这篇观察日记属于记叙文。
观察的对象有很多，植物生长变化、动物生活习性、气候变化、天体变化……
这是部编版四年级上册第三单元的习作训练，本单元习作要求“进行连续观察，学写观察日记”，这要求同学们能对一个事物进行持续的观察，并调动多种感觉器官，把自己看到的、听到的、触摸到的、闻到的或者品尝到的，用写日记的方式记录下来。
写观察日记之前，选好一件自己感兴趣的事物来进行观察。同学们可以结合部编版四上三单元课文《爬山虎的脚》课后“资料袋”，学会用图文结合和做表格两种方式，做好观察记录。
整理观察记录时，需要重点注意观察对象有趣的“变化”，或者“变化”大的地方。然后，围绕观察对象的变化，整理观察记录，形成观察日记。
写观察日记时，需要注意观察日记的格式：拟定标题，写明时间。
☀开头
今天，老师给我们布置了一项作业，每一位同学种一盆植物，并观察它的生长过程。放学回到家，我就跟奶奶要了几瓣大蒜，我准备种大蒜。
我们家有一群快乐的小热带鱼，其中我最喜欢神仙鱼，它们穿着华丽的外衣，摆动着美丽的鱼鳍，在鱼缸中自由地穿梭，给我的生活带来了不少乐趣。
①时间要清晰：多用表示时间先后的词语，来体现观察的连续性。
今天清早，我竟然发现它已经绽放出新芽了。原先难看的叶子已经被雨露冲洗干净，纤细干萎的茎也挺直了，充满了生命力。
②细节要突出：多抓住变化细节，写清楚细微变化处和变化的过程。
它的身体干巴巴的、轻飘飘的，原先艳丽的色彩已经暗淡，翅膀上的粉末洒落了，左边的翅膀还破碎了，掉落的一角无力地垂下来……
③表达内心感受：还可以书写自己观察时的想法和心情。
我心里挺难受，如果当时把它放飞了，它是否能活得久一点……
我觉得青蛙是一种不会享“福”，也不爱享“福”的动物。
观察日记并不难，
确定观察兴趣点。
图文表格来记录，
连续观察抓变化。
日记格式来整理，
写出个性新体验。
动笔之前细观察，
留心生活有源泉。
◇ 肖昱辰
昨天，妈妈在整理青菜时，突然喊我进厨房。我看见妈妈手里拿着的菜叶上，趴着一条小青虫。妈妈告诉我这是菜青虫，我决定找个盒子，把它养起来。
今天早上，我打开盒子，看到菜叶已经被小青虫吃得千疮百孔。不过小青虫好像长大了一点，颜色也从昨天的嫩绿色变成了黄绿色。它的身体圆滚滚的，像普通吸管一般粗。它的背部有一条青黄色的细线，身体两侧有若干个对称的小黑点。
我拿来新鲜的菜叶喂它，它蠕动着身体爬上新的菜叶，只见它的身体弯曲、伸展、又弯曲、又伸展……它看上去又急又饿，可是动作真缓慢。它爬上菜叶后，就开始摆动橙黄色的脑袋，贪婪地吃了起来。我的脑袋也不自觉地随着它的节奏上下动起来。我很好奇，它为什么从菜叶中间开始吃，它是怎样咬穿菜叶的呢？
下午吃完饭，我像往常一样去给菜青虫换“口粮”，突然发现它不动了，而且身体也变成了灰绿色。我担心地摸了它一下，它的身体有反应。我想，它可能只是吃太撑了。
到了晚上，菜青虫却不见了，只发现盒子里多了一个干巴巴、肉乎乎的东西。我轻轻拿起这个肉乎乎的东西，它好像感应到了什么，开始动来动去。我有点害怕，赶紧拿着这个水滴形状的怪东西，去问妈妈。妈妈笑着说，这是菜青虫变成的蛹。
蛹比原来的菜青虫要短一点，它的头部是半透明的，身体下半部分是棕色的，看上去像一圈圈深色的环，尾部还有一根尖尖的软刺。变成蛹的菜青虫，就像穿上了一层盔甲。
蛹的尾部又变短了，头却变长了，还可以清楚地看到它的一对眼睛。它整个身体的颜色变得接近了，都是深棕色。它身上的“盔甲”似乎也变硬了。难道还会有什么奇特的事发生？我期待着！
早上，妈妈在客厅打扫卫生时，发现墙角有一只灰色的飞蛾。妈妈赶紧叫我去看看盒子里的蛹。我紧张地打开盒子，果然，盒子里的蛹只剩下一个空壳了。它变成了那只飞蛾。
我小心翼翼地抓住了那只飞蛾，仔细观察它。它的眼睛呈荧光绿，小脑袋上还有两根细细的触须，毛茸茸的身体上长出了翅膀，翅膀上布满了细细的粉末和深色的花纹。它的腿上也有细密的绒毛。它在我手指上爬动，翅膀不停地抖动，好像随时都会飞走的样子。妈妈告诉我它有了新的名字，叫“菜粉蝶”。
我一直担心菜粉蝶会飞走，又把它关进了盒子里。可是今天再看它时，它已经死在了冰冷冷的“房子”里，身体变得干巴巴的。
我心里挺难受，如果当时把它放飞了，它是否能活得久一点……
对于我来说一个月不算太长，但对于菜青虫来说，却是它的一生。
点评：这篇习作生动形象地向我们展现了菜青虫的一生。能把观察日记写得具体又有趣，背后少不了小作者细致地、持续地观察和记录。
我见过鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，乌龟蛋这还是第一次见。它们是椭圆形的，灰白色的蛋壳上面有一些零星的小斑点。乌龟蛋被半埋在黑色的蛭石中，露出的部分就像搭在沙地里的一个个小帐篷。
先是，蛋壳表面慢慢显现出淡青色的花纹；后来，花纹越来越深，变得十分显眼。爸爸告诉我，这是小乌龟即将破壳的信号。
今天，我惊喜地发现，龟蛋上竟然出现了几处小小的裂缝！看来离小乌龟们破壳的日子越来越近了。
今早，我发现其中一个龟蛋破了个小洞。小乌龟还偷偷地从蛋壳里，露出了一只淡绿色的小爪子，还可以看到它软软的指甲！它的爪子只有一粒绿豆那么大，一伸一缩的，仿佛在敲打新世界的大门。
等到中午，龟蛋壳终于裂成了两半。一个可爱的小脑袋艰难地探了出来，小乌龟慢悠悠地挪动着身体，接着它奋力用龟壳顶开了蛋壳。我兴奋极了，高兴得为小乌龟鼓起掌来。更让人开心的是，没过多久，其他的小乌龟也陆续破壳而出。
我把它们放在掌心上仔细观察，发现它们的腹部都有一个圆圆的小卵黄。那是它们的“脐带”，等小乌龟们的卵黄完全吸收后，它们才能下水。
小乌龟们会试探着用爪子刨开蛭石，把小脑袋埋进去；它们会慢慢爬到同伴的背上，可一个不小心就会摔个“四仰八叉”；它们还会利用高度差帮助自己翻身……
小乌龟们带给我许多乐趣，我会好好照顾它们，期待它们都能成为“运动健将”。
点评：本文记录了乌龟蛋从“蛋”变成“龟”的过程，语言风趣，内容丰富，描写细致。
指导教师 傅卓君
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来源丨《帅作文》小学版（三、四年级）
作者丨李刚
编辑丨田甜
