华大青志联讯 7月9日下午2点，华中师范大学互助社暑期支教队于鄂州梁子湖区太和镇牛石村附近开展以“教育资源配置现状及其对教育精准扶贫的影响”为主题的乡村调研，希望能够初步了解太和镇的教育资源现状并收集教育精准扶贫状况的反馈。
互助社暑期支教队员以村庄为单位进行调研，从村支部、学校以及村民多方获取信息。首先，互助社暑期支教队员前往各个村支部，通过村支部张贴的教育扶贫相关信息了解教育精准扶贫有关问题。随后，实践队前往小学附近寻找教育扶贫相关公示栏，并组织村民填写问卷，沿途遇到许多参加牛石小学暑期支教活动的学生，他们为互助社暑期支教队员提供了积极的帮助。
互助社暑期支教一分队在前往牛石村时，恰好采访到太和高中退休老校长柯昌珍先生。支教队员在和柯昌珍老校长的交谈中了解了不少信息，柯昌珍老校长认为，现在太和镇根据标准发放教育补贴，教育质量有所提高。然而城乡教育资源配置依旧不平衡，差距较大。乡村学校的师资力量和物质设备较为薄弱。柯昌珍老校长的话既肯定了太和镇教育方面的进步，也指出了目前存在的问题，乡村学校的质量依旧需要提高，以缩小城乡教育差距。
互助社暑期支教二分队在前往莲花塘的途中，遇到一名热心的家长。在交谈，该家长表示，乡村小学教师太少，缺乏优秀老师。家长希望有提高学生素质的兴趣班，有强烈的补课需求。在师资方面，资历较深的老师虽然经验丰富，但教学方法较为刻板。年轻教师教育观念与时俱进，运用丰富的教学方法和手段。因此年轻教师也是家长的一个需求。
互助社暑期支教三分队在东边朱村调研时 ，发现大多数家庭都不满意当地中学的教学质量，而更加青睐于黄石大冶市金牛镇的学校。相比于东边朱村学校的教学，金牛镇的学校管理较为严厉，师资力量较强，作业布置较多，学生进步较快，东边朱村的教育在当地的认可度不高。
在走访过程中，互助社暑期支教队员对太和镇的教育资源现状具有了初步的认识，掌握了许多第一手资料，收获满满。接下来的日子中，互助社暑期支教队员将通过村支部等多方面途径进行更深入调研。
（通讯员 陈玮玮）