔墨分析近似于痕迹鉴定。关于题材内容或主旨的方法论主要有图像学、符号学、阐释学等。

书画史研究的四个方法

     书画史研究需要培养逻辑思维、形象思维和学术思维。逻辑思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。遵守形式逻辑的同一律、矛盾律、排中律，辩证逻辑的对立统一、质量互变、否定之否定等基本规律。但是要注意避免偷换概念、偷换论题（对象游移）、自相矛盾（变换标准）、甚至空洞化（变成神学）的问题。

     形象思维是坚持对形象或图像的观看、感知，以自己对作品的感受为立论的出发点，感性、生动、丰富、细腻，富有想象空间，是美术史尤其是书画史区别于其他历史学分支的主要特点。同时要注意要坚持作品中心制，避免以文献代替作品，以美学代替美术史（以论代史）的问题。

     学术思维需要做到理性、中立、客观，充分采集信息再做出判断；始终遵守逻辑规范、始终秉持怀疑精神，既怀疑普通人，也怀疑权威；既怀疑古人，也怀疑今人；既怀疑他人，也敢于否定自己。

讲座现场

     书画史研究的输出要遵循学术规范和写作规范。学术规范即是要遵守学术的规则，有理有据，有一分材料说一分话。研究的主体作品最好能看过原作，如未看过也要如实交代。引用前人观点和材料须注明出处，转引尽量核对原文，不能盲从权威，但要平等讨论。

写作规范方面则要求熟练使用WORD或WPS，基本排版格式规范。做到无错别字、病句，多看多改。格式规范按照《中国社会科学》或类似高端学术杂志的格式、引文、注解规范。标点符号和校对符号使用，按照国家出版规定。

     邵老师的图文并茂，深入浅出的讲授让同学们收获满满，讲座结束后，同学们意犹未尽积极与邵老师互动交流。

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