非凡想象，创造奇幻动物
“这样想象真有趣”导写示例
明确体裁
这次习作属于想象类作文
①选定一种动物作为故事的主人公。②构想出现实中这种动物不存在的某种特性。③围绕主人公的这一特性创编童话故事，使动物拥有人的思想、语言、动作以及感情。
本次习作是一次想象类作文训练，根据提示，要求我们选一种动物作为主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事。写好本次习作，同学们可以参考以下几点：
☀ 想象要奇特
母鸡能在天空飞翔、蚂蚁的个头比树还大、老鹰变得胆小如鼠……按照示例中的思路，沿着动物们失去某项主要特征或变得与原来相反的角度来大胆想象，构想出现实中动物不存在的特性。
大家可以参考下面几个角度来拓展思维：①让时间倒流，如越长越小的大象、蝴蝶变毛毛虫；②嫁接天敌的特性，如会飞的小虫子、吃蛇的老鼠、小虫捉小鸟；③拥有与原来相反的特征，如蜗牛跑步得第一、兔子走路慢吞吞。④失去原来的特征，如没有尾巴的小猴子、平嘴的啄木鸟。
☀ 情节要合理
虽然本次习作是想象类作文，但大家构思的情节要合情合理，避免天马行空和出现逻辑上的差错。
我们可以通过不断设问并回答问题的方式，构思出符合逻辑的故事情节。例如，围绕“能在天空飞翔的母鸡”，我们可以提出：母鸡为什么要在天上飞？天上飞的母鸡遇到了谁？它们发生了什么故事，结局怎样？通过想象回答这些问题，并构思出一个完整的故事来。
☀ 描写要生动
可以通过动物们的语言、动作、心理描写，使故事情节更生动。还可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让自己的想象更具体。
◇ 路雨希
点评：小作者通过精心构思故事情节，写出了小鸡的自大、狂妄，并启示我们吹牛往往会招致恶果。
奔跑的小蜗牛
◇ 张予昕
点评：小作者善于思考，想象丰富，文字能力强。这篇童话故事不仅情节有趣、完整，而且寓意深刻。
指导教师 陈黝
来源丨《帅作文》小学版（三、四年级）
作者丨李卫红
编辑丨田甜
审核丨黄宏