帅作文“纸短情长 共话成长”书信征集活动正在进行。
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孩子们背上书包，走出校园，朝气蓬勃地奔向远方。站在校门口，用目光送别孩子们的老师，像当初迎接孩子们走进校园一样，带着笑容，满怀柔情。
他们有怎样的话，想对孩子们说呢？请你查收这些来自老师的信！
“我认出风暴而激动如大海”
湖北省武昌实验小学 林敏
你们好！
原本决定一直静静看着，静静等候分别时刻的来临。六年A班是我的第五届毕业生。到秋季，你们就要上初一了。这两天突然觉得，还有些什么可以对你们说，于是拿起笔来写下几行，希望在这季节，给彼此留下一些温暖的印痕。
特别喜欢里尔克的这句诗。当人与自然，与他人，与自己的内心有了某种联结后，会有一种带有惊讶的欢欣，或者说兴奋，乃至狂喜。而我，在静静地看着你们的这两年里，常常会有这样激荡的情绪。少年的上进、热忱、正直等一切好的品质所唤起的美好体验，让我更加珍视自己的工作。
因为美好而感到激动，这实在是让人愉快的事情，让我来细数这样的时刻吧！
收到徐岩玮的《银汤匙》诵读片段时，有过。在黑的夜，透过手机屏的光亮，看到熟悉的名字，听到耳畔传来那认真又充满感情的读书声时，不禁从心中涌出一份感动。徐岩玮平时发言慢吞吞的，但读这篇《银汤匙》时，声情并茂，他的慢速丝毫不影响充沛的情感表达。
收到何妮珍的童书创作里的小短文时，有过。那天是何妮珍的生日，她在文中提了几句。我在她的本子上画了个生日蛋糕，祝她生日快乐。第二天，我发现她的文章篇幅短了不少。原来，她把蛋糕的背面空出来了。她说，我不想在这里留下多余的印子，不想把老师画的蛋糕弄脏了。
看到刘冠驿在黑板上留下的吐槽句时，有过。那次，刘冠驿和另外三名同学代表我们A班跑四乘一圈，最终实力不济落后了。听到个别同学的抱怨后，刘冠驿没有发怒，回到教室里，他在黑板的右角写下这样一行字：“如果1=11，不要责备那些尽全力的人。”
看到周佳暄洋洋洒洒的积累作业时，有过。那是2017年的3月，周同学抄录了十五行《瓦尔登湖》，写下近二十行的批注。当我今晚重新翻看朋友圈中这张作业照片时，仍旧觉得这个用心去感受梭罗的少年很了不起。他在用自己的方式品读文字的趣味与作家的生活情趣。
看到谢恺航陪同学坐在医务室时，有过。那一天，王昶文的头意外受伤，后脑勺鼓起一个大包。送他去医务室的谢同学，全程陪伴，默默无语，看着校医为他做了一节课的冰敷。谢同学眼里满满都是真切的关心，那眼神让人动容。家长来后，谢同学坚持把同学送到校门口，才静静回班。
看到杨佳颐为班级文集命名的纸条时，有过。班级文集要结集了，除当天未能到的同学外，每个同学都为班级文集取了名字。我接过杨同学的纸条时，小小惊讶了一番。她一口气写了八个，每一个都是精心构思过的。待我要收拾材料去办公室时，杨同学竟又送来了一张。这，是她取的第九个名字，也是后来大家高票通过的“时光拓影”。
这学期的记者见面会活动上，吴兰亭问，为什么林老师有那么多新奇的点子？我想告诉大家的是，这些是因为你们。你们还在成长的路上，在这处、那处或许有不足，我想要尝试更多的方式，尽力让你们都有进步。但，这还不是全部。真正的原因是，你们的美好，让我拥有了不竭的动力。亲爱的同学们，请一定记得，无论在你求学的哪个阶段，除了你的父母，没有任何一个人比老师更希望看到你的收获、你的进步、你的笑脸。
写下这些字的时候，脑海中又浮现出好多影子：胡婧雅的爸爸妈妈笑盈盈地站在校门口朝孩子到来的方向张望，田译夫的奶奶穿着围兜乐呵呵地教同学们包饺子，杨佳颐阳光课慢悠悠享受安静的校园时光，吴兰亭趴在课桌上微笑地看着自己画的漫画小样……
如今，你们将带着自己的梦想与期待走出小学校园。我的学生们、孩子们，愿你们前程一路芬芳，让我把祝福别在你们远行的衣襟上！
林老师
2018年5月10
给孩子们的一封信
武汉市南湖第一小学 易璨
亲爱的9班的孩子们：
那一天，我找出了一沓班级花名册，低声说以后再也用不到了。周五，陪你们吃最后一顿午餐，你们一定没有发现我默默擦拭了眼角。上完最后一节语文课，发现一个个闪光的你们，我很骄傲……此刻，喧哗散尽，我的心底空了一块。
毕业考试结束的这天，校门口翘首盼望的家长们，伸长脖子举着手机，等待着你们。我想起六年前，你们刚来的那一天，他们也是这样举着手机，记录你们的上学第一天。我站在校门口挥手和你们告别，也挥手和这六年告别，虽然有些感伤，但我很幸运。因为你们童年的六年时光里，我有一席之地。
我常常关起门来说，你们这个要改，那个要提高。但走出教室，我都会说，9班的孩子是我的骄傲！
运动会那天，那个男孩从口袋里拿出了为六（9）班加油的啦啦队横幅，叠得整整齐齐，写得认认真真。竞技赛场，你们一圈圈地陪着运动员跑，一圈圈地喊着：“六（9）班加油！”陪你们过的最后一个“六一”，你们自主策划，宇桐爸爸精心制作了视频，这些都让我热泪盈眶。我用手机拍下了很多美好的时刻，想送给可爱的你们，也记录美好的我们！
请原谅我一直以来的严格，小到书包怎么整理、书本怎么摆放，大到上课纪律，我总爱说，也总爱管。你们或许不喜欢老师的管束，但易老师想告诉你们，好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明。如果有一天，你们发现自己拥有了更好的学习习惯，提升了自己的生活技能，不知道你们会不会理解，当初我努力衡量的这把“尺”。
临近毕业，我知道你们的心都飞到了遥远的天边。但是学习的路很长很长，多阅读、勤练笔，坚韧向前，总不会错。我始终坚信这世间没有那么多天赋异禀，所有的惊艳来自天道酬勤。
亲爱的孩子们，六年有多长，我扳着手指头，算啊算：是树的年轮多了6圈；是2190天；是和你们相识在九月的秋天，离别在六月的夏季。六年有多短，仿佛昨天你们蹦跶着踏进校门，跟我齐腰高，冲我哈哈笑，今天就要离开。这一纸素笺，承载不了我的惦念。
亲爱的9班的孩子们，长夏也无尽，人可永少年。如今小学列车即将到站，老师想大声告诉你们，老师非常非常喜欢你们！我喜欢你们运动赛场神采飞扬，班级展演落落大方，课堂发言口若悬河，劳动实践积极团结……我把最深的祝福、最美的期待赠予你们！
再多离别的话，
也写不尽心中的不舍。
你感受到，
文字的温情、
文字的力量了吗？
不如，
展开信纸，
写下你的毕业赠言！
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