2015年5月28日，“2015年陕西省数图新服务应用研讨班”在西北工业大学举行。本次会议邀请到了陕西省高等学校图书情报工作委员会卢朝阳馆长，万方数据高教与公图事业部张利总经理，北京大学肖珑馆长，西北工业大学李铁虎馆长，万方数据公司西北区张复兴经理，西安交通大学邵晶馆长，西安电子科技大学黄小强馆长，浙江工业大学万跃华教授等。现场座无虚席，气氛格外热烈，网络在线直播更是数次人数超限，临时增加可容纳观看人数量。
浙江工业大学的万跃华教授为此次研讨班精心编写了长达769页的PPT，详细的为大家讲述了如何申报国家项目基金、做好学生服务、科研机构服务等内容。
由于讲座全文非常详细和深入，在这里我们仅截取了其中一小段供大家参考阅读，想要获取完整内容，请关注微信号“万方数据”或加入数图研讨班群：218979363
以下文字截取自浙江工业大学的万跃华教授《面向学科的知识服务》：
2000年的时候我们提出了“主动服务、深层次服务、全方位服务”的理念与意识，学科信息服务主动渗透和融合到用户信息活动中，成为用户在利用信息解决问题全过程中的基本支撑条件之一。所以针对我们当时学校教学研究的活动，我们提出了四个学科的服务问题：
针对科研人员的信息服务，也是我们最大的保障对象
针对学生的信息服务
针对科研机构的信息服务，如科技处，人事处等
针对职能机构的信息服务
今天我会给大家介绍到的如下：
一、针对科研人员的信息服务
基金申请，我会详细的告诉大家怎么来帮助教师申请基金
学科文献资源整合及推送
寻找国际合作的机构
国际学者库建设——助力学术交流与合作
参考文献与高水平论文的关系
学术诚信与论文撤稿
专利分析
二、针对学生的信息服务
辅导学生参与各类竞赛
学生研究援助项目
浙江省高校信息素养夏令营
三、针对科研机构的信息服务
学科点的申报、评估、验收
国家重点实验室申报、验收、评估
为博士后科研流动站提供课题服务
四、针对职能机构的信息服务
人才引进的评估，比如人事处引进人才，这个人才要三百万的安家费，值不值得呢？经过图书馆的评估，再进行谈判，图书馆往往会帮助学校引进真正的人才。
职称论文相似性检测
发展规划
基金资助分析
全球科研竞争力分析
知识产权解决方案（产学研、2011计划）
五、针对职能机构的信息服务
学校特聘教授评估、博士后评估
职称申报/院士申请
TOP期刊、核心期刊目录
六、扎根于文献，服务出科研
服务孕育科研：论文、基金
研究方法
文献计量分析工具
如何发表SSCI文献计量论文
很多老师会发现我们的科研人员是怎么做研究的，很重要的就是申请基金。
自2000年以来，我们每年为本校教师提供各级各类基金、项目申报提供代查代检及原文传递服务，每年用三个月报国家战略基金或者或者地方基金，从2000年开始每年利用SCI、EI、ISTP 等数据库为申报国家和省基金项目提供了免费的文献检索服务和查新服务，2000-2005年提供服务的有60多项国家基金项目、80多项浙江省基金项目课题申报成功。其中有一项国家基金从申报、做课题、结题（ 2003年）一直进行服务，该课题被国家基金结题时评为A。
服务成效可以看到，我们很多的老师从不会申报基金到在我们图书馆指导之下申报基金成功，可以看到我们是在逐年上升，到2013年的时候我们获得了123项。
2013年我校自然科学基金总立项率为29.6%，其中青年科学基金项目的立项率为36%，总立项率与两类项目的立项率均高于基金委的平均立项率。因为青年基金主要是有想法，虽然对它的前期研究并不是很看重，但是有一个好的想法就是要我们这个概念帮助他们来提炼创新点，那么这时候来写一个基金申请就比较好。所以我们建议老师做好自身的科研工作，创造主客观条件，积累文献，掌握信息，创造性思维，选好题目是获得资助的必要条件。所以我们告诉老师，你要选题好，基金才会拿到，在基金拿到的时候首先要做学术研究，做好学术研究你要发表高水平文章，高水平的文章可以支持你获得国家项目，在国家项目的支持之上再做好研究，发表高水平的论文，这是一个循环的过程，你会拿到第二个第三个基金。我在全国去了大概四百多个高校，去讲过类似的工作，那么很多老师会问，在申请基金的时候我们怎么帮助他们呢？
帮助老师分析选择文献。
项目的重要性，国内外相关研究的最新进展和工作基础。 阐明做什么研究、什么水平的研究；
通过指出存在的问题，提出要研究的科学命题及研究的意义；以自己提出的问题和思路为主线展开论述。需要论证的是所申请项目的重要性，而不是该领域的重要性；不能简单的以国外或者国内没有做过的研究就作为立项依据，需要深刻的分析论证开展该研究的重要性和紧迫性。
利用文献帮助老师找出关键科学问题，关键科学问题要准确。避免评语“申请项目没有深度”。也不能太多，避免“申请人缺乏完成本项目的能力”。
帮老师选择合作机构
选择合适的合作对象，告诉审稿人我们是有国际合作的，因为这个国际合作对象在这个领域发表的文章平均大概多少次，我们跟他合作以后会产生积极论文，最终会达到高被引论文或者热点论文。这些可以帮助老师很好的来做研究。包括拟组织的学术交流活动、国际合作与交流等的说明；
研究计划要尽量具体一些（以后可以根据实际进展修改）总结、整理成果的时间以3个月为宜，提出可量化的预期成果。最好突出SCI收录杂志的影响因子，给基金委的专家们觉得，您的实力确实不一般。因为最终结题情况，是基金委专家们最关心的事情，他们当然愿意把基金支持能发表高水平文章的人。