高中、大学及成人组:
题目:心灵之港
阅读下面材料,根据要求写作。
在繁忙的生活中,人们总是匆匆地赶路,为了学业、事业、家庭而奔波劳碌。然而,在这喧嚣的世界中,我们是否曾停下来,寻找那个属于自己的心灵之港湾?那是一个能让人放下所有疲惫和束缚的地方。在那里,没有外界的压力和期望,回归真实的自我,感受内心的平静和安宁。它就像是一处避风港,无论外面的世界多么波涛汹涌,都能为我们提供一片宁静的天地。
要求:请你联系自己的生活实际,以“心灵之港”为题目写一篇文章,文体不限,不少于800字。
心灵之港
河北省邢台市宁晋县第一中学 赵冠翔
我的爷爷、爸爸、哥哥、姐姐从这里走向大学,如今,我也坐在这不足10个平方的旧日屋带着整包的试题与考卷,带着满心的希冀与惶恐,想象着明年今日身在何处。
头顶是四根圆木与十方木条交错编织成的房梁,脚底是石砖和沥青上苍灰色的花瓷砖。爷爷给土地铺上石砖,爸爸给石砖漆了沥青,哥哥在沥青上又添土、贴瓷砖——最简单的工程,三代人干了40年。踏在这样笨拙而粗糙的地上,我的心里却只觉厚重与踏实。
旧屋三面是墙,一面被凿出很小的窗户,嵌着早已朦胧的玻璃。即使天公作美,晴光大放,这里看书也十分费力。台灯下读书已久,忽然看向暗处,眼睛被刺得生疼。我停下笔来想象着爷爷如何借着昏黄的日光读完一卷卷书,爸爸如何在15瓦的忽闪忽灭的灯下熬过漫漫长夜……
谷爷的大学上了3天。在他建成这个“书屋”之后,不种地、不赶羊,白吃白住一整年,承载着他父亲的期望,上了3天大学,然后暴乱、挨饿、回家,娶了奶奶,生下爸爸,做一名光荣的锅炉工人。他人生的后40年,不进“书屋”,不碰纸卷,所有的记账、收寄工作,一律由爸爸代办。
我的爸爸,在他的爸爸理想破灭后就拾起了担子,或承担起一种难言的义务,遇到“退学弊师”的浪潮,他就回到这间老屋;夏季老屋闷热,四面不透风,上不遮阳,下不着水,他就执一红花大瓷盆,满载凉井水,放于屋内,每一刻钟必泼水于身。三伏天时,燥不可耐,索性泡在水缸之中,持卷而读……30多年后,他对他的小儿子讲述他的求学经历,他在“滚烫的逆流”中过河,他在“质疑与嘲笑”中上岸。
我开始重新审视这间老屋了。审视每个沉默的角落,审视每个无言的陈设。在这方狭小的天地里,我感受到一种宽厚的归属感,一种无尽而浩大的包容,在它包容过我的祖父、父亲、兄长后,它在无言地包容我了;在它看尽几代人的无奈与挣扎、迷茫却坚毅后,它把期望与希冀寄托于我了。
我明白,这是我心灵的归属,这是我未来的征兆,这是我寻根的司南,这是我皈依的仪式。
我们找不到港湾,便习惯于漂泊;我们找不到方向,便习惯于远望;我们找不到答案,便习惯于质疑;我们找不到创造,便习惯于毁坏。然而老屋,用它的包容与无言告诉我,归依与回首从不妨碍前进,沉默与无言却是永恒的钟声。
在喧哗与嘈杂充斥的世界里,我找到了属于自己的心灵之港,静谧而温厚。
一、参与对象
各级各类学校在校学生、教师,青少年文学爱好者。
二、作品要求
1. 写作类:稿件题材、文体不限,2000字以内为宜。要求符合本活动写作理念与主导思想,弘扬主旋律,传播正能量。
2. 语言类:散文诗歌朗诵、古典诗词背诵、演讲、主持、讲故事等,以视频形式投稿,投稿须附个人100字左右介绍及个人风采照1张。
3. 才艺类:书法、绘画、乐器表演、声乐表演、舞蹈表演等,以视频或图片形式投稿,投稿须附个人100字左右介绍及个人风采照1张。
4. 教师作品:设教师文学创作奖和教学论文奖,体裁和字数不限,来稿作品限1篇。
※每位作者可选择1-2类作品投稿,每类作品限1篇。
三、投稿方式
1. 个人投稿:
发送个人作品至活动官方邮箱757444718@qq.com或添加微信18119162828。
2. 集体投稿:
由各级文联、学校、文学社团组织集体投稿(20篇以上),作品同集体报名表压缩包上传至投稿邮箱。(请联系组委会老师获取集体报名表。)
四、评审原则
评委会本着公开、公平、公正的原则,按投稿组别对作品进行评审,组别分为小学组(低年级组、中年级组和高年级组)、初中组、高中组、大学组及青年组5个组别。来稿一般不予退回,请自留底稿。投稿即视为同意组委会对投稿作品有出版权。投稿中的优秀作品将颁发荣誉证书,并择优刊登在《冰心文学优秀作品选》《冰心少年文学》杂志、《少年文艺家》杂志、活动官方微信公众号等平台上。来稿中的优秀作者将被邀请成为冰心文学小作家会员,进入冰心文学小作家平台,发表优秀作品,交流写作技巧,共享优质文章。
五、联系方式
联系老师:田老师 18119162828(微信同)
官方邮箱:757444718@qq.com

