划重点丨湖北省高考综合改革实施方案政策解读

自2021年起，6月份全国统一考试科目为语文、数学、外语3个学科，不分文理科。其中外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，条件成熟时探索为考生提供两次考试机会。全国统一考试科目均由教育部考试中心统一命题。

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水平考试选择性考试（即普通高中课程方案和学科课程标准中规定的等级性考试，下同）科目成绩组成，满分为750分。其中，全国统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。在普通高中学业水平考试选择性考试中，考生在物理、历史2门首选科目中所选择的1门科目，以原始分计入考生总成绩，满分为100分；在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中所选择的2门科目，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分，即通常所说的“3+1+2”模式。

我省《实施方案》规定，考生在确定普通高中学业水平考试选择性考试科目时，在历史、物理中选择1门为首选科目，在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门为再选科目。这样设置的主要考虑：

A. 体现高校人才培养需要

B. 有利于学生多样化成长发展

C. 便于投档录取（高校在安排招生计划时，按物理和历史两个类别分别编制；在录取时，将选物理的考生和选历史的考生按两个序列分别排队录取。也就是说，同一名考生无法同时在物理和历史两个序列中排队录取，因此考生只能从物理和历史中选择1门参加选择性考试。

“3+1+2”模式和传统文理分科有着本质上的区别。

A. 目标导向不同。“3+1+2”模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。

B. 选择科目组合不同。“3+1+2”模式，学生可根据自身兴趣、志向、优势和拟报考学校、专业的招生要求，以及高中学校的办学条件，在12种组合中自由选择，增大了考生的选择面、而传统文理分科仅有2种固定组合供考生选择。其中，文科生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科生只能选物理、化学、生物1种固定组合。

C. 考试内容不同。“3+1+2”模式，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。

普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育局有关规定，由省级行政部门实施的国家考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。

普通高中学业水平考试为合格性考试（以下简称“合格考”）和选择性考试（以下简称“选择考”）。合格考成绩是学生毕业是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据；选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩（以下简称考生总成绩）。

A. 促进学生全面发展

B. 促进学生个性发展

C. 促进高中教育质量提升

D. 促进高校科学选才

合格考覆盖普通高中课程方案规定的所有科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术，下同）、体育与健康。

合格考内容范围为普通高中学科课程标准规定的必修内容。

普通高中在校学生均应参加合格考；社会人员申请普通高中同等学力认证者可参加合格考；已获得高中阶段及以上毕业证书的考生，不必参加合格考，其合格考成绩直接认定为合格。

合格考中的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目由全省统一命题、统一考试、统一阅卷、统一公布成绩。

合格考中的信息技术、通用技术、艺术、体育与健康4门科目，由省根据普通高中课程实施方案和课程标准统一制定考试要求，市（州）组织实施。

学生在完成每门科目必修课程可参加合格考。合格考每学年组织一次，考试时间安排在每学年下学期末。学生首次参加合格考时间为高一下学期期末，由学生选择3门科目参加考试、学生在校期间每门科目参加一次合格考，成绩不合格的可参加一次补考。

2018年秋季入学的普通高中一年级学生首次参加合格考时间为高二上学期期末，具体安排另行通知。

全省统一组织的合格考每门科目满分均为100分，考试成绩以“合格”“不合格”呈现。合格考各科成绩合格，是普通高中学生毕业及普通高中同等学力认定的主要依据。合格考成绩纳入学生综合素质档案，同时也是普通高中学校课程管理和教学质量检测的重要参考依据。

外省（区、市）转入我省的普通高中学生，可持转出省份省级教育考试机构出具有合格性考试科目成绩证明到我省申请相应科目成绩合格认定。

选择考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物学。学生在上诉科目中自主选择3门科目参加选择考，其中在物理、历史中选择1门为首选科目，在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门为再选科目。

选择考科目考试内容为普通高中课程规定的各学科必修课程和选择性必修课程内容。

参加统一高考的学生应参加选择考。高中阶段其他学校在校生和社会人员报名参加统一高考的，应参加选择考。

选择考科目组合理论上有12种，具体如下：

A. 考生可根据自身兴趣、志向、优势等因素，按照对各科的喜好程度进行选择。

B. 考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。

C. 考生可根据所在高中学校的办学条件、特色优势等进行选择。

选择考科目由学生在合格考结束后选择，在高考报名时最终确定。高考报名前都可以更换所选择的科目，高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时，建议慎重考虑。

A. 无论哪一学科的学习，随着内容难度的增加，都可能会遇到困难，成绩还可能会出现起伏，这属于正常现象。

B. 选科后，各学科就考试学习所选科目选择性必修内容，如果一段时间后再更换学科，已经进行的课程很难补课。

因此，建议学生选科时要综合考虑各种因素，征求家长。老师的意见，科学选择，尽量避免更换学科。

选择考由全省统一命题、统一考试、统一阅卷、统一公布成绩。选择考从2021年开始实施，每年组织一次，每科考试时长均为90分钟，时间安排在当年6月份全国统一高考期间进行。普通高中学生只能在高三年级下学期参加考试。高中阶段其他在校学生和社会人员报名参加选择性考试的，与普通高中在校学生同时进行。

选择考科目中的首选科目（历史、物理）成绩以原始分呈现，并计入考生总成绩；再选科目（思想政治、地理、化学、生物学）成绩以等级分呈现，并计入考生总成绩。选择考科目成绩当年有效，不予跨省认定。

我省方案确定，在录取时选考物理的考生和选考历史的考生将分别排队录取。因此，选择物理（或历史）的考生将使用同一物理（或历史）试卷、考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入考生总成绩。

由于再选科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较，既不科学也不公平。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分，以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。

我省再选科目每科原始分满分为100分。转换时以30 分作为等级转换的赋分起点，满分100分。将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。将A至E等级内的考生原始分，依照等比例转换原则，分别转换到 100~86、85~71、70~56、55~41和40-30五个分数区间，得到考生的等级分。等级分计算结果按“四舍五入”进行处理，以整数呈现。

（1）分数转换参数表

（2）转换公式

其中：Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限；

X1、X2分别表示等级区分间的下限和上限；

Y表示原始分；X表示等级分。

（3）转换示意图及示例

假设某同学思想政治学科原始分为81分，而该学科B等级的原始分分布区间为82〜61，则该同学思想政治学科的原始分属B等级，B等级的等级分区间为85 ~ 71，按照转换公式该同学思想政治学科的等级分为：

解得

该同学思想政治科目等级分为：84分

A. 考试目的不同

合格考目的是检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案和课程标准规定的基本学业要求，可以称为“强化基础”；选择考目的则是在“强化基础”的前提下，凸显出不同高中生在学业修习上的学科特长，可以称为“突出个性”。

B. 考试科目不同

合格考覆盖国家课程方案规定的所有学习科目。选择考是学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件，在“物理、历史”中首选1门科目，在“思想政治、地理、化学、生物学”中再选2门科目，共计3个科目组成选择考科目。

C. 考试内容范围不同

合格考为普通高中各学科课程标准确定的必修内容；选择考范围为普通高中各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。

D. 成绩呈现不同

合格考科目成绩分为“合格”“不合格”。选择考中，首选科目成绩以原始成绩呈现；再选科目成绩以等级分形式呈现。选择考成绩当年有效。

考试时间和考试机会不同。合格考每学年组织1次，考试时间安排在每学年下学期末。学生首次参加合格考时间为高一下学期期末，由学生选择3门科目参加考试。学生在校期间每门科目参加一次合格考，成绩不合格的可参加一次不考。选择考从2021年开始实施，每年组织一次，时间安排在当年6月份统一高考时一并进行。

从2021年起，普通高校招生依据全国统一高考和高中学业水平考试选择性考试成绩，参考综合素质评价，实行“院校专业组”平行志愿分类投档录取。投档的基本单元由“院校专业组”组成。按照物理和历史分类编制计划、分类划定分数线、分类投档录取。根据艺术体育等特殊类型招生的选拔培养特点，参照我省现有做法，艺术类、体育类计划编制、划线、投档录取不分首选科目。