南师附中邺城路初中，你想不到的！- 大数跨境

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南师附中邺城路初中，你想不到的！

南京晨报小记者

2022-04-24

品质学校

P/I/N/Z/H/I/X/U/E/X/I/A/O

2020年8月，

建邺区奥南板块终于迎来

期待已久的一所公办初中——

南京师范大学附属中学与建邺区教育局合作创办

南师附中邺城路初级中学。

作为新办校，学生不多，优秀教师、优质课程、优化活动，一个也不少。学校一流的硬件设施，教师真情的专业教导，每一个孩子，都受到了加倍的关注，获得了更多的资源。

低调做事，真情陪伴。学校秉承百年附中“慎聘良师、锐意实验、校风诚朴、善育英才”的优良传统，遵循“嚼得菜根、做得大事”校训，由南京市资深名校长领衔、学科骨干教师联袂的教师团队与时俱进，开展小班化教学，借助特色项目引领，实施个性化教育与精细化管理。

Favorite School

短短一年，邺城路初中赢得家长们口口相传的好口碑，学生们在各项评比和竞赛中崭露头角：

★第五届全国青少年无人机大赛（江苏选拔赛）旋翼赛蜂群舞蹈编程竞赛初中组二等奖；

★建邺区青少年阳光体育“花样跳绳”比赛初中组套路赛第一名、交互创意赛第一名、团体总分第一名……

2021年9月开学，初一新生是上一届的两倍多，学区生纷纷家门口上学。

美丽的邺城路初中校园，占地面积约30000㎡，建筑面积约25000㎡，设计规模为10轨30个班级。“新知路8号”，越来越多的青春学子从这里开启新知。

SCENERY

优美的

校园风光

校

长

的

话

立天地心做真教育

2022年4月，疫情未散，春色已浓。

开办近两年来，南师附中邺城路初中依法治理，用好尺度；以人为本，保持温度；全面发展，追求高度。立天地心，做真教育，能包容，常激励，会引领，善矫正，助人成长，为国育才。

目前，学校管理精细，教师专业发展，学生人格成长，师生互动充分，校园生活丰富，家校关系和谐融洽，人气渐旺，成效初显。

愿我们的师生家长性灵出万象，风骨超常伦，能借深邃的思想参省历史，用开阔的视野关爱世界，有博大的胸怀悦纳当下，以开放的心态拥抱未来！

——校长韩晖

校

园

故

事

教师心声：

让每个学生成长看得见

师资队伍建设是办好学校的关键。建校以来，邺城路初中秉承南师附中“慎聘良师”的优良传统，审慎选聘教师。目前全校共有教师27名，其中硕士学位9人、中级以上职称13人、区级及以上骨干教师11人、市优青3人。

师徒结对

作为一所新建校，学校年轻教师占绝大多数，其中工作未满两年的职初教师占比近50%，针对这一情况，学校多措并举，帮助教师实现专业成长。学校开展了“青蓝工程”，举行了隆重的师徒结对仪式，签订结对协议。为年轻教师选聘的“师傅”，除了有本校骨干教师，也有区域名师。此外，为了促进同学科教师之间的交流互助，学校建立了跨年级的备课组。

专家引领

业务培训是促进教师队伍建设的常规工作。学校坚持“走出去”“请进来”的原则，鼓励教师参加校外各级培训，参与高品质的专业研讨会，同时把专家名师“请进来”帮扶指导。江苏省教科所原所长成尚荣先生、语文特级教师谢嗣极老师等都曾是学校的邀请嘉宾。此外，学校还重视校内经验交流。这些举措不仅激发了老师们的参与热情，也营造了积极向上的工作氛围。

教研并举

除了业务培训，业务竞赛和技能展示也是促进教师专业成长的有力抓手。两年来，学校教师共开设区级以上展示课、研讨课、专业讲座22节次。同时，学校还鼓励教师参与教育教学科研，通过科研提升教师的理论素养。两年来，共有18人次在区级以上论文案例评比中获奖。目前，学校承担教育部区域子课题1项，江苏省规划课题1项。区级以上个人立项课题6项，其中市级课题3项。

名师风采

解克勤

中学高级教师，南京市教学先进个人，区学科带头人，现任学校党支部书记。曾获省基础教育成果二等奖、主持省、市级多项课题并顺利结题。

教育寄语：学校生活应该是学生幸福人生的开始。

常忠权

中学高级教师，现任学校副校长，曾获江苏省物理实验技能大赛一等奖、南京市优秀青年教师，南京市优秀教研组组长、南京市中考优秀阅卷教师等荣誉，主持和参与多项课题研究。

教学理念：“悟”是一种思维，是一种灵感，是一种升华。教学，就是引导学生在生活中去“感”、在“感”的基础上学会“悟”。

薛松

中共党员，中学高级教师，任教体育学科，曾获市基本功大赛一等奖，南京市优秀教练员，建邺区优秀教育工作者，建邺区第七届优秀青年教师，多篇论文在核心期刊发表，主持两项市级以上课题，参与多项省级课题,着力于体育信息化研究。

教育理念：让每个学生成长看得见。

黄鹏

中共党员，中学地理一级教师，现任学校校务教务处主任。曾获得南京市先进教研组组长、南京市优秀中队集体、建邺区优秀青年教师等称号。

教育理念：教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。

何青

中学一级教师，建邺区美术学科带头人，南京市美术家协会会员，南京师范大学艺术硕士，2019年江苏省青年美术教师基本功大赛一等奖获得者，现任教美术学科。

教育理念：新时代的美术教师应在美育中关注学生的能力和素养培养，促进学生的全面发展。

陈敏婕

中共党员，中学一级教师，南京市优秀青年教师，建邺区教学先进个人，任教初中数学学科，曾获全国中小学互动课堂教学实践观摩活动教学课评比一等奖、江苏省中学青年教师优秀课观摩与评比二等奖、南京市初中数学青年教师优质课评比一等奖等奖项。

教育理念：只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

王乐

中学一级教师，建邺区英语学科带头人，建邺区优秀青年教师，现任教英语学科，所撰写主持的市区论文课题获一等奖，区教师基本功风采杯比赛一等奖，校优秀班主任，所带班级评为“校文明班级”。

教育理念：教育是从爱出发，发展全人，走进生活，产生思考，学会创造，共同成长的过程。

品牌活动：

在诗情画意中立德树人

“校园，一个有歌和激情的乐园；校园，一个有诗和远方的空间；校园，一个有梦和成长的地方！”

南师附中邺城路初中校务教务处主任、校园活动负责人黄鹏说，为丰富校园生活，营造德智体美劳全面发展的氛围，形成积极向上的校园文化。学校坚持新时代“五育并举”的教育理念，组织开展了形式多样、别具特色、充满诗情画意的校园活动，丰富学生成长过程。

百科知识竞赛——看看谁是“最强大脑”

为激发学生对学习科学知识的热情，增强班级团队的合作精神，提高学生的自我文化素质，加强对学生的人文精神教育，2021年10月，邺城路初中开展“点亮梦想照耀邺城——百科知识竞赛活动”。竞赛题目包含社会科学、自然科学、艺术体育、生活百科、时政道德等，涉及文学、历史、天文、地理等内容，同学们踊跃报名，通过班级海选、年级复赛获胜的优秀选手，才有资格进入决赛。

“决赛是在学校报告厅举行的，题目在大屏幕显示，主持人宣读，选手抢答或必答，现场高潮迭起，掌声不断。”黄鹏说，通过知识竞赛活动，同学们比拼了知识，展现了“最强大脑”，也收获了宝贵的友谊。

校园农场——娃娃也有“责任田”

在邺城路初中，各教室门前都有种植槽，里面满是蔬果花草，学校巧妙地利用这方寸之地，开发了迷你校园农场，开展主题为“阳光绿色生命”的劳动实践活动。

“每个班级都有自家的‘责任田’。”黄鹏说，农场建设伊始，孩子们在老师的指导下，用空心砖、土工布建造好植物槽、倒入微生物菌肥、填满蚯蚓土，然后再播种、浇水、施肥，静待花开。每片种植槽都赋予孩子们观察与发现、付出与收获的自由空间。在这里，他们分工、合作、交流、分享，达到人与人、人与自然的和谐共处，也体验到果实的来之不易和收获丰收的喜悦。

“校园农场，让学生们走进自然课堂，在劳动中学习农事，锻炼自己，在与土地亲密接触中获得乐趣和成就感，夯实吃苦耐劳精神，树立正确的劳动价值观。”黄鹏说。

科技体艺文化节——与孩子们共成长

虽然是新建学校，但邺城路初中注重长远发展，用丰富、多元的特色课程助推素质教育，用丰富多彩的校园活动滋养学生。“科技体艺文化节”就是面向未来策划的校本特色活动。

据黄鹏介绍，“科技体艺文化节”共分“科技点亮未来”“运动锻炼体魄”“智慧创造生活”“艺术修身养性”“坚定红色信仰”五大环节。去年暑假前尝试了开展了第一次，那时候刚好期末考试结束，学生从紧张的学习中放松下来，这样的大型校园活动，等于是一场期末大联欢。孩子们在花样跳绳、科技发明、夜空中的无人机编队灯光科学秀、迎接建党百年大合唱等不同的环节中充分表现自我，绽放青春和梦想。

黄鹏表示，“科技体艺文化节”将与孩子们共同成长，一起向未来。

双减措施：

“三维”服务减负提质

“双减的核心是将学生繁重的课业负担减轻并提高学生的综合素养。国家出台双减政策，提出校内减负提质是根本解决该问题的策略。”邺城路初中副校长常忠权告诉记者，该校从课堂、课后、延时服务三个维度来开展减负提质。

课堂：评价先行的备课模式

课堂教学如何提质、增效？传统的备课方式主要侧重教师该如何教，即先依据课标和学情研讨教学目标，然后确定教学内容，再根据内容需要研究如何教，最后根据课堂教学设置评价，布置作业。而邺城路初中教研团队通过学习和研讨，采取“评价先行，教学评始终一致”的备课模式，重点研究学生如何学，将评价前置。即首先依据课标和学情研究教学目标，然后根据确定的目标研究评价的目标、方法和内容，再根据评价目标研究学生会如何学，最后根据“学”的需要研究如何“教”。

常忠权表示，该方案确保教、学、评三方面的一致性，教师始终围绕目标的达成来备课，目的性、指向性和针对性更加明确，突出课内外作业设计研究，确保课前、课中、课后的一体性、连贯性，优化课堂教学效果。

课后：轻松自主的作业设计

在双减背景下，邺城路初中具体从两个层面落实统筹作业安排。一是确保课堂练习与课后练习的连贯性、统一性；二是对各科作业时长的统筹，做到学生课后作业总时长不得超过90分钟，让学生课后有自主思考、学习、活动、实践的时间。为此，学校要求除语数英外，其它学科不得布置书面家庭作业，建议安排学生课后进行小实验、小制作、小调查、小研究等任务，孩子们更有兴趣，作业质量和学习效果大大提高。

延时服务：丰富多样的课程体系

目前，邺城路初中已经形成了一套内容丰富、形式多样、富有实效的课后服务课程体系。

据常忠权介绍，学校首先从学生和家长的需求出发，根据他们对课后服务的需求，进行整合和筛选，形成丰富的，学生喜爱和需求的课程，再配合一定比例的社会实践活动和增强学生社会责任感、创新精神和实践能力的课后服务课程。例如，学校既有针对学习薄弱学生的个性化辅导的文化课程，也有学生可以自主选择的3D打印等5门选修课程，同时还开展了彰显校本特色的素质课程、劳动实践课程、体育活动课程、综合素养培养课程、德育教育课程等。从而提高学生的综合素养，让校园生活更加丰富多彩。

特色课程：

让学生在兴趣中找到自信

“我们积极探索适合学生发展的特色课程，把学校校园文化建设和办学特色建设作为推动学校教育又好又快发展的主要载体，实现‘学校有特色、教学有特点、学生有特长’的目标。”邺城路初中负责介绍特色课程的何青老师说，建校两年来，学校特色课程已初见成效，学生可以根据自己的兴趣爱好及特长选择适合的课程学习。

创意与生活：写写画画都是美

何青是邺城路初中的美术老师，该校美术类校本选修课程《创意与生活》就是她开发设计的。课程以生活为载体，引导学生了解美术的基本常识，让学生在美术的学习中关注社会和生活，发现生活的美、表现身边的美、展示创意的美。

据何青介绍，《创意与生活》课程在初一初二两个年级中开展，周三下午是初二年级的，周五下午是初一年级的，学生可以学习绘画、泥塑、材料试验、立体造型、水墨、传统文化的创新与传承等不同的二维及三维空间的艺术创作，课堂穿插美术名家作品赏析，结合生活和大师们的作品，将美术创作融合到画盘子、刮画、吹塑纸版画等一系列绘画实验中，让孩子们从生活中探寻美，在快乐中提高自己的审美能力和动手能力，同时将美术的热爱扩散到生活的各个方面。

“教学中，我们还关注学生对传统文化的学习。”何青说，上学期，她带领学生走进南京地方传统文化，了解南京非遗“绒花”的工艺制作，创作精美的仿绒花创意作品。学习了肖形印的古老历史和纹饰内涵，并利用橡皮章刻肖形印，学生在学习工艺制作的同时感受传统文化的美，增强了民族自豪感和对家乡的热爱。本学期，她又带领学生开展了南京地方博物馆瓷器资源项目研学，通过南京博物院参观研学、“青花纹样”实践探究及作品展示等系列单元活动，让学生在项目式的博物馆资源研学中，感受中国古代瓷器之美。师生们还走进社区，和社区的环卫师傅们一起向南京剪纸非遗传承人了解南京剪纸文化，学习剪纸技艺，感受南京的传统工艺。

因为特色显著，《创意与生活》校本选修课程在2021年建邺区精品课程评选中被评为一等奖、南京市精品课程评选二等奖等奖项；学生多次参加市区美术项目比赛获奖。

花样跳绳：舞动青春，绳彩飞扬

邺城路初中的体育类本选修课程《花样跳绳》以大课间、体育课、选修课和其他课外体育活动时间为载体，着力于基础教学和训练，增强学生体质，丰富学生精神。

据何青介绍，在过去的一年里，学校添置了大量相关器材及服装，包括竹节绳、钢丝绳、智能绳、交互绳等，学校完善的训练场地、器材设备，夯实了花样跳绳发展的物质基础。为增进学生的发展，学校不仅邀请跳绳协会教练到校交流、指导，还承办了建邺区第一届花样跳绳比赛，并取得了初中组初级套路赛和交互绳创意赛两个项目的第一名；2021年11月，该校花样跳绳队代表建邺区参加南京市花样跳绳邀请赛，获得中学组团体二等奖及道德风尚奖。