一周前，巴塞孔院公众号发布了教师培训系列讲座第四讲《影视视频素材在汉语教学中的应用》的直播通知。令我们想不到的是，短短一周内，我们为辅助直播所建的“直播微信群1群”迅速满员，于是我们又建了第二个，几个小时之内又满200，尽管我们表示会在直播结束后将录播视频挂在网上，也挡不住各位教师同仁“求学若渴”的心，这不仅是对主讲人刘志刚老师的支持，也是对巴塞孔院工作的极大鼓舞。讲座开始前一小时，直播群总人数近500人，坐标分布在世界各地。
西班牙时间上午11时，讲座如约直播，线上会议室陆陆续续出现了近三百的参与者头像。巴塞孔院教师培训系列讲座的组织者，也是本次讲座的组织者，于小婷老师向大家介绍了本次讲座的主讲人刘志刚老师，刘老师毕业于北京语言大学对外汉语硕士专业，现为美国印第安纳国际学校中文教师。致力于为汉语教学视频素材库的搜集、整理、建设和研究工作。
讲座一开始，刘老师就给大家分享了几个围绕“家庭称谓”教学和“你好，谢谢“表达教学的视频，视频中的人物对话生动直观，趣味性十足。刘老师表示这正是视频素材所具有的三大特点”真实性和趣味性”、“形象性和直观性”、“多位一体性”。运用视频素材要注意“不要为了放视频而放，要为了自己的教学理念，没有教学理念的视频没有任何价值”，视频素材具有能直观反应语言功能的作用，但教师应应用得当。
针对视频素材在汉语教学中的普遍作用，刘老师总结了以下几点：
1. 再现（语用）场景
2. 解决教学难题
3. 丰富教学手段
4. 提高教学效率
5. 创新教学设计
6. 还原语用功能
讲解过程中刘老师穿插播放了数条他以十余年之力收集的视频素材。视频直观形象，诙谐幽默，加之数量之多，分类之完善，听众纷纷留言赞叹。刘老师补充说道，视频素材在汉语教学中的活用空间极大，比如将视频对话静音，让学生自己配音等等。
滑动查看刘志刚老师强大素材库
“并不是所有教学层次和所有师生都适合运用视频素材，也并不是所有的视频片段都可运用于教学。视频素材实为一把双刃剑，视频素材展示的场景应相对完整、年代不能太久远、情景要典型、难度要适中、视频要清晰。展示过程中要注意可能因文化差异而带来的文化冲突，特别是针对儿童及青少年，有的场景可能不适合他们。”刘老师最后说道。
在彩蛋环节，通过有奖问答，三位幸运参与者获得了由刘老师亲笔签名的新书。
讲座最后，大家纷纷在留言区向刘志刚老师和巴塞孔院表示感谢。
欢迎关注刘志刚老师“有干货，有温度”的微信公众号“麻辣汉语”。
期待刘老师新书《北美故事》的出版
6.19长城汉语暨网络教学国际研讨会
本月19号由巴塞罗那孔子学院主办，邀请国家汉办网络孔子学院、“长城汉语”平台开发公司汉雅天诚、西班牙安达卢西亚孔子课堂、意大利罗马大学孔子学院、阿联酋扎耶德大学孔子学院、欧洲高等商学院商务孔子学院、德国慕尼黑孔子学院等共同举办“长城汉语暨网络汉语教学国际研讨会”。
时间：2020.06.19（周五）
10:00－12:00（西班牙）
16:00－18:00（中国）
平台：zoom(702-525-9611)
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