挤破头想上！这所学校凭什么这么热？- 大数跨境

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挤破头想上！这所学校凭什么这么热？

南京晨报小记者

2021-03-30

导读：幸福都是奋斗出来的

2021，

一个充满希望的辛丑牛年，

我们站在新五年的起点。

“三牛精神”的提出，为我们锚定价值追求的坐标——为民服务、创新发展、艰苦奋斗，这也正是南京教育人一直孜孜践行的品质。

在年初召开的全市教育系统深化对标找差创新实干推动高质量发展大会上，南京市教育局局长孙百军提出：南京教育人要切实扛起首位担当职责，为“十四五”开好局、起好步，以争先进位新成绩向建党100周年献礼。

2021年，新华报业传媒集团南京晨报与你一起，观察南京教育，寻找发展进程中维度丰富的“牛”校，寻找蕴藏其中的教育容量与教育深度，形成“首位担当南京‘牛’校”地图。

我们一起探访并报道南京校园里鲜活的“真牛”故事，每一种创新和每一个努力，都值得记录和传播。

今天，我们将坐标锁定

建邺区楠溪江东街82号

南京师范大学附属中学新城小学南校区

2013年学校创办之初，很多人对这所新学校心存疑虑：新城小学“珠玉”在前，南校区能保持一样的高品质吗？

一群教育人用踏踏实实的行动说话，他们真心爱学生、全心做教学，让新城南校成为一所与孩子距离最近的学校，不仅是地理上的距离，更是心理上的距离。

Favorite School

七年来，这所学校口碑相传美誉相赞，家长纷纷前来落户，学区生翻了几番；七年来，这所学校拥有了自己优秀的毕业生，他们感恩母校，常常回“家”看老师。

一所好的学校，除了赋予学生综合学业能力，更提供学生支持一生持续发展的充沛情感力量。

新城小学南校区，就是这样一所温暖的学校。

校

长

的

话

幸福是奋斗出来的

“幸福都是奋斗出来的。”未来五年，是新城小学南校区奋斗的五年。奋斗的形式也许各不相同，但奋斗的终点大抵一致。

我们始终“眼里有学生”。教育是一种培育人的社会行动，促进人的发展是学校最根本的任务，只要给与学生支持，他们会朝着你的期待成长。

我们始终“眼里有家长”。作为教师，不仅是班主任，所有人都会有面对家长的机会。带着一颗柔软的心，多站在孩子父母的角度去思考问题，“倾听”、“体谅”和“提供必需的帮助”是我们必备的能力。

我们始终“眼里有同事”。没有教师的幸福，就没有学校的未来。学校举最大的能力给与老师以尊重、信任与支持，让新城南校成为一所有人性温度的学校，让每一位老师都成为校园的主人。

每一位老师，在孜孜不倦中收获生命主体的持续健康发展；每一个孩子，在勤勤恳恳中构建支持未来幸福的价值体系；每一个家庭，在同频共振中拓展和谐充盈的幸福场域。

努力让“奋斗出来的幸福”对象化、有共鸣，这是奋斗的初衷和旨归，也是新城小学南校区对未来五年的期许。

——校长叶微

“慧心”班主任

“课前三分钟”激发全班学习兴趣

遇上一位非常睿智又有能力的班主任，是孩子和家长的“福气”。三（6）班的班主任张秀老师就在其中。

“90后”的张秀研究生毕业，妥妥的学霸气质，恰如其名——秀外慧中。虽然走上工作岗位刚刚三年，但是能将语文教学与班级管理相融合，取得了不俗的成绩。

以学校语文学科正在做的“大阅读”为例，张秀与记者分享了班级开展这个活动以来的可喜成果，“围绕古诗和阅读两个主题，学期开始我会先为孩子们定制系列书单《爱丽丝梦游奇境》《聪明的小豆豆》……”利用每天语文课的课前三分钟，学生们轮流走上讲台展示分享，班级里的其他小伙伴们还会给演讲的同学做评价。“孩子们会特别在意同伴的评价并且努力地去纠正。”

《古诗》分享中，孩子们在课前就先把古诗抄上在黑板上，然后声情并茂地给大家演绎讲解。“在这样的相互促进下，全班同学的学习兴趣与能力大幅提升。”张秀介绍，现在他们会主动地去背《小学生必背古诗75首》，也会利用周末的时候在家中与爸爸妈妈一起开展“亲子阅读”并制作成PPT，期盼着他们快点到来的“课前三分钟”！

令张老师印象最深的是：有一位家长，曾经在凌晨一点钟将PPT发给她，第二天在和家长的交流中，家长说：“这个活动非常好。因为虽然自己孩子内向胆小，但还是在积极用心地准备，期待锻炼自己。所以在她的催促下，我必须全力支持。”班级还有一个特别上进的小姑娘，她将书中的插画画在纸上，再利用投影展示给全班小朋友！

高调表扬学生最美的一面

不放大孩子缺点，只高调表扬他们最美的一面——这是张秀的教育理念。班级管理中，张秀善于发现每个孩子身上的“亮点”，给予肯定评价的同时营造了班级积极向上的学习氛围。三（6）班的“小组评比”是一种“超级厉害”的班级管理方式，就是通过同伴间的相互约束，实现孩子的自我管理，从而形成了“自律、自主又自信”的班风。面对小组中积分偏弱的成员，全班会展开大讨论，最后彼此真诚沟通、携手迎头赶上。

每年年终，班级还有一个有意思的“元旦大餐”，就是在小组评比中，积分最高的“冠军团队”奖励由张老师为他们点来的一份外卖美食（蛋糕、披萨）。当然，最后全班所有的孩子都能品尝到这份无比开心的味道，因为他们也是一个懂得“分享”、心中有“爱”的班集体。三年来，日常的班级管理、教学、生活……张秀都会用图片与文字结合的方式发一份电子“信”给家长，这种沟通方式备受家长推崇，他们说“张老师，有你真好！”

“精心”创新课程

搬到操场上的《影子课程》

何宏伟是新城小学南校区德育处副主任、数学教师，中小学一级教师，国家三级心理咨询师，致力于数学学科教育和心理健康教育工作。作为学校创办伊始的“元老级”教师，他用踏实、睿智与笃定注入这所生机勃勃的校园和他“活力满满”的课堂教学中。

数学课具有怎样的活力？问问他的孩子们，“我们最喜欢上数学课，不枯燥有意思”“何老师用一把只有‘零和1米’刻度的特殊尺子教会了我们‘小数的意义’”“球的反弹高度被设计成了好玩的实验课”……令这群六年级孩子们印象最深的，还有上学期在学校操场上开展的一堂《用影子测量旗杆的长》实践课。当天，同学们小组合作，利用身高、旗杆的影长等数据成功测算出校园旗杆的长度，兴奋之余收获满满！

谈及“影子”，何宏伟饶有兴趣地向记者介绍，“这就是我们精心设计的《影子课程》，全校六个年级分别就“影子画”“影子和时间的关系”“影子测量”“三视图”“用影子测量埃及金字塔高度”展开不同的实践课程。“从前期的预备课（老师做相关知识讲解）到分小组讨论，再到最后的成果展示（小论文、漫画等）……每一次做这样课程类的活动，孩子们都非常感兴趣，积极投入且成果不凡！”

对于创新的课程开发，何宏伟说：“我们不局限教材，依托于教材，我们开发与生活息息相关、能力提高、多学科融合的一种数学课程。” 他还发现，将中国传统文化与数学知识相结合，也是学生们最感兴趣的，例如八卦为什么是八个卦象，六十甲子为什么是60年等等，“曾经用一个学期的中午午休时间，我用讲故事的方式带着学生共读了一本《数学史》。”

“阳光哥哥”温暖在线

作为学校心理健康教育中心的负责人，“心育课程”的开发同样是何宏伟全力以赴的工作内容。针对不同年级的学生、家长与教师群体，定期开展各项丰富的心育活动、心理团辅、专题讲座……学生们总爱称其为“阳光哥哥”。

通过校园里的“阳光广播”和“阳光信箱”，孩子们还可以与何宏伟在线沟通，有效互动。通过“双11”拼单，他让小伙伴们知道了啥叫“鸟笼效应”；他教会孩子如何给自己积极地心理暗示，如何在自己心情不好时放松自己……有谁不喜爱这样的“阳光哥哥”呢！

“同心”特色活动

用柔软的力量触及孩子内心

“我生命中最美好的时光都在这所校园里发生，结婚生子，获得家长和孩子们的认可……”时间倒回2013年9月，新城小学南校区刚刚成立，李英莉大学毕业来到这里，在成为一名年轻的语文老师同时还挑起了校大队辅导员的这副重担。

八年过去，“拓荒者”从无到有，南京市优秀少先队辅导员、建邺区优秀少先队辅导员、建邺区德育优秀青年教师等等。怀揣使命与感恩，她尽心尽力地耕耘在如今这片教育的沃土上，成了校园里最受孩子喜爱和家长认可的“人气老师”。

“送你一朵小红花向脱贫攻坚楷模致敬”是学校今年“三八”节的主题活动，大队部倡议少先队员们了解5位脱贫攻坚女性楷模的故事并制作一朵最具创意的小红花向她们致敬。“二年级的一个小男生在了解了张小娟的感人事迹后，哭得稀里哗啦！”李英莉告诉记者，小伙子在妈妈的帮助下，写了一份很长很长的感想，还制作成了PPT在班级展示。“我们没有要求大家写感想，更没有想到低年级孩子幼小的心灵也能有这样的震撼。”很多活动，李英莉喜欢设计温情、感恩与亲子主题，“我认为这些柔软的力量能触及孩子的内心，鼓励他们努力学会爱、表达爱”。

“金点子”老师用活动培养时代新人

学校马路对面是缤纷汇商场，每年3月与商场合作的“地球1小时快闪活动”是关注度较高的特色活动之一，社会反响也极好；还有学校传统的“无作业日”，就是在李老师的提议下，从2015年的植树节延续至今。现在，全年每至小长假，孩子们都会痛快地享受这个福利！与此同时，学校将家庭亲子研学活动与之结合，利用假期由学校提供主题和建议，倡议大家外出进行“家庭研学活动”。例如，“寻找春天”“感受民俗”“垃圾分类”“光盘行动”等等，回到校园，一张照片、一篇日记、一份手工……开心之余，小伙伴们还可以一起分享收获。

开学典礼、入队仪式、学雷锋日……少先队和学校所有的德育活动让李英莉一年忙到头，但这一切对于她来说却是乐在其中，“通过活动我们为孩子塑造正能量的价值观。”李英莉很有成就感，她介绍，学校坚持“立德树人”，围绕节日、仪式教育和红领巾研学三个方面，开发实施了“同心”课程，学校、家庭、社会同心合作，培养健康活泼的时代新人。

李老师的“金点子”层出不穷，总能带领团队策划出“有创意”又受孩子们“喜欢”的有趣活动。孩子们也总是欢欢喜喜地送来他们为李老师创作的“画像”和心意“卡片”。李老师的电脑里更是足足存了几十个G的学生照片和视频。所带班级家长在给李老师的信中写道，“照亮别人，大概是一位老师的幸福吧。被好老师照亮，这也是孩子的幸福！”

“开心”体育锻炼

游戏式教学，爱上体育

春日的清晨，金色的阳光早早地洒在新城小学南校区的操场上。很快，随着孩子们的到来，整个校园焕发出勃勃生机。“上体育课啦！”一年级的小朋友们雀跃着，在他们的心目中，体育课就是开心的“游戏课”。

体育老师潘真福，这学期担任一年级4个班的体育教学工作，是全校的娃们最喜爱和崇拜的“偶像”级老师。三年前从南京体育学院毕业的他阳光英俊、爱心满满。短短的40分钟课堂，每一个孩子都能感受到他特有的激情与活力！

“同学们，现在我们是在‘森林’里哦，大家先来模仿一下小兔子和小青蛙是怎么跳的吧……”操场上，这群一年级的小萌娃又蹦又跳。你绝对想不到，这居然是一节“正经”的体育课！潘真福告诉记者：“这就是我们近期正在学习的——立定跳远。”再看，经过精心组织，整个教学循序渐进，最后过渡到了规范的标准动作。体育课堂的“独特魅力”深深地吸引着班级里的每个孩子，他们无不轻松而顺利地掌握了动作要领，跳得干脆而漂亮。

五育并举，德体为先

就“游戏式”教学的开展，潘真福对学校的特色体育“课程设置”做了详细介绍：低年龄段学生模仿能力较强，采用情景教学，用游戏的形式活跃课堂氛围，引导学生在游戏中轻松学习运动技能；中年龄段，给学生更多的表现机会，让学生自主开发，创编游戏；高年龄段，学生团队合作意识增强，设置不同难度的挑战，培养学生合作的能力。

新城小学南校区是全国足球特色学校，潘真福为中国足协D级教练员，担任足球社团的教练员。除了上课时间，他每天带队进行足球训练至下午6点左右。节假日，带队员打比赛。寒暑假，开展足球校园训练营……足球社团在南京市和建邺区的比赛中多次获奖。蝉联2019、2020年度建邺区“优秀教练员”的潘真福，成了社团孩子和家长们最为信任与喜爱的“大朋友”；他还在担任体育舞蹈社团教练员期间，组织学生参加2019南京国标舞全国公开赛，荣获1个一等奖，3个二等奖，10多个三等奖的好成绩！

“五育并举，德体为先”——体育组的全体老师们皆奋发图强，无私奉献！十位老师，个个精力充沛、身手不凡。他们利用大课间和课后时间，组织孩子们进行训练，积极参加各类不同级别的大小赛事，滑冰、冰球、帆船、羽毛球、篮球、游泳、花样跳绳……处处都有南校区师生矫健的身影，他们“硕果累累、荣誉满载”。体育，为校园注入蓬勃向上的力量。