南京这位校长获全省重量级殊荣！

自学校毕业后，余颖以教师的身份重返母校，开启自我成长的新篇章。35年来，余颖秉持“为儿童研究儿童”的立场，传承“爱的教育”，不断探索以促进生命成长为旨归的教育行动。

余颖的教育行思深受南京师范大学附属小学“童心母爱”教育思想的影响。1997年，余颖工作调动来到南师大附小，与斯霞老师共处一园，耳濡目染“斯奶奶”品行风范，让她深得其智慧和品格滋养，将目光汇集于“每一个”的成长，展开对“爱的教育”当下意蕴的阐释和践行。

1999年，余颖获得全国第四届小学数学优质课观摩评比一等奖。面对新课改的转型，她却陷入了迷茫。在反思中她发现，一个词伴随自己的教育历程，那就是“儿童立场”。她开始将目光真正投注在课堂里活泼的生命个体上，花9年时间为6年课堂教与学写了一本书《走向对话——大鱼老师和48条小鱼的数学课堂故事》，以生动案例展现儿童眼中的数学世界，以及如何一步步走入儿童的世界。

（图）1999年全国赛课一等奖

2015年，余颖担任南师大附小校长，也担负起学校在新时代落实“童心母爱”育人追求的职责。如何引领教学品质和课程内容变革与提升成了余颖研究的新课题，她紧扣“成长”回应“循”与“变”。

在梳理校史和一遍遍重读斯霞后，余颖认为，“童心母爱”是既“向上”，同时兼具“实践性”的教育学。研究并实践“爱的课堂”，是对斯霞教育思想最好的继承与发展。她开启“着迷于成长的学校行动”，以“召唤生长”为特质深化“爱的课堂”。以启迪思维、激发兴趣、培养自主学习能力为育人指向，南师大附小学子不仅在历次省级和市域学业水平监测中名列前茅，在体艺科信等国内外赛事中成绩突出，而且有温度，有素养，有后劲，还有强烈的社会责任意识，被誉为独特的“附小现象”。

（图）2015年童心母爱研究联盟成立大会

“每一个教师的教育史汇集成学校教育史”是她自我成长与发展历程的感性回望，也是她作为一所学校领头人“努力把教师的成长当做最高荣誉”的主动实践。以“斯”为帜，余颖提出“卓越每一个”，将“促进每一个的成长”确立为学校管理的组织、机制及行动核心。名家大师的精神浸润，扎实渐进的实验建构，解放“群脑”的管理优化，南师大附小教师焕发出蓬勃生长力。期间，她还将学校办学规模扩大到12轨，学区服务范围扩大两倍，同时新建仙鹤门分校、铁北分校两所玄武新名校。

（图）2016年仙鹤门首次一年级家长会

2022年，余颖调任南京市北京东路小学校长。对于这样一所有着悠久办学历史、处于全省基础教育改革前列的学校，余颖始终抱持尊重和谦逊的态度。在充分了解学校文化之后，她提出“在团队共进中成己达人”的发展思路，弘扬“心心相印，情智共生”的办学理念，实现传统名校新跨越、优质教育再延展、名校品质广辐射，为玄武区提供更优质更普惠的教育作出了贡献。

在“共创求真之美好”理念的引领下，她带领全校师生探求真之蕴，共创高质量校园生活；把双减之脉，聚焦关键破壁共生长；扬师资之长，催生实践共同体建设；丰教研之实，促进成果转化助成长，积极推进北小独特校园文化建设，促进教师专业化成长，努力培养德智体美劳全面发展的情智少年，实现学校教学品质稳步提升。

（图）2023年北小十岁成长礼

2023年，北小教育集团开展了“创•巅峰”体育嘉年华、“看见星光”音乐会以及“看见声音”创意美术展。还开展了面向全体学生的机器人与人工智能体验周活动、数字海报设计大赛、北小星球创意展以及主题突出、样态鲜明的农业生产劳动、家庭体验劳动、科技创新劳动等系列活动......为所有学生提供了突破自我、享受创造的巅峰体验机会。“北小星”们在各级各类活动中表现突出、硕果累累。

学校教师也依托名师工作站等共同体在课题项目等教育教学创新中实现自我的成长。在江苏省教海探航征文竞赛、省“行知杯”论文比赛、市区优秀论文评比、南京市中华经典诵写讲技能竞赛、区信息化教学优质课比赛、主题班会竞赛、作业设计比赛中均斩获佳绩。

学校教科研成果丰硕。新增1项省级规划课题、1项江苏省中小学品格提升工程项目、1项江苏省基础教育示范性育人模式研创工程项目、1项南京市内涵发展项目、2项市规划课题和1项市党建课题。4人获南京市“教育科研成果创新奖”，11人获区教育科研优秀成果奖。1人获评江苏省教学名师，1人获省数学赛课一等奖，1人获评南京市德育带头人，1人获评玄武区德育带头人，6人获评玄武区学科教学带头人。60余人次在各级论文评比获奖，78人次文章发表。

（图）与北小教师团队

面对北小的未来她有许多思考和规划，并且已经带领北小团队走在了攀登的路上。