《帅作文》总第645-648期（2023年第33-36期）小初高参考答案

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1.《帅作文》总第641-644期（2023年第29-32期）小初高参考答案

《帅作文》总第645-648期小初高参考答案

总第647期（2023年第35期）第7版

一年级同步巩固题（二）

1．略

2．（1）m ch z r zh  （2）ei er ü n un eng ou  （3）zhi yuan wu yin yu ye

3．（1）iè ié èi éi iě  （2）uǐ uī iú iū

4．④ ③ ① ② ⑤

5．（1）5 、 （2）一 开始

（3）

（4）示例：太 犬 天

6．（1）可 大人

（2）月儿 天

（3）女 四 开

（4）南 是 北 是 月

（5）爸爸妈妈 里 水果 子 可是  

7．（1）叶子 （2）月儿 船儿 （3）江南 （4）是

8．（1）D（2）D

9．（1）红 黄 五颜六色 （2）略 

11．摘苹果 搬苹果 把苹果装到筐里

总第648期（2023年第36期）第6、7版
二年级同步巩固题（二）

一、1.秤杆  船身  展现  报纸  台灯  电影  窗外  南部  金光闪闪  名胜古迹  
2.①píng  nà  pō  ②hào  fèn  xiáng  ③shi  zāng  shú  ④huī qiào  báo
3.①cháo  zhāo  ②jiē  jié  ③zhòng  chóng  ④fà  fā  ⑤gān  gàn 
4.B A   5.例：隐藏  苦恼  依依不舍
6.支 只 做 作 园 圆 进 近
7.弹——钢琴   下——围棋 滚——铁环 荡——秋千 红润的——脸蛋  弯弯的——眉毛 乌黑的——头发  明亮的——眼睛
8.白日依山尽 飞流直下三千尺 下有苏杭 黄山归来不看岳     

9.略
二、（一）1.①   2.②③④①  3.例：善于观察、爱思考、敢表达
（二）1.漂亮 高大 黑黑 
2.新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。
3.C       

4.例：有了目标就要为之付出行动，不能只想不做。             
三、略

总第647期（2023年第35期）第6、7版

三年级同步巩固题（二）

1.A.dān  dàn  B.yīnɡ  yìnɡ  C.zhōnɡ  zhònɡ  D.zhènɡ  zhēnɡ  
2.曰　11　bào　①  
3.奶奶 砍柴 蜘蛛 准备 肠胃 流泪 撞上 救了 性命  
4.经常 难受 表扬 失败  
5.争 面 语 细 通 胜  
（1）示例：百发百中 七上八下  
（2）自言自语  
（3）四面八方 四通八达 
6.（1）小鸡钻了出来。  
（2）示例:木地板满意地舒展着身子。 
（3）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。 
（4）老屋说：“我到了倒下的时候了！” 
（5）示例：只要刻苦，就能搞好学习。
（6）学习了《总也倒不了的老屋》这篇课文，我受到了很大的启发。 
7.(1)大树 手推车 椅子 木地板 
（2）小猫 老母鸡 小蜘蛛 小蜘蛛 
（3）五 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 旧年 街头 黑暗 
（4）鸡 狐狸 杜鹃 小狗虽然不会像狗叫,但它学会了牛叫 它向猎人的狗学习,终于学会了狗叫 
8.示例：李杰 “杰”字的意思是才能出众的人，爸爸妈妈希望我长大后成为杰出的人才。 
9.（1）人心齐
（2）无理寸步难行
（3）安示例：《海的女儿》《丑小鸭》

10.四 反刍 
11.第四个胃 一定能出来 
12.红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 
13.它咬住牙不让自己失去知觉。 
14.能逃出来。听了青头的话，它基本知道了逃出的时机，而且努力让自己清醒，寻找这种时机。
15.A
16.30
17.麻痹大意，讳疾忌医
18.略
19.略

总第648期（2023年第36期）第6、7版
四年级同步巩固题（二）

一、1.D  2.C  3.（1）B  （2）A  4.C  5.（1）C  （2）B  （3）C  6.D  7.B
二、1.看到爬山虎的脚后，我感到深深的震撼。
2.人们世世代代怀念着女娲，没有人不传颂她的伟大功绩。
3.我们努力学习，是取得好成绩的关键。
4.与其把时间浪费在游戏上，不如多看几本好书。
三、1.×  2.×  3.√  4.√  5.√
四、（一）1.（1）因为  （2）高兴
2.居住在山上以鸟兽为食，并且把鸟的羽毛和兽皮穿在身上。
3.钻木取火
4.可以吃熟食、取暖  
（二）1.B  2.C  3.过渡作用 谨慎选择住址、自己挖掘
（三）1.一天到晚在地上走路，不悠闲，不公平。
2.小毛驴、老黄牛、羚羊、狮子、猪
3.B
4.本文讽刺了那些懒惰、喜欢找借口的人。
五、略

总第647期（2023年第35期）第7版

五年级同步巩固题（二）

一、酬谢 叮嘱 牺牲 惩罚 结婚 抖擞 建筑 侵略 金碧辉煌

二、qín  shuāi  tā  xūn  lín  tī

三、疆   僵   僵   疆

蹋   塌   蹋   塌

谎   慌   慌   谎

诲   悔   诲   悔

四、例如：杭州  航行 拱形  供应 侵略 浸湿 辉煌 余晖  

五、1.突然   特别   尊重  答谢   叮咛

2.厌恶   难受   懒惰   慌张

六、1.只要……就……  2.如果……就……  3.无论……都……

七、1.难道大家都不尊敬海力布吗？

2.园内凡是能拿走的东西被他们统统掠走。

3.圆明园是园林。

4.《牛郎织女》是我国四大民间故事之一。

八、1.民间故事   海力布   挽救乡亲们的生命    舍己为人的高尚品德

2.《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》  美好生活的追求

3.宋  陆游   王师北定中原日  家祭毋忘告乃翁

4.宋  林升  暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州

九、1.A 2.略

十、1.diàn  lán  fú

2.众星拱月的布局 风格各异的建筑风格 风格各异的建筑风格

3.言之有理即可。

4.略

十一、1.人造光对动植物和人类造成危害的现象

2.①“吸引”并“杀死”害虫。②使动物迷失方向。④使动物无端消耗精力。

3.因为只有长期在光污染严重的条件下工作或生活，才会出现严重的症状。

4.使用色彩柔和而自然的纸张，可有效降低光反射系数，减轻光污染引起的视觉疲劳，保护视力。

总第648期（2023年第36期）第6、7版
六年级同步巩固题（二）

一、1.（1）②①②①  （2）②①③① （3）③②②①
2.猜测 拍摄 考察 抵御 糟糕 磁场 因素 困难
3.（1）平静  （2）冷静  （3）宁静  （4）静寂
4.作 弃 凛 凛 筹 坐 立 拙 假 涌 湃
（1）前功尽弃 （2）弄巧成拙 （3）欣喜若狂 心惊肉跳 
5.（1）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星最近距离的观测。
（2）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。       
（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不得不令人惊叹。
（4）例：我欣喜若狂，心里乐开了花。

二、1.（1）无边光景一时新 等闲识得东风面  春天 追求学之道 晴空之日 地点
2.（1）制作竹节人 斗竹节人 竹节人被没收 （2）科普说明文 宇宙生命 未解之谜
（3）俄 列夫·托尔斯泰 桑娜 渔夫 西蒙的两个孩子 吃苦 帮助他人
（4）唐 贺知章 儿童相见不相识 笑问客从何处来

三、（一）1.拟人 例：绿油油的小草被风吹弯了腰
2.动作 语言 神态 老汉的舍己为人，不徇私情
3.小伙子的不满和无奈 小伙子对老汉的爱
4.描写环境的句子：①④⑧⑩ 作用：推动情节发展，暗示人物命运，也为刻画人物形象作了背景铺垫。 我感受到了环境的恶劣，情况的危急。
5.第一次：作为一个党员，不徇私情，心系群众。第二次：作为一位父亲，深爱自己的孩子。
（二）1.表示语意未尽
2.信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。   3.外 内 空间
4.打比方、列数字，生动形象地说明了国家大剧院具有含蓄而别致的韵味与美感。
5.朦胧而神秘 清新而高雅 沉静中见跳跃
四、略

总第646期（2023年第34期）第2版

1.承上启下的过渡作用。
2.详细写驴耳朵豆角的播种和成长过程，一是充分展现了驴耳朵豆角顽强的生命力；二是凸显了驴耳朵豆角的来之不易；三是突出了驴耳朵豆角味道的“又苦又涩”；四是写出了母亲的勤劳能干。
3.一是名字奇特，吸引了读者的阅读兴趣；二是“驴耳朵豆角”就是文章的叙事线索；三是体现了作者对驴耳朵豆角及过去生活的怀念之情。
4.示例：生活中没有了苦涩，就缺少了一种味道。驴耳朵豆角虽然又苦又涩，但这就是人生的本味。只有吃过了生活的苦，才能体味到人生的甜。一个人吃些苦，特别是年轻时经历一些困难和挫折，未尝不是一件好事。“苦”从来不会赏心，“涩”一贯并非美味。你心里盛满了幸福，苦就会后退，你心里溢满快乐，涩就会遁形。只要我们拥有一颗不甘永远苦涩的心，这些苦难的种子，也会在我们的心血和汗水的浇灌下，长出人生的珍珠。

总第648期（2023年第36期）第2版

1.遵循功到自然成比追求快速成功更重要，成功往往是日积月累中的厚积薄发。要专注于日积月累，成功才能举重若轻、驾轻就熟。
2.道理论证；引用名人名言等，论证了“人们对成功的追求，让世界充满希望，但遵循功到自然成比追求快速成功更重要”的观点。
3.证明“在日积月累中厚积薄发，其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门”的观点。
4.标题中，“十年功”是指成功背后的日积月累和十几年如一日的坚持不懈，是“厚积”；“一分钟”是指成功时的风光无限和成功那一刻的举重若轻，是“薄发”。标题很好地表达了“十年功”和“一分钟”的关系。

总第648期（2023年第36期）第6、7版
初中语文综合巩固题（二）

1.B【解析】“不再拘泥于传统的民族风格”有错。
2.D【解析】原文是“写意特色”，而不是“写实风格”。
3.（1）反映了时代的脉动，体现了时代精神。
（2）在中国动画优秀传统中有机融入现代技术和当代美学追求。
4.(1)灵动;(2)蓬勃；（3）明媚；(4)超脱、纯粹。
5.意近即可，酌情给分。
“我”被银杏叶的美所折服，朋友却认为此时的银杏树叶不如秋天变得金黄时美。

6.(1)世人将银杏树叶的四季风韵只看作秋天一季，太浅薄。(2)世人期盼银杏树叶早日枯黄，对蓬勃的生命不公平。(3)银杏树叶春风夏日里蓬勃的生命之美，也不逊色于秋天的落幕之美。
7.（1）美无法被束缚，每个时期都有自己的美。（2）美是实时的，它在每一个当下。
8.祥子冒险出城拉车，结果连人带车被兵捉了。
9.（1）爱面子（要强、虚荣）
（2）贪图便宜（爱占小便宜）
（3）敢于冒险、冒进
10.A（进而引发作者久客异地的乡思）

11.A【解析】“向”是刚才的意思。
12.C   

13.A【解析】是景公主动提出大臣可以不遵守礼节。
14.如果这样，这是我的过失。先生请入座，我听从您的劝告了。
（“若是”“就”“闻命”各1分，判断句1分，整体语意准确通顺2分。）

【参考译文】
齐景公酒喝得很畅快，（对陪酒的众臣）说：“今天我想要和各位大夫快活地饮酒，请（大家）不要拘泥于礼。”晏子（听了）惊讶不安，脸色都变了，说：“你的话错了！群臣本就希望君王不讲礼。力大的人足以制服比其高大的人，勇猛的人足以杀死君王，而礼就不允许这样施行了。禽兽凭借勇力施行统治，强者欺凌弱者，因而天天都在改换首领，现在君王抛开礼，那么这就和禽兽一样了。群臣凭借勇力治理政事，强者欺凌弱者，因而会天天更换君王，君王将如何稳固君位！大凡人比禽兽高贵的原因，是因为讲究礼，所以《诗经》说：‘人如果不讲礼，何不快点去死！’礼是不可以没有的啊。”景公背过身去。不听晏子的劝告。
过一会儿，景公出去，晏子不站起来，景公进来，晏子（还是）不站起来；相互举杯，晏子比景公先饮。景公很生气，脸色都变了，手按桌子怒目而视说：“刚才先生告诉我不可以没有礼，我出去进来你都不起立，相互举杯你却先饮，这合乎礼吗？”晏子起身离开坐席再次叩首跪拜，恭敬地说：“我岂敢把和君王说的话忘记呢？我只是用这种做法来表达没有礼的结果。您如果想不要礼，这就是了。”景公说：“如果这样，这是我的过失。先生请入座，我听从您的劝告了。”君臣酒过三巡后，就（按照规矩）结束了酒宴。这以后，景公整治法度、修明礼仪来治理国家政事，百姓也都恭敬有礼。

15.A【解析】湃pài

 16.C 17.C【解析】此处应为句号

18.D【解析】原句有两处语病：“虽是”与“真正”搭配不当，“虽是”应改为“只是”；语序不当，“真正”应该放在“让”的前边。

19.B【解析】此句承上启下，“尝得一口甜酸”承接上文“亦花亦果藏在叶间”，“也顺道看一眼大片大片的油菜花”引出下文对油菜花的描写。    

20.略

总第647期（2023年第35期）第6版

“古诗细读”答案解析：

1.C（应为“山川的冷漠无情衬出人世的悲恨相续”。）

2.①咏史怀古。作者触景生情，抚今追昔，借六朝更替的往事，抒发了国家兴亡、物是人非的感叹。②借古鉴今：正告拥兵自重的藩镇，切莫依据山川形势划地为王，否则，终将像历史上划江而守的小朝廷一样归于覆灭。

总第648期（2023年第36期）第6、7、8版

高中语文综合巩固题（二）

1．A （曹丕和刘勰是在列举人品与文品背离的现象，并未确切认为人品与文品没有必然的关系；克罗齐派美学家解释了这种现象的内在原因，也没有确切地认为人品与文品没有必然的关系。）

2．D （主次颠倒。守住文心要重于守住匠心。）

3．B （列宁的观点是主张艺术家的人民性。这与材料一认为的人品与文品存在密切关系无关。）

4．① 材料中的文艺修养、“匠心”，即指“文”，文采；材料中作者的道德修养、“文心”，即指“质”，质朴。只有兼具艺术、思想诸般要求的好作品，方可流传深远，也就是“文质彬彬，然后君子”。

②作为自我修养的指南，当代文艺青年要写出文质兼美的作品，首先要提高自己的道德修养，提升自己的性情品格，守住文心，守住作品的品位和风骨；其次要提高自己的文艺修养，精心打磨自己的作品，以引起读者的共鸣，并有所感悟，有所启发。

5. ① 材料一从 “ 双重人格 ” 的角度分析文品和人品相背离的现象，认为这是少数现象，不是常例。② 材料二从评判作品标准的角度分析文品和人品相背离的现象，认为这是按不同的标准进行评判的结果。

6.B  解析：A.“十分鲁莽”错。那是他对战友生命的担心，表现了他的战友情深。C.“意在让红军战士铭记曾经走过的艰难历程”理解肤浅。“记住这些草”，是因为这些草使红军战士明白革命斗争需要正视困难、战胜困难，“懂得这些草”正是“吃草”的这些困难磨炼了红军战士的意志，使之变得更加坚强。D.“表现了老一辈无产阶级革命家蔑视敌人的气魄”理解错误，周副主席的笑应该是表现了“伟大战士的那颗伟大的心”。

7.A  解析：A.“违背了小说的虚构原则”错，这样写是为了增加小说的真实感。 

8.①误食有毒野草中毒，班长杨光摸黑向上级求救。②周副主席尝草并对中毒提出处理意见。③周副主席评说吃草的意义。  

9.主人公：周副主席。理由：①杨光只是故事的串联者、见证者。②小说的主题是赞美了周副主席舍己为人的高尚情操和伟大的革命胸襟。

10.ADG  解析：“吾”作主语，“读”作谓语，“《晏子春秋》”作宾语，故应在A处停顿；“其言之”作主语，“详”作谓语，这是一个主谓倒装句，故应在D停顿；“既”作状语，“见”作谓语，“其著书”作宾语，故应在G处停顿。

11.C 解析：A．正确。口实，指俸禄。“岂为其口实”，句意：难道是为了俸禄？口实，也可指话柄、借口。“贻人口实”，意思：说话不小心，给人家留下了话柄。B．正确。C．错误。两个“危言”意思相同，都指正直的言论。“即危言”，句意：他就正直的言论来回答。“危言谠论”，句意：正直的言论。D．正确。“进思尽忠”，句意：在朝廷做官想着要尽忠。“进不入以离尤兮”，句意：到朝廷做官而不被（君王）所用，又遭到指责啊。   

12.C  解析：C．“他预料到齐庄公一定会被崔杼杀死，也预料到崔杼一定不会加害于他”错误，晏子只是预料到齐庄公“不免于难”，但究竟谁会杀死他，晏子并不知道；而且“吾亦无死矣”是说自己不再是齐庄公的臣子，不用陪着他去死了，并不是预料到“崔杼一定不会加害于他”。 

13.（1）如果君主为了自己私利而死，为了自己私利而逃亡，如果不是他亲近喜爱的人，谁能担当这样的责任？（关键词：“若”，如果；“私昵”，亲近喜爱；“孰”，谁；“任”，担当、担任。）

（2）当晏子趴在齐庄公的尸体上痛哭，行完作为臣子的礼仪之后才肯离开，他难道是人们所说的“遇到正义的事情不去做就是没有勇气”的人吗？（关键词：“方”，当，在；“成礼”，行礼完毕；“去”，离开；“岂……邪”，固定句式，难道……吗？）  

14.①晏子犯颜劝谏，敢于直言。

②晏子不畏强暴，冒着危险祭奠齐庄公。

③晏子厉行节俭，严于律己，处事秉公办理。（每点1分）

参考译文：

文本一：

晏子是齐庄公的臣子，他的意见大都被采纳，每次朝见的时候，齐庄公都会赏赐给他爵位，增加他的封邑。过了不久，他的意见不被采纳了，每次朝见的时候，齐庄公就收回他的一些爵位和封邑。爵位和封邑都被收走后，晏子就退出朝堂，坐上车子，长吁短叹，最终又笑了。他的车夫说：“您为什么多次叹气后接着又发笑呢？”晏子说：“我叹气，是怜悯我们的君主不能免除灾难；我发笑，是高兴我能保全自身，我也用不着陪君主去死了。”后来崔杼果然杀死了齐庄公。晏子站在崔杼的门外，跟随的人说：“（您要）为君主殉死吗？”晏子说：“难道只是我一个人的君主吗？我为什么要殉死呢？”跟随的人又说：“逃往国外吗？”晏子说：“难道是我的罪过吗？我为什么要逃往国外呢？”跟随的人说：“回去吗？”晏子说：“我们的君主死了，回到哪里去呢？给百姓当君主的人，难道是为了欺凌百姓？是为了掌管国家。给君主当臣子的人，难道是为了俸禄？是为了保住国家。所以，君主如果是为了国家而死，那么臣子就为君主殉死；君主如果是为了国家而逃往国外，那么臣子就为君主逃往国外。如果君主为了自己而死，为了自己而逃亡，如果不是他宠爱的人，谁能跟他一起承担这样的祸患？况且别人明明有君主却把君主杀了，我为什么却要为君主殉死？又为什么要为君主逃往国外？但是我又将回到哪里去呢？”门打开了，晏子走了进去。崔杼说：“您为什么不为君主殉死？您为什么不为君主殉死？”晏子说：“祸患发生的时候我不在，祸患结束的时候我也不知道，我为什么要为君主殉死呢？况且我听说过，把逃亡当作好品行的人不足以保住君主，把殉死当作有义气的人不足以建立功勋。我难道是个小女子吗？怎么能自缢而跟着去死呢？”说完就脱掉外衣左袖，露出左臂，摘掉帽子，用白布缠头，坐在地上，头靠着齐庄公的尸体哭泣，然后站起来，向齐庄公跳脚号哭了几声，就出去了。有人对崔杼说一定要杀掉晏子，崔杼说：“他是百姓景仰的人，放了他，可以得到民心。”

文本二：

晏平仲，名婴，是莱地夷维人。侍奉过齐灵公、齐庄公、齐景公，由于节俭和勤于政事而被齐国百姓看重。他担任齐国的相国后，一顿饭不吃两样肉食，他的妻妾不穿丝制的衣裳。他在朝廷时，君主对他说到的事，他就直言以对；没有说到的事，他就秉公办理。当君主有道义的时候，就服从命令去行事；没有道义的时候，就权衡度量着去行事。凭借着这样的行为，他连续三朝在各诸侯国中名声显扬。太史公说：我读过《晏子春秋》，书中说得详细极了。看了他所写的书以后，还想了解他所做的事，所以就编写了他的传记。当晏子伏在齐庄公的尸体上痛哭，行完作为臣子的礼仪之后才肯离开，他难道是人们所说的“遇到正义的事情不去做就是没有勇气”的人吗？至于他直言进谏，冒犯君主的威严，这就是人们所说的“在朝廷做官想着要尽忠，归隐就想着要补救过失”的人吧！假如晏子现在还活着，我即使是替他拿着鞭子驾车，也是我高兴而仰慕的事啊。

15．B（B.“立体式地呈现了西山明净阔大的景象”错误。从诗题可以看出，诗人的立足点是站在“西山”之上，遥望“硖石湖”一带的情景，故呈现的应该是“硖石湖”一带的景象。）  

16．①表现了诗人为官清闲、怡情山水的闲适生活；

②暗含诗人有突出才能却又无法施展的无奈；

③蕴含诗人面对人生困境时自得进退取舍的心灵超越。（每点2分）

17.（1）短发萧骚襟袖冷  稳泛沧浪空阔     

（2）为国以礼  其言不让   

（3）为国者无使为积威之所劫哉  （亦）使后人而复哀后人也 （答出一空给1分）

18．（1）不宜迅速转移到温度过低的地方  

（2）开始时注意水温不宜过冷    （一处2分）

19．第①句可修改为：中暑分为先兆中暑、轻症中暑、中症中暑和重症中暑四个阶段。

第③句可修改为：轻症中暑阶段会出现体温升高、发热等症状。

第⑤句可修改为：可达40℃至42℃的高热。（改对一处得2分）

20．①“擦擦”与“擦”相比，显得程度要轻，说明额头的汗不多，劳动的强度不大；②“谈谈”与“谈”相比，显得更为随意，表达出谈话时的轻松心情；③“咯咯罗罗”与“咯罗”相比，显得更为热闹，说明交谈时气氛较为活跃。   

21．示例一：①两个逗号使长句变为短句，与整个语段以短句为主的句式特点相符；②“暮春”“中午”成为独立成分，更能突出时令的美好和气候的宜人，给人愉悦之感。

示例二：①两个逗号使长句变为短句，与整个语段以短句为主的句式特点相符；②“夏天”“夜晚”成为独立成分，使读者仿佛能感受到夏夜的凉爽和劳动后的轻松之感。（每点2分）   

22.①同：两句都运用了比喻（暗喻）的修辞手法，分别将“一棵新芽”比作“一颗珍珠”，将“一畦菜”比作“一首诗”；（2分）②异：第一句只运用了比喻（暗喻）的修辞手法，第二句还运用了反问的修辞手法。（1分）

23.思路点拨及范文见本期第3版