组稿：湖北省鄂州市官柳小学 张婧
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？
是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？
1.你的心爱之物是什么？它是什么样子的？你是怎么得到的？为什么会成为你的心爱之物？
2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
写状物类作文，首先应了解“状物”的概念。“状”有“陈述、描摹”的意思，“物”指的是物品，“状物”就是具体形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。其次，我们还要了解题目中“心爱”一词的意思。“心爱之物”不是普通的小物品，而是心里特别喜欢的东西。越是心爱的东西，越能体现自己和送礼物之人的关系不一般，情感不一般。
这是部编版五年级上册第一单元的写作训练。要想写好“心爱之物”，同学们要做到眼中有物，心中有爱。
细致观察
我们首先要仔细观察描述对象，抓住它的特点，运用准确、形象的语言和多种修辞手法来描写。做到“眼中有物”，把物品逼真地描摹出来，使这个物品跃然纸上。
其次，描写要有顺序。有条理的描写，有重点的描写，才能突出物品的主要特点，不会使习作杂乱无章。同学们可以按由整体到部分、由外部到内部、由外形到用途等顺序来描写。
融入感情
一篇好的状物作文，不应只是为写物而写物，而是在描写物品的外形、结构、用途后，还要融入自己的感情，表达其人格化的精神品质。在描写状物的同时，如果能巧妙地表达出积极、向上、健康的情怀，就能起到画龙点睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”，这是对状物作文更高层次的要求。优秀的状物作文不仅能表达作者对物的外形之爱，更能由表及里地表达出作者对物的深层之爱，让人读后从中受到感悟，得到教益。
例如：我喜欢床头那个毛茸茸、软绵绵的小熊玩偶，喜欢阳台上那盆绿意盎然、芬芳扑鼻的茉莉花，也喜欢那本内容有趣、知识丰富的《十万个为什么》……但最喜欢的，还是那条冬日里给我温暖的围巾。
例如：我有一个最要好的朋友，它可不一般！帅气的样貌，黝黑的肤色，跑起来如离弦的利箭。它是谁呢？它就是我的好伙伴——自行车。
状物文，要牢记：选好物，先熟悉。
写物品，明来历，描外形，按顺序。
形与色，要看清；写结构，知用途。
抓重点，细描绘；分层写，视点变。
多联想，古今全；人物情，融其间。
例文一：
小熊存钱罐
□鄂州市官柳小学五（2）班 张墨轩
我的心爱之物是一只“小熊”，它可不是真的熊，而是一个电子存钱罐，是我在一次校外活动中得到的纪念品。
小熊长得特别可爱，胖嘟嘟的脸蛋上有两只又大又圆的眼睛，头上还长着一对高高竖起的耳朵，好像在倾听远处的声音。它还有一张又长又扁的大嘴巴，既不吃白米饭，也不吃水果，而是吃钱。只要把硬币塞进它的嘴里，它就会发出悠扬动听的音乐，好像在说：“谢谢小主人！”
自从有了它，妈妈会时常奖励我一些硬币。考试考到了90分以上，奖励一个硬币；帮助妈妈做家务，奖励一个硬币；在家表现良好，奖励一个硬币……每当我拿着硬币走到小熊面前时，小熊便兴高采烈地张着嘴巴说：“小主人，快喂给我吧，我的肚子都要饿扁了！”每隔一段时间，我还会摇一摇小熊，听着里面“哐啷哐啷”的响声，成就感十足，这可都是我的努力所得呢！
当然，我也有没考好的时候。那次的期中考试，因为粗心大意，我只考了85分。我拿着试卷，躲在自己的房间里，抱着枕头哭了半天。这时，我看到了书桌上的小熊存钱罐。它依然笑眯眯地望着我，好像在说：“失败一次不可怕，可怕的是不敢面对失败，跨越失败！”对啊，这次考试失败了又能怎样呢？下次考试，我一定能考好。我鼓起勇气，走出房门，将试卷递给了妈妈。妈妈看了一眼试卷，并没有责骂我，而是和我一起分析错误的地方。我要感谢小熊，是它给了我勇气，让我勇敢地面对失败。
点评：习作语言流畅自然，想象合理且富有童趣，字里行间透露着对小熊存钱罐的喜爱之情。
例文二：
心爱的书籍
□鄂州市官柳小学五（2）班 涂一鸣
我的书桌上，工工整整地摆放着一本书——《钢铁是怎样炼成的》。也许，在别人眼中，它是那样平凡；可在我心里，它却是我的心爱之物。
记得那是一个早晨，张老师准备奖励期末测试排名前十的同学。教室里安静极了，同学们端端正正地坐着，眼睛直勾勾地看着张老师手上的奖品，不知它们会花落谁家。
“第一名，涂一鸣！”张老师的声音打破了寂静，我浑身的细胞都跳跃了起来。那一刻，阳光洒进教室，湛蓝的天空白云飘飘，窗外的鸟儿也像在为我尽情欢唱。迎着张老师的微笑，我双手接过奖品——《钢铁是怎样炼成的》，心里乐开了花。
“涂一鸣，希望你像保尔一样拥有钢铁般的意志，去实现自己的理想。”张老师语重心长地说。我点点头，一会儿抚摸书的封面，一会迅速地翻开瞅几下。自从张老师给我们讲了保尔·柯察金的故事后，我一直想拥有这本书，今天得到了，实在按捺不住内心的激动。
我很珍惜这本书，它是我努力学习的劳动成果，包含着张老师对我深切的期望，同时还给了我很多启迪。有同学总喜欢抱怨作业太多，抱怨老师管束太严，抱怨父母絮絮叨叨，抱怨一切看不顺眼的东西。世事变化无常，我们如何去适应呢？从保尔·柯察金的故事中，我明白了：没有经历过风雨的锤炼，哪会有美好的人生？
记得有一次写作业，我遇到了一道数学难题，算了半小时，也没有找到突破口。心烦意乱之下，我看什么都不顺眼，抓起抱枕就扔。“扑通”一声，一本书掉到了地上，仔细一看，原来是《钢铁是怎样炼成的》。我捡起书，一眼就看到了封面上保尔那坚毅的眼神。我愣住了，想了很久。和保尔相比，我遇到的这点困难算什么呢？我重新冷静下来，回到书桌前，认真思考，终于做出了那道数学难题。
书籍是人类进步的阶梯，我愿天天在书的海洋里遨游，从中获取更多的知识。书籍的力量无穷大，它们就是我最心爱的物品。
点评：全文结构紧凑，内容充实，较好地表现了读书带给“我”的收获，以及“我”对书籍的热爱。
好消息！
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来源丨《帅作文》小学版（三、四年级）
编辑丨小丁
审核丨黄宏
