双
向
学
习
设计避免由成人想象儿童的单向心态，而是透过双方作为出发点，来构思孩童的学习空间。儿童在学习空间中，通过模仿、沟通与游戏，达至学习目的；成人通过儿童看世界的角度，重新学习。这里是促进家长、老师和小朋友之间对话、互动与共享的空间，每个空间都从重视儿童的角度出发，每个出入口处亦设计适合儿童的高度，这些细微而简单的动作，拉近了大人与孩童之间的距离。
接待处
大厅入口台阶
过道
过道陈设
互动空间
多功能厅
餐厅
中庭
中庭细节
总平面图
项目名称：佛山道尔顿实验学校
项目地址：广东省佛山市禅城区
主创设计：黎广浓 霍志标
项目面积：约4 万平方米
主要材料：瓷砖 地毯 实木复合板
来源：中国建筑学会室内设计分会
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