引导
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作为家长的我们，碰到孩子反抗时经常会被孩子的行为表现气哭，觉得自己怎么摊上这么一个孩子，真是倒霉。其实，孩子有反抗行为并不稀奇，那么我们应该怎样才能引导、教育反抗行为强烈的孩子呢?
教育孩子安然度过这个反抗期，就要让“自我服务”不偏离“唯我独尊”的意识，孩子的反抗便会自然地逐渐消失。如果强迫压制他的反抗，将会“内攻”，反抗心理一旦“内攻”，便长久酝酿在孩子心里，甚至终使孩子一辈子成为“反抗儿”或懦弱儿。因此，对孩子的反抗行为，要多加以正确引导。
独自
做事
“自我”心理使孩子什么都要自己做，只要情况许可，应尽量使他“如愿以偿”;鼓励孩子把一事从头到尾做完，即使成效不好，也要夸他几句。3岁孩子能把一事做完是很了不起的。例如穿鞋着衣，穿外套等均可训练。
帮忙
做事
每个人都有惰性，更何况是小孩子，家长应该从小培养孩子今日事今日毕，如果养成拖拉的性格，对于学习和生活，只会是成功路上的绊脚石，但是作为家长也一定要以身作则，为他们树立一个好榜样。家长可让孩子帮助做简单的事，如“抹桌面”，虽然孩子不能把桌面抹得非常干净，但也要允许孩子去做。家长要注意他们尚不太关心做事是否完美的特点，例如，孩子戴歪了帽子，根本不愿意大人把它矫正过来，他做的事，很不愿意大人重新再做一次。孩子因为尝到自己可以同大人一样做事的满足，就可以保持很长时间的良好情绪。
凡事
亲身体验
父母作为孩子的镜子，你是什么样的人孩子将来就会变成什么样的人，如果你在潜意识中告诉他，如果某些事情做不到，哭闹就能够得到满足，那么在以后的生活中，就会采取这种无理取闹的方式与你对抗，面对这样的孩子，家长一定要有原则性的坚持，哪些事情可以纵容，哪些事情可以温柔以待。不管做什么，家长要尽可能尊重孩子意见，不要过分干涉他，让孩子自己来。有些事情明知孩子不可能做得好，也让他去体验一次。例如：此期幼儿尚无“大小观念”，但有时却会吵着要把大洋娃娃装进一个比娃娃小的盒子里。成人不要一下就说“这样不行”，还是让他自己去试装一下，等他试过后就会“知难而退”。这些方法并非讨好孩子、迁就孩子，而是细心地启发。不要用压制他们来度过“反抗期”，只要坚持下去，不要多久，孩子便会有很大进步的。
反抗行为是孩子必须经过的阶段，而且从另一个角度来看，反抗行为强的孩子，长大后容易有坚定的独立意志。心理学家曾在2～5岁儿童中挑选100名反抗性较强者，以及100名几乎看不出反抗性的儿童;追踪观察到青年期。结果前者有84人意志较坚强，有主见，有独立分析和判断事物、作出决定的能力，后者仅有少数人意志较坚强，其余的人遇事不能作决定，不能独立承担责任。因此，家长对孩子的反抗行为要有一个正确认识，不要生气，不要急躁。
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