南京这条街上藏着一所“冠军学校”！- 大数跨境

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南京这条街上藏着一所“冠军学校”！

南京晨报小记者

2021-04-08

导读：让儿童体验幸福的学习生活

在南京，有这样一些学校，它们“长”在我们从小到大的生活中，承载着我们对校园时光的最初想象。

它们潜心种下教育发展的根，

培养出一代又一代骨干教师的力量，

成为各个地域教育发展的基石源头。

2021年，新华报业传媒集团南京晨报与你一起，观察南京教育，寻找发展进程中维度丰富的“牛”校，寻找蕴藏其中的教育容量与教育深度，形成“首位担当南京‘牛’校”地图。

南京

NIU

XIAO

牛校

今天，我们将坐标锁定

建邺区集庆门大街沿河五村16号

南京市南湖第三小学

一条长长的集庆门大街，南湖三小成为整条街最灵动的风景线。

Favorite School

孩子们操场集会，韵律动感的口号荡漾出校园；孩子们认真上课，朗朗书声让路过的人们忍不住想起自己的童年；孩子们快乐表演，鼓掌、加油、欢笑，围墙外隔壁幼儿园的孩子眼巴巴看着，充满向往。

梦想在南湖三小变成现实，一个个“小冠军”诞生——国际象棋全国、省、市级别个人和集体冠军；南京市“市长杯”女足比赛一等奖；建邺区合唱比赛一等奖；南京市少儿才艺大赛银奖......

这是一所与周围小区一起“长”起来的学校，这里的老师把每一个孩子看成“家里人”，匠心塑造他们的未来。

校

长

的

话

让儿童体验幸福的学习生活

我们学校紧扣“匠造教育细节、推动高质量发展”目标愿景，坚持“践行教育”办学理念，彰显“五个特色”。

SCENERY

优美的

校园风光

在队伍建设中彰显“良师”特色；在课堂教学中彰显“悟学”特色；在“五育并举”中彰显“红色”特色；在素质教育中彰显“知行”特色；在融合教育中彰显“智慧”特色。

学以致用，知行合一，让悟学课堂，知行课程，“践行教育”，品质三小，成为我们永远的追求！

——校长赵光华

这里的老师，深爱每个学生

数学老师“最浪漫的事”

施俊老师是一位有着20年工作经验的老师，教数学的他，却有着一颗文艺浪漫的心。他喜欢泰戈尔的诗，尤其是这一首：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。施老师说，当老师就是“叶的事业”。

担任两个班数学教学以及班主任的施老师，总是很忙碌，天真的孩子却总不经意间给他带来各种“惊喜”：给蚊虫咬了，他们会去找施老师；闹矛盾了，他们也会去找施老师；犯错了，他们第一个想到的还是施老师……在他们眼里，施老师就是他们的港湾。

“因为我给予了孩子们安全感，而他们也将信任无私的给予我。”施老师总是静静地把和学生相关的每一件小事都做好，和学生有关的事，就是他“最浪漫的事”。

他爱孩子，孩子们也更爱他！

“金大师”的课堂敞开大门

金翊老师是南湖三小的专家级老师，她是南京市优秀班主任，区优秀教育工作者，指导“国培计划——新疆自治区中小学管理者（小学教务主任）培训班”，担任教育专业学生的指导教师，受聘数字课程建设特聘专家。

金老师的语文课不仅深受孩子们喜爱，也吸引了一大批年轻老师“偷师”。“欢迎大家来听我的课，我们一起把课上好，让孩子们爱上我们的语文学科！”金老师主动向学校提出多带徒弟，校长在高兴的同时也提醒他——你还能忙过来吗？“没事，为了青年教师的成长。”金老师每周的每节课都向徒弟们敞开，听课，评课，在一节一节的课堂聆听中和年轻老师们一起学习收获，探讨更加有利于学生们学习的教学方法。

担任分管语文的教导副主任开始，金老师的听课的队伍就在不断壮大，多年来她先后担任近十位青年教师的师傅，辅导他们参加区、市级竞赛、课堂展示，让越来越多的老师成为好老师，站稳课堂。

“陶姐姐”给学生剪指甲扎小辫

陶玮老师所带的班，孩子们都喜欢叫她“姐姐”。

每天早晨，作为班主任的她，总是早早的出现在教室里，看看学生有没有到齐，遇到天冷和天热时，看看学生的衣服穿的是否合适，早上是否都吃过早餐。有时还要为不注意个人卫生的小调皮们剪指甲、扎小辫、理衣服。

陶老师是一名英语老师，她坚持潜心钻研教材，积极参加公开研讨课，分别在“五四杯”、“新星杯”赛课中获一等奖，多次在公开课、讲座中获得好评，多次被评为优秀辅导员，优秀党员。而最让她开心的是，孩子们在她的带领下，由爱学英语变成乐学英语。她精心设计每一节课。课堂中多肯定、多鼓励、多交谈、多引发，和学生一起做游戏，一起唱英文歌曲，一起演情景剧，做沙拉，出小报，画贺卡。好多孩子都悄悄告诉她：我最喜欢英语课！

这里的课堂，让学生当主人

“悟学课堂”在体验中认知

南湖三小的“悟学课堂”独具特色，是一个集观察、发现、思考、展示、辩论、体验和领悟为一体的课堂。

金宏敏老师告诉记者，“悟学课堂”植根于生活，学生在课堂中参与、在课堂中体验、在课堂中感悟，从而更好地在课堂中创造。师生都是“悟学课堂”上的主人：于学生而言，“悟学课堂我做主”——动眼看、动耳听、动口说、动手做、动脚走、动脑想、动心感受，合作、交流、讨论，辩论、争论……勤思考、乐探究、勇实践、善合作，相互评价，彼此欣赏，共同进步。于教师而言，“学生做主我帮助”——作为学生学习的设计者、组织者、引导者、合作者、支持者、评价者和欣赏者。

师生通过教和学，在体验中认知，在认知中解决，在解决中智慧，在智慧中自信。同时，配合悟学课堂，老师根据孩子的实际情况设计每周一练，取名为《悟学课堂周周练》。 “悟学课堂”的理念让孩子们每天学习一点点，更接近快乐；每天实践一点点，更接近成功；每天创新一点点，更接近领先！

认真写评语为学生作业点赞

“悟学课堂”的“悟”不单单只在课堂上发生，而是贯穿学生每节课整个知识点的学习过程。

数学老师朱萍每周都要批改一项很有获得感的作业——悟学周周练。她告诉记者，数学组所有成员结合教材内容和学生的实际情况，分年级组进行“悟学周周练”的设计。以一周的学习内容为基础，将练习分为三个层次。第一层次：“领悟基础”，顾名思义，第一板块的内容是与课本知识难度相当的基础题，是需要每位学生都能掌握的基础知识；第二层次：“醒悟提高”，这一板块的题目是对课本知识的变化、拓展与整合，需要同学们扎实掌握课本知识并灵活地进行使用；第三层次：“顿悟拓展”，这一板块只有一道题，考察学生综合运用知识的能力。

朱老师喜欢批改这样的作业。教学相长，每位学生在悟学课堂中学有所获，逐步成长，而老师们也在尝试和研究中使自己的业务能力逐步提升。她会在孩子们的作业后面加上可爱的卡通图案，给孩子点赞或者鼓励。这是属于师生之间的小确幸。

“特等奖”帅老师的课堂充满魅力

年轻的帅菁老师是很多学生的“偶像”。她作为建邺区的代表参加南京市教师中华经典诵写讲技能竞赛决赛，脱颖而出获得特等奖，并荣获“南京市五一创新能手”、“南京市青年岗位能手”称号。

而帅老师的课堂更是充满魅力。在执教一年级的《识字1 春夏秋冬》时，帅老师充分了解学生已有学情，真正突破学生学习难点。整堂课下来，教学目标达成度高，学生学习积极性高，无论是学习情况比较好的学生还是比较薄弱的学生都有所收获。执教二年级上学期《狐狸分奶酪》第一课时，她从题目中的“奶酪”开始，随文识字教学贯穿整堂课，范读、指读、合作读，以读代讲，在学生不断参与的朗读中，带领学生理清课文内容，读懂人物语气。

帅老师的课堂真正做到了“读好书，写好字”，尤其是汉字教学，老师不仅写得好，更重要的是教得扎实。

这里的课程，助推核心素养

九门校本必修课，

全体学生个个有特长

在南湖三小，“践行教育”理念下的知行课程，富有选择性、生动性，不仅成为学生阶段性学习的跑道，也成为支撑学生持续学习、终身学习的阶梯。

副校长袁哲介绍，知行课程包括知行德育课程、知行智育课程、知行艺体课程三个部分。校本课程中面向全体学生开设的必修课程有9门，包括全员必修的小小朗读者、足球、国旗飘飘、研学课程以及年级特色必修课程，即面向一年级开设陶笛课程，二年级开设国际象棋，三年级开设设计-创造课程，四年级开设中华武术课程，五年级开设中国书法课程。

同时，供学生选修的精品社团的开设也为学生构建了多元发展的立交桥。学校目前拥有啦啦操、陶笛、课本剧、珠心算、机器人、武术、小小朗读者、合唱团等数十个社团，女子足球、啦啦操、陶笛、珠心算市区比赛屡获殊荣，国际象棋声名远扬。

冠军女队有个细心的“男帅”

在南湖三小，有一群特别的女孩。她们性格直爽，笑声响亮，小麦色的皮肤，浑身透着拼劲。她们就是三小的女足队员们。

孔晨晨老师是这群冠军女将的“男帅”，出了名的细心。球场上，他关注每一位队员的训练；球场下，他关心每一位队员的成长。

他会盯着女生们吃饭，让她们综合营养增强体质；他会在姑娘们上文化课的时候巡课，悄悄地站在窗外观察队员的课堂表现；他会在考试结束后，及时向任课教师了解队员们的成绩，然后和队员们逐个交流。

这样一支充满人情味的团队，不断刷新自己的传奇，连续多年荣获建邺区女足各组别比赛冠军、南京市“市长杯”女足比赛一等奖。荣获“首批全国校园足球特色学校”、“南京市校园足球特色学校”、“南京市青少年足球后备人才训练基地”、“南京市校园足球工作先进集体”等殊荣！

这里有一批“棋王棋后”

南湖三小的国际象棋项目拥有一大批全国、省、市级别的个人和集体冠军！而这些冠军的幕后领军人物就是庞宝祥老师，南湖三小教导处副主任，小学高级教师，学校国际象棋总教练。

目前，南湖三小的在校棋协大师、候补棋协大师已有4名，一级棋士有11名。而已经毕业的棋协大师俞欣哲以及仇甜甜、林浩翰等在他们在读的初中也掀起了一股国象热！三小的每一个孩子都会下国际象棋。课间，随处可见孩子们下棋的身影，有的在冥思苦想，有的在“据理力争”。每年举办的棋王棋后赛由江苏省国际象棋协会批准，比赛成绩可申请办理中国国际象棋协会棋士等级证书。

越来越多的家长认识到国际象棋的作用，它可以启迪孩子的智慧，锻炼孩子的毅力，考验孩子的耐力，提升孩子的学习成绩。已经毕业的棋协大师俞欣哲同学在新城初中怡康街分校蝉联“学神”称号！

这里的德育，在细致中出新

“国旗飘飘”，创新爱国主义教育

吴义霞是南京市德育优秀青年教师，南湖三小的大队辅导员。在担任辅导员伊始，她就关注到了每周的升旗仪式。

如何让升旗仪式最大化地发挥爱国主义教育的功能，并加强对队员行为规范的教育？带着这样的思考，学校德育处紧紧围绕“爱国主义教育”这一主题，逐步将升旗仪式课程化、系列化，开发了学校的“国旗飘飘”国旗教育课程。

自实施以来，极大地激发了队员的参与热情：国歌队列训练有板有眼、文明礼仪执勤热情负责、创新国旗下演讲寓教于乐、公益实践活动服务全校、升旗手日记表达真情……特别是每周一早晨，当国旗班迈着整齐的步伐护送国旗入场时，当五星红旗在全校师生嘹亮的国歌声中冉冉升起的时，作为一名大队辅导员，吴老师内心总是激动不已。学校也先后多次承办区级德育活动，重点展示学校的国旗飘飘课程。此项课程被评为南京市德育课程案例二等奖。

“童心传承中国红”，

主题活动深入人心

金菊是南湖三小的书记，同时分管学校德育工作。她提倡学校德育工作须把爱国主义教育、社会主义核心价值观的培养和践行融入德育工作全程，在“五育并举”中彰显“红色”特色，传承传统文化。

学校开展了一系列“童心传承中国红”主题活动，传承红色经典，聚焦热爱中国共产党教育。如“辉煌党史进课堂·学习雷锋好榜样”“长大后我就成了你·装甲车进校园”“知行娃礼赞大中国·红色诗歌诵读会”“争做新时代好队员”等一系列主题活动。

学校借助德育“知·行”工作手册，规范中队管理。同时将学生的日常行为规范管理权交给学生，“知·行”手册供校内红领巾监督员管理参照，注重南湖三小每一位学生的习惯养成、规范养成、细节养成。学校还以传统文化、元宵节、清明节、端午节和二十四节气为重点，开展传统文化、节日历史渊源、发展脉络、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，以传承蕴活动，以活动强文化，以文化增自信。