中法课程 | 戏剧演出的历史与人

      戏剧演出与戏剧文本不同。戏剧文本是静态的，一旦成形不容易改变；而戏剧演出是动态的，每一次大幕拉开都有可能是不同的展现。本课程从中外代表性剧场历史及剧作家、表演艺术家、舞台美术家、建筑师、管理者讲起，不限于讲述各时代剧场在建筑上的特点，而注重讲授各时代戏剧艺术的概貌及其在当时社会生活中所处的地位与一般状况，试图把戏剧、剧场、戏剧家等参与主体结合起来，启发学生构想“当时的”演出情景与社会风貌。

      本课程将理论讲授与剧场实践结合起来开展。在理论授课基础上，组织学生发挥所长，体验剧目选择策划、剧目排演制作、剧目演出、剧目宣传营销的过程，包括文学策划、演出空间平面图绘制、宣传品设计、表导演实践，演出管理等环节，并将在合适场域空间进行演出汇报。

      本课程理论讲授依托于长期积累的中外戏剧与剧场史料文献，力求生动讲述戏剧与剧场这对孪生姐妹的起源与发展，以及自古至今戏剧演出历史中活跃的戏剧家的身影和他们的突出贡献。排演实践的尝试则从教师十多年专业的戏剧学习经验和审美熏陶感受总结而来。

     课程整体分为戏剧史论的讲授以及剧目排演实践两部分。首先，史论方面，梳理世界戏剧史发展脉络。第二至六节课，分别讲授古希腊戏剧、西欧戏剧（法国、英国、俄罗斯、德国、意大利）、日本新剧和新派剧、中国早期话剧（春柳社）、二十世纪中国传统戏曲与现代话剧。其次，实践层面，在了解学生个人专长基础上，将全班分为导演组、演员组、舞美组、宣传组、舞台监督组，并选定演出剧目和演出场地。之后分组熟悉剧本，组织分角色朗读剧本、导演构思、舞美设计、剧场平面图绘制等各种案头工作，组织排练。最后对课程进行系统理论总结以及剧场汇报演出。通过理论讲授带领学生重返戏剧历史现场，通过剧目创意策划和表导演实践，启发学生感受戏剧艺术，全面了解戏剧艺术管理工作内容。

Q：老师您好，请问第一次来美院给艺管学生上课有什么感想？

谢敏老师：首先我非常感谢余丁院长给我这次机会能够来到美丽的中法学院给大家上课，才会有我们这门课以及今天《潘金莲》的演出。我最大的感受是被中法学子的热情和对戏剧艺术的热爱感动到。这次演出是同学们自己组织，自己选角色，自己创作，自己在舞台上实践服装、化妆、道具、音乐、宣传等，整个台前幕后都是由我们同学自己来完成。这让我非常受感染和鼓舞，在同学们的带动之下我们也是教学相长的一种状态。总之希望这次演出经历能够给我们彼此留下美好回忆。

孙一鸣（总导演）：

      我们此次戏剧排演的剧目是欧阳予倩先生的《潘金莲》。在第一次通读剧本的时候我就被剧情深深震撼。在我眼中，剧本里的潘金莲是一个很“疯”的女人，她既清醒又绝望，这种情感打动了我。我常常在想，《潘金莲》这部戏在我们现如今这个时代又有怎样的意义，我们又应该如何讲述潘金莲的故事。这个问题对于现在的我而言很难用戏剧作品做出完美的回答。我唯一所期望的是我们的戏剧能带给无论是观众还是剧组人员本身一点感触与思考，这或许就是我们排练演出的意义所在。

     在此次戏剧排演的课程上，我承担着总导演的工作。总导演对于我来说既是机会也是挑战，但幸运的是我遇到了一群志同道合的伙伴。在我看来，导演与艺术管理本质上是互通的。都需要清晰的思维逻辑和快速高效率的沟通表达，本质上是需要大家在明确的组织结构上各司其职。导演工作的过程中的确遇到过诸多困难，但我从来没有认为这些问题是无法解决的，因为我充分相信我的伙伴们。他们在完成自身任务的同时，也时刻为我们的导演工作提供着新的想法与创意。这些都是我作为个人而无法完成的。当然，我也非常感谢谢敏老师在实践部分为业余的我们给予充分的指导，使最终呈现效果上更加具有专业性。

     需要承认的是如今最后所呈现出来的剧目仍存在着许多可以推敲和改善的地方，我也相信如果在时间和空间更加充裕的情况下我们将会奉献出一场更加精彩的《潘金莲》。但每次看到结尾高潮处大幕落下，片尾谢幕伴随着音乐缓缓亮起的时刻，我心中总是浮起一种难以言说的情感——戏剧涟漪已经到达我的脚边，而我或许也可以将它传送出去，到达更多人的彼岸。

温子卉（主演）：

     首先，我很荣幸可以加入戏剧演出课程剧组这个大家庭，也非常幸运地参演了武松这一角色，同时还有一个非常棒的“潘金莲”搭档。我们共同准备、参与审核、排练到最终汇演共计将近1个月7次课的时间。在之前我没有较为正式地接触过戏剧亦或表演，武松对我来说是一个需要反串的人物，所以在刚开始排练的过程中我一直难以进入角色，在探索人物内心世界的过程中也产生过想要放弃的心理。但是在老师、导演和搭档“潘金莲”的帮助下我在慢慢地克服表演上的困难，课下细细体悟人物的语言与情绪，揣摩对手戏的节奏，最后在汇报课上呈现出了一个至少让自己满意的答案。在现实中我共情“潘金莲”，同时我也在想，“武松”是否有过一刹那也共情过“潘金莲”这位悲惨的女子；但在“礼仪纲常是万年不变”的世间，“武松”选择举刀将她怒杀，刀落头落。灯光暗下来的时候我闭着眼睛偷偷落泪了，我想我真正地体悟到了“武松”这个人物背后复杂且难以言说的情感，并且用自己的方式毫无保留地表演了出来，真诚地面对所有来看汇演的观众。

     其次，感谢我的搭档在这门课程中不厌其烦地与我进行了多次磨合、配合，我们互相的进步成就了舞台上的人物。还有全程劳心劳神但非常负责的在此次作业汇报中担任导演、幕后、音效、视觉以及后期剪辑的同学，你们让整个汇演完整了。特别感谢的是专业敬业的谢敏老师，你让我有机会真切地感受到了戏剧艺术的魅力。

      我相信，在以后的艺术创作之路上，这份经历和感受将会深埋在我的心底，在面对迷茫亦或困难的时候仍然支撑着我继续前行，完成一个又一个“不可能”。

陈佳蔚（舞美、服装）：

     演出结束那天，我发了一个朋友圈，“似乎只有当结束那一刻来临的时候，我才忽然醒悟期间过程的努力。”

     前期在没有经费的情况下抓耳挠腮出方案， 回家找布料翻箱倒柜一身汗，课堂掏空脑袋思考服饰契合人物形象，演员定妆试衣三头六臂忙到头晕。而演出当天潘 金莲扯掉玫红色薄纱外被，露出雪白胸膛之时，我哑口无言，热泪盈眶。一部分是文婧（潘金莲演员）的表演震撼了我，另一部分是忽然意识到，这一个月自己付出了多少的努力。而这份努力又是多么值得，多么在舞台上熠熠生辉 。我很感动，也很感激。我也是第一次意识到舞台服饰的重要性，那片貂毛在冬天常在家里瞥见，没有一次会让我觉得比挂在武松的脖子上顺眼服帖；那匹玫红轻透的薄纱，藏在家里快成老古董了，而被在我们金莲身上，我又觉得它的颜色是如此娇媚，它的质地是如此婉柔。服化装扮了演员，演员灵动了服饰，他们是相辅相成，浑然一体的。

      另一方面，我在这次剧本排演中又一次看到了女性的力量，和我们的剧本内核也恰巧交相辉映。首先要敬佩感恩我们的谢敏老师，上课第一天我就观察到她有孕在身，而此后的每一节课，她都坚持站着上课，一次次为我们的实践课提出宝贵意见。另外，我们剧中的两名武松也是由女生扮演，一丝不苟得演活了男性的决断血气，甚至是演出后的两个星期，每次见到这两位同学，在她们的举止谈吐间，依然可以闻见武松的影子。这很奇妙，细思也合理，女性也可比天高。

     总而言之，短短一个月的时间里，我幸遇了一位可亲的老师，结识了一群可爱的同学，浅尝了渴求很久的戏剧艺术，知足圆满 。并且在演出高潮热泪盈眶的某个瞬间，我发现戏剧舞美真的很有意义，似乎是未来可以试一试职业发展。说不定一瞬间就改变了一生的轨迹呢。谁知道呢？未来是一片迷雾，幸好我看见了前方的灯塔。

雷一珊 （制作组  歌队） ：

       作为一个业余小小的剧迷，这是第一次有机会参与一部剧目的后台制作，尽管只是一个课程的汇报演出，但大家为它倾注了满腔的热情与心血。导演组的剧本一下达，制作组负责人也立马将任务分配给各个组员，我们好像刚刚认识，但又那么地默契十足。

       我们在观看演出时，展现在观众眼前的只有演员和舞美，但当真正参与制作才明白，一部完整的演出是台上台下共同的努力。多功能演员在换景间隙的抢妆换道具，需要幕后工作者的默契配合；舞台上的突发状况，抢拍或道具出现问题，需要立刻想出应对方案；下一幕即将上场的演员，需要台下工作者的引导和时间把控……在一次一次的彩排和合成中，我们不断地遇到各种问题，这是我从前仅作为一个观众完全没想过的，但我们最终克服了一切困难，顺通了每一个逻辑点，为大家呈现了一场最完美的演出。这一刻我仿佛终于真正迈进了戏剧的门槛，心情是无与伦比的。

        在此次汇报演出中，我还参与了歌队的演出。虽然只是一个小小的串场人物，甚至连姓名都没有，但歌队的大家和负责的导演，在繁忙的期末周里不断地挤出时间来一次次排练、改方案，以前的我每次看剧注意力都会放在主角人物的冲突上，我极少地给予群演关注，但当我自己体验了一把群演演员后，我完全改变了看法。一群群演演员，虽然出场只占或不到整部剧的十分之一，但幕后也付出了难以想象的排练时间和精力。《潘金莲》汇报演出结束之际，恰逢《剧院魅影》中文版在上海巡演，有幸再次观看了一场，这次我关注到了更多戏份不多的群演演员们，尽管他们在舞台的角落，尽管芭蕾舞演员们只有不到五分钟的串场时间，但他们仍未松懈自己的演绎状态，这给予了我莫大的惊喜，这同时也是演员对舞台的敬畏，无论角色大小，台词的多少，只为剧情呈现。

       这次非同凡响的经历不仅让我收获了戏剧的理论知识，同时也丰富了我的观剧视野，参与了剧目制作后，我在观剧时也会拥有更多的思考和感悟角度，从不同的视角来分析和判断。大幕拉开落下，仿佛只一瞬之间，仿佛又千年之久。这次的经历贵在难得，更在难忘，或许在某一天，我会重新想起那天的自己，在心里埋下了一颗名叫“未来”的种子。

张艺敏嘉（摄录组）：

    在这次课程中我选择了摄录组，通过理论课程与实践学习的结合，我对摄录工作有了更深的理解。首先，我认识了很多同样对戏剧有共同爱好的同学们，在于同学们的共同学习和交流中看到了大家对于同一个剧本的不同解读。其次，在这次潘金莲的排练，我参与了幕后花絮的素材拍摄以及宣传物料的策划工作。在这个过程中我们摄录组的各位同学都发挥各自的长处，有人剪辑，有人拍摄剧照，有人拍摄素材等等。虽然还是第一次进行这样的工作，仍有不足之处，但是通过老师不断指导不断调整，我还是学到了很多的知识。以及理论课程的过程中我们不仅了解了剧场的发展演变历史，同时也了解了艺管在戏剧演出上的发展历史，看到了中国戏剧历史的起源。所以通过这一次的课程让我从实践和理论两个方面都得到了新的知识。希望接下来还能有戏剧相关的课程。

                                     文字、视频剪辑：隆泽彬 

  图片：戏剧摄录组 

排版：范文婧 

中央美术学院

Central Academy of Fine Arts，China

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索邦大学 

Sorbonne Université，France

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法国凯致商学院 

KEDGE Business School，France