于拥有近30年教龄的南京财经大学附属小学教师查正妍而言，好教师就是把最普通的一件件小事做得扎扎实实——是手把手教学生把每个数字写标准，是在课堂上给予羞涩的孩子以肯定的眼神，是从题目关键词提取中培养起的好习惯，是一堂堂课的反复打磨和教后反思……
这位常年驻守低年级为常规教育把关的资深教师，用数十年如一日的坚持，为孩子们打好底子，带着他们走上终身学习的路。
查老师的课堂很紧张，她把自己的眼睛比喻成扫描机，提醒每个学生在课堂上排除所有干扰，紧盯自己。查老师的课堂也很欢乐，有同学写好作业一抬头，就会看到她表情兴奋地回应：“哎呀！我的好朋友有暗号告诉我呢。”她对孩子们要求很高，课堂表达一定要大声，表述一定要完整。她对孩子们又有无限耐心，遇到不敢表达的孩子，总是反复鼓励——“谁来帮帮他？”“谁来教教他？”通过同伴互助，保护孩子们学习的积极性和兴趣，建立起自信心。
这样的课堂，让初入小学的孩子们喜欢上课，勇于表达，乐于欣赏。她不吝于对孩子们的表扬，引导全班同学为每一个同学的进步鼓掌，让孩子们相信自己能做得更好。
查老师欣赏孔子说过的一句话：“少成若天性，习惯成自然。”因此尤其强调低年级孩子好习惯的培养。她会把数字书写规范压在课桌的透明桌垫下面，便于孩子们随时观察，勤于用小手描一描，帮他们找到规范书写的感觉。她常常在班上展示书写美观的作业，带着全班同学一起欣赏、学习；也手把着手带着个别孩子反复练习，直到数字写得规范又漂亮。
低年级的数学练习需要老师读题，每次读完，她都会反问孩子们，“你觉得这道题目中的关键词是什么？”从小培养孩子们提取信息的能力，再带着他们圈画关键词，帮助他们迅速准确地明确题目要求，并养成指着题目自己默读检查的习惯，从而在中高年级受益。
“学习是终身的工程，数学是培养人的思维的学科，不能局限于会做题。”低年级的学习在教学的同时更要关注孩子的习惯养成，良好的习惯会给孩子们将来的学习提供有力的保障。
学校要求新教师写“教后反思”以提升教学能力，查老师保持着这一习惯，一写便是数十年，长长短短的文字里，总结每堂课的亮点和不足，及时发现教学设计不尽如人意的地方，思考怎样改进。
考虑到自己常年在低年级进行常规教育把关，为避免眼界的局限，查老师持续关注中高年级。每晚睡前，她都会翻看订阅的名师工作室公众号，品读里面的文章，博采众长，启发教学。“学习是一个长期的有体系的过程，除了培养好低年级孩子的行为习惯，更重要的还要帮他们建立起知识的脉络体系，更好地为他们将来的后继学习打下基础。”
在不断激励自己进步的同时，查老师努力付出，先后指导过7位数学年轻教师，在一场场的交流、磨课中看着每位年轻教师的进步，其中两位年轻教师分别被评为鼓楼区学科带头人和鼓楼区优秀青年教师，查老师由衷地为他们高兴。
“一开始遵从父母意愿走上讲台，却在工作岗位上发现自己越来越喜欢孩子们。”每次看着孩子们拿着小小的、皱巴巴的小纸片儿，表达对老师的喜欢，用稚嫩的语气问“你喜欢吗”？那种纯粹的情感，让查正妍愈发深陷对教育的热爱，也散发着周身的活力。“我愿意为孩子打好底子，带着他们走上终身学习的路。”
“在近30年的时间里，学校培养了我，让我站稳讲台，精进教学。”查正妍也先后获得鼓楼区优秀中国共产党员、鼓楼区先进教育工作者、鼓楼区优秀中队辅导员、鼓楼区学科带头人、鼓楼区优秀青年教师等称号，撰写的论文、案例分获国家与省市区各级别奖项，同时发表在部分期刊。
查老师还是鼓楼区数学中心组的成员，经常配合教师发展中心承担各类教研活动，进行教学展示及讲座分享，承担数字化教学资源的编写及教材配套的电子教材编写。
2021年暑假里，南京禄口机场突发疫情，查正妍第一时间从学校报名志愿者。
因为动作麻利，信息录入无失误，查正妍成为志愿者队伍里的得力干将，几轮核酸检测中，不但先后在财大附小、八中、南师附中等检测采样点担任志愿者，还前往建筑工地，为来自五湖四海的工人进行流动检测采样。
怀抱一颗不计得失的心，站在抗疫一线的查正妍体验过防护服穿在身上的闷热，有过全天不敢喝水不能上厕所的窘境，看过口罩勒痕深深印在脸上的样子……一段累且辛苦的经历，丰富着她的人生，也让她对责任与爱有了另一番体会。
悄然离开检测采样点，查正妍又默默投入鼓楼区网课制作和江苏省中小学生名师课堂的云上答疑辅导。“把最普通的一件件小事做得扎扎实实”是她不变的初心。“能成为她的学生是一种幸福。”“能和她共事是种幸运。”“她是我们心目中的好老师，想成为的人。”是大家给予她的最高荣誉。
