刚刚
2022南京中考语文作文题出炉！
我们看一下，今年的命题和往年有什么关联
2022年中考作文
一.小作文
为洗手台上的关于如何正确洗手，撰写一篇说明文。（120字，9分）
二.大作文
以南京作为世界文学之都的文化底蕴，以“XX身边的文学踪迹”为题，XX可以是探寻、小议，写一篇文章。（45分）
（根据考生回忆总结，准确版本以教育部门发布为准）
相信大家从中考作文可以看出
今年语文命题已偏向地域文化探寻
而作为“天下文枢”的南京，承载了六朝文学
厚重的文化底蕴渊远流长
这与我们的研学课程体系不约而同
下面再给大家看几篇往年南京的作文命题
南京往年中考作文命题
2011
请以“也是一堂语文课”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)；②文章不出现真实的校名、人名。
2012
暑假，我们可以放下书本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活----读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现"读万卷书，行万里路"的愿望。
请以"带一本书去旅行"为题写一篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人命。
2021
以下题目二选一
题目一：
毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级 2 班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学 生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。
题目二：商量给三年级 2 班的小学生们送什么礼物时，同学之间发生了分歧：有些同学认 为要送自己喜欢的东西（正方），还有同学认为要送小学生们喜欢的东西（反方），双方各 执己见。班长说，我们来个小辩论吧。你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。
要求：①从上述两题中任选一题写作。选题 A 的用 2B 铅笔在答题卡上将题号 A 涂黑， “题目”处填写“（所选人物）故事讲稿”；选题 B 的用 2B 铅笔在答题卡上将题号 B 涂黑， “题目”处填写“（‘正’或‘反’）方一辩辩词”。②不少于 600 字。③不得出现作者 真实的校名、人名等相关信息。
从2011年开始
作文命题的方向
已经开始引导孩子发散思维
语文不仅存在课堂之上
在历史、人文等每一处地方
都和语文息息相关
到2012年
更是直接以带一本书去旅行为命题
让孩子放下书本，背起行囊，行走四方
把“读万卷书，行万里路”体现的淋漓尽致
去年命题，二选一中便出现了名人事迹
到了今年，更是直接以探寻文化踪迹为题
2022苏州、无锡中考作文命题
苏州
赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火······大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。
请以“学问藏在________里”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
无锡
请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选，诗歌除外；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
今年苏州的命题与南京也极为相似
主旨都在于探寻本地的文化内涵
将语文与文化、思想与见闻结合
跳出课堂的框架，找寻大千世界的语文痕迹
而无锡今年设定劳动相关命题
贴合了最新的课程标准
重视孩子的劳动素质教育
由此也可以看出
中考已经在按照新课标的要求
考查学生深入观察和体验生活
将研学和劳动都已列入考题了
这让我们不得不思考
近年来语文作文命题的迭代
和语文教育本质与核心的关联
点津·行远鹭研学课程
而我们的研学课程
便是依托于大语文方向
10余年的自主研发和教学经验
以中华文化为基石
与风景名胜、自然科学等结合
依托课本经典、探寻文化意蕴等
推出的深度研学课程体系
一直秉承行走与实践结合的理念
综合培养孩子在人文、科学、历史等
领域的多样化发展
加强孩子的文化自信
形成正确的世界观、人生观、价值观
“读万卷书，行万里路”，我们一直在路上
