南外仙林，凭什么这么火？- 大数跨境

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南外仙林，凭什么这么火？

南京晨报小记者

2021-05-18

导读：你们最关心的这里都有

南京市2021年

义务教育阶段招生政策

正式公布，

更多孩子有机会上民办学校！

南京晨报将带您

走进一批南京品牌民办学校，

帮助您——

看见，品质的价值

选择，成长的方式

今天，第一站

你们最关心的

南京外国语学校仙林分校！

Favorite School

2002年，南京市政府、南京市教育局为扩大优质教育资源，决策创建一所由南京外国语学校控股的民办寄宿学校——南京外国语学校仙林分校。学校的高层管理者大部分来自南外，保证了学校办学理念、培养目标和南外保持一致，继承并发展了南外的办学模式和办学经验。

SCENERY

优美的

校园风光

南京外国语学校仙林分校坐落在交通便利、风景优美的南京仙林大学城，占地410亩，设有小学部、中学部（初一至高三）和国际高中部，现在共有班级212个，在校生8200多名，中方专任教师近800人，外籍教师65人，教职员工共计千余人。

建校以来，南外仙林分校以“顺其自然”为校训，以“民主、进取、开放、创新”为校风，“自觉、自主、自信”为学风，全面推行素质教育、持续推进教育改革，办学成绩斐然。多年来，中考成绩在全市名列前茅，2016年马宇轩同学获南京市中考裸分第一名。

小

学

课程文化

一批老师获得重量级大奖

先从小学部老师近一年来的重量级获奖说起！

卢山老师获得江苏省小学英语优质课评比一等奖第一名；

喻蓉蓉老师的个人著作《小学生C++编程入门》在清华大学出版社正式出版发行；

黄婷婷老师荣获江苏省辅导员技能大赛特等奖；

13名青年教师顺利获评区优青。

奖项反映的是师资力量，也恰好证明了学校近几年在英语特色、计算机编程、德育等课程文化方面的探索与突出成绩。

一所学校，课程文化是学校文化的核心组成部分。

南外仙林在18年的办学实践与探索中，逐步构建了 “学科+”多科融合的基础课程，以节日文化、品牌德育活动、社团选修等为内容的拓展课程，以PBL项目学习方式开展的主题研究性活动着力创设的探究课程，基础、拓展、探究的课程设置融合了国家、地方、校本特色课程。

其中语文学科以“悦善母语”为旨归的“大家写”、“大家诵”、“大家练”系列学习资源包，数学学科的三维同构拓展性课程资源包，外语学科的多版本融合着力“情境-结构-交际”模式打造的丰富高效的资源包都已上市出版，在社会上获得了广泛赞誉。

综合素养

四年级必做的8件事

在来看一组出现在博物馆里的小小身影。

今年4月14日上午，朝天宫南京市博物馆里，200多南外仙林四年级小学生寻找自己心目中的“镇馆之宝”！

参观朝天宫古建筑、体验“瓦当小课堂”、亲手实践用彩泥捏青瓷……国家第八次基础教育课程改革新增一门综合实践活动课程，国家科学课程标准研制负责人、南师大教科院郝京华教授是该课程的主要推动者，开启了“小学生必做的100件事”项目课程研究，南外仙林成为此项目研究的合作学校，从今年起开始推动执行“四年级必做的8件事”，博物馆课程就是其中之一。

“尚自然，展个性”是小学部的办学理念，学校积极开展社团、选修、学科融合学习，提高学生综合素质。

小学部有音乐类、信息类、科技类、美术类、体育类等近60个社团，通过教师专业的辅导和精心的付出，涌现出许多精品社团，在全国、省、市中拿下高规格大奖，如编程社团、无线电社团获奖等级均为全省一等奖。

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每周五下午的选修课更是数量丰富，精彩纷呈，体育类、艺术类、科技类、学科综合素养类等共计一百多种。

CCP全科融合学习选修课为外教执教，采用“项目式”学习理念，引导学生利用一个月的时间深入某一主题进行深入学习，如“水的研究”、“人类与天体”、“认知我自己”。

家校共育

“悦雅”家长学校开启

去年11月，南外仙林小学部“悦雅”家长学校的课程学习正式开启。

“悦雅”意为“悦纳孩子，悦纳自己；智慧陪伴，儒雅同行。”“悦雅”家长学校的课程分为必修课程和选修课程。家长们可以根据自己的实际情况，在完成必修课程的同时，选择适合自己的选修课程。学习卡上将记录下每一次学习的脚印，希望每一位家长都能和孩子一起感受成长的幸福。

学校希望引导家长通过学习，提高亲子陪伴的质量，家长说智慧的话，做智慧的事情，重视自己的一言一行对孩子的教育影响，和学校、老师携手同行，不急不躁，保持阳光积极的心境，教育也可以是儒雅的，如此，便教会了孩子从容地成长。

四（8）班许明华家长说：2020年11月8日星期日，是一个值得我们家庭纪念的日子，因为作为父母通过学习学校“悦雅”家长课堂精心准备的5门课程，让自己对孩子的心理健康、成长规律、小学低中高不同年级段学习特点、成长目标、教育重点有了清晰的认识。

外语特色

语言能力测试全市领先

在南京小学中，南外仙林小学部的外语特色教学绝对属于翘楚。2020届小学六年级毕业生在南外小升初语言能力测试中全市领先，128名学生顺利考取。

①实行小班的授课形式

小学部每个大班在45人左右，在外语授课时把一个班分为两个平行的小班，力求让每位学生都能有效地聆听、自信地发言、自主地表达，真正践行“教师为主导、学生为主体。

②推行独特的教学模式和年段教特色

外语教学采用“情景—结构—交际”的英语教学模式，既：面向全体学生，以学生为中心组织教学活动，在教学时注重学习活动化、活动趣味化、语音准确化、语言生活化。同时，创设了低年级段“诗歌游戏动起来”；中年级段“情景交际活起来”；高年级段“贴近生活用起来”的三段教学特色。

③使用多种教学资源和教学渠道

在坚持使用江苏省译林英语为教材的同时，适当补充多种英语素材，帮助学生了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗和价值观念等，逐步达到增强学生跨文化交际意识和提高交际能力的目的。

④施行多元的评价机制

外语教学评价方法强调多样灵活，注重多元化和过程性评价。从学生的常规表现、学习习惯、合作学习、每日英语脱口秀、课堂参与、课文背诵、平时作业和期末反馈等多个维度对学生进行评价。

⑤开展丰富的外语活动

学校定期组织比较丰富的课外英语活动，为学生创造运用英语的机会和展示英语的平台。如：一年一度的外语节，英语戏剧社团活动以及多项英语选修课等。

⑥组织多样的教师培训

学校不定期地邀请国内外知名的教育教学专家对英语教师进行培训，教师们与专家面对面交流，接受最新理念，带动自身教学实践与教学改革。同时，每年都会组织老师们在国内外进行交流和学习。

养成教育

声音分级让我优雅

小学部以声音分级为抓手，提升学生言行文明素养、有效落实养成教育、力求打造高品质的校园文化。

近几年来各学科围绕声音分级，通力合作开展了一系列提升学生文明素养的相关活动，通过”声音分级让我优雅”“音如美乐声声入耳”“声如美景”“悦耳之声童年最真”等活动，引导并教育学生学习正确发声，懂得在不同场合用不同且适合的音量说话，促进学生养成良好的文明习惯，努力做到“科学发声、自信发声、文明发声”。

“声音分级”活动切实提高了学生的综合素养，为培养具有担当的高素质国际化人才奠定基础。

初

中

四大办学优势

(1) 遵循教育规律

学校“顺其自然”的校训，全面诠释了遵循教育规律及青少年身心健康成长规律，不拔苗助长、急功近利。

(2) 小班化教学

英语教学时将行政班平分成两个小班，每班约20人，加强课堂师生、生生交流，提高学生对语言的运用能力，是真正具有外语特色的小班化教学。

(3) 外语特长

学校凭借优秀的外语教学模式、先进的引进教材、强大的师资队伍、丰富的学习活动，保障了外语成为学生的特长。

(4) 注重学生综合素质培养

围绕教育目标进行的课程建设及各项改革、设立的学生社团和丰富多彩的校园活动，全面培养学生的综合素质，提高学生的领导能力。

多彩生活

硬核办学成绩

初中部全面推行素质教育、实行教育改革，充分尊重学生和家长的意愿，依据学生兴趣与特长，搭建立交桥式的多元培养模式，办学成绩斐然。自2006年第一届初三毕业生以来，中考成绩一直名列全市前茅。

区中考第一名均在初中部，2016年马宇轩同学还获得全市中考裸分第一名。

2020年中考，有超四分之一的同学达南师附中和金陵中学录取分数线，约三分之一的同学达市直属中学录取分数线，四星级高中（市重点中学）上线率达86%。

强大师资力量

学校高度重视师资队伍建设。从成立之初就面向全国各地高薪聘请了一批特级教师、教授级高级教师、基础教育专家、市级学科带头人、市级骨干教师等各级各类优秀教师。

目前，中学部有特级教师4人，教授级高级教师3人，特级教师后备人才2人，南京市学科带头人10人，南京市优秀青年教师8人，有数十名教师被聘为南京市各门学科的中心组成员。学科建设硕果累累，中学数学组、中学英语组、中学生物教研组、中学艺术教研组、中学体育教研组、中学信息技术教研组先后被评为“南京市优秀教研组”。

学校教育科研氛围浓厚，目前已经结题的省、市级研究课题一百多项，在国家级核心期刊、省部级期刊等发表教育论文逾千篇。

竞赛成绩闪耀

初中全力打造外语特色的同时，积极提高所有学科教学水平，全面提升学生综合素养。

学生在中考、高考等各类考试中成绩优异。同时，学生参加各类竞赛成绩突出，先后有王俊、肖汉、王瑾旸、王如阳、周蒙等同学获全国数学竞赛江苏赛区一等奖，范紫阳、王瑾旸、王如阳、刁健峰等同学获全国物理竞赛江苏赛区一等奖，费宇翔、胡嘉轩、江悦、庞天睿、周蒙、李洧臣等同学先后获化学竞赛省一等奖，邹博远、杨天琪等同学多次获省青少年信息奥林匹克竞赛一等奖。2017年学校又开设了江苏省内中学第一个“钱学森”班，培养“人文立身、科学报国”的全面发展的优秀学生。