校长领读计划⑮ |《写给孩子的名人传》读后感分享- 大数跨境

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校长领读计划⑮ |《写给孩子的名人传》读后感分享

南京晨报小记者

2024-08-09

第十五期

每月一本好书

校长领读计划

领读嘉宾：南京市北京东路小学校长余颖

夏日深长，一切都是流动的、闪亮的、鲜艳明快的。暑假，捧起书本，为自己寻得一片清凉静谧地，让书本成为我们有限人生的无限延伸。南京晨报“每月一本好书·校长领读计划”第十五期，与大家如期相约。本期领读嘉宾——南京市北京东路小学党总支书记、校长余颖，领读书目——《写给孩子的名人传》。

征集

SUMMARY OF THE WORK

“南京晨报小记者”官微和视频号近日将推出领读视频，欢迎孩子们、家长们一起加入“校长领读计划”，通过文字、视频、图画三种形式中的一种，表达你们的阅读感受，南京晨报将选择优秀作品在南京晨报作文版、爱南京APP、学习强国号等平台刊发。投稿邮箱：cbxjzzw@126.com；投稿标题格式：领读+姓名+学校+阅读书名。

余颖，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省三八红旗手，江苏省名校长工作室主持人。

带上好奇心探索世界

旅法作家邹凡凡的《写给孩子的名人传》是一套从历史、科学、艺术等多维角度，展现科学文化巨匠们如何通过不懈努力构建起属于他们的轰轰烈烈大时代的故事。其中，我最喜欢的一本是《阿姆斯特朗与太空探险》。

“对于一个人来说，这只是一小步；但对整个人类来说，却是跨出了一大步。”这句名言就出自这本书的主人公阿姆斯特朗——第一个在地球以外的星体上留下脚印的人类宇航员。我喜欢这本书的原因主要有以下几点：

首先，读完这本书，我对人类探索太空的历史有了一些了解，从阿波罗1号到阿波罗17号，从目标月球到迈出人类的一大步，从飞翔的尼尔到阿姆斯特朗、奥尔德林和科林斯，书中梳理了为人类太空探险做出巨大贡献的几位宇航员和科学家们，正是在他们的共同努力下，人类进入了太空时代，人类的征途从河流山川，延伸到星辰大海。

其次，我深深感受到了宇航员和科学家们的梦想、勇气、奉献和探索精神。书中有句话震撼了我：“如果我们发生了任何不测，希望不要推迟项目的执行。征服太空值得以生命去冒险。”正是他们这种为了梦想不惜牺牲自己的奉献精神，人类才能一次又一次地征服浩瀚无际的天空。

最后，我对书中介绍的小知识很感兴趣，比如“阿波罗”系列登月飞船的结构、宇航员们的登月装备、宇航员培训小课堂、各种飞行器的结构等。

读完这本书，我不禁被书中科学家们的探索精神所折服。在人类的历史中，每一个伟大的梦想都是从一颗好奇心开始的，无论时代如何变迁，对未知的好奇心以及面对挑战的勇气都是推动社会进步的重要力量。

让我们带上一颗好奇的心，一起来探索这个未知的世界吧！即使我们不能像阿姆斯特朗一样登上太空，但我们可以永远保持这份好奇心，通过自己的努力和坚持，追寻属于自己的梦想。

南京市北京东路小学

五（4）班汤以诚

指导老师刘辉

不一样的福尔摩斯

在作家邹凡凡的《写给孩子的名人传》系列里，我最喜欢《福尔摩斯与侦探小说》。

《福尔摩斯》的故事我从小就在广播里听过，漫画里看过，文字版也读过。这个版本和我之前看过的都不一样，它从全新的角度对《福尔摩斯》的作者柯南·道尔的人生经历、福尔摩斯的人物形象、小说巨大的社会影响力以及后来在侦探小说界首屈一指的大作家阿加莎·克里斯蒂进行了生动的介绍。这让我更全面地了解了小说的背景，更立体、多面地重新认识了不一样的福尔摩斯。

在柯南·道尔笔下，福尔摩斯并非一个遥不可及的英雄形象，而是一个有血有肉、有着独特性格的人物。他对细节的执着追求、他超强的逻辑推理能力更是令人叹为观止。他能够从看似毫无关联的线索中抽丝剥茧，推测出完整的案件脉络。这让我认识到，思考问题不能仅仅停留在表面，更要有深入探究的精神，学会运用分析、推理、思考，发现问题的根源和解决办法。

同时，侦探小说所展现的人性的复杂性也让我深思。在每一个案件背后，都隐藏着各种各样的动机和情感。有贪婪、仇恨、嫉妒，也有无奈和悲哀。这让我明白，世界并不是非黑即白，人性是多面的。我们在与人相处时，要学会理解和包容，不能轻易地给他人贴标签。

阅读福尔摩斯的故事时，我不仅能感受到其中的惊险与刺激，更能从中汲取智慧和力量，带着敏锐的观察力、严谨的思维和勇敢的心去探索充满未知和挑战的世界。福尔摩斯如此深入人心，我们都宁愿相信福尔摩斯是真实的存在，而不是小说人物。福尔摩斯也会深深地藏在我的心中，成为我童年最重要的伙伴。

原来侦探小说家并非都是男性，像阿加莎·克里斯蒂这样的杰出女性也可以写出伟大的侦探作品。我深受鼓舞，要不要也尝试创作一个侦探小故事呢？

南京市北京东路小学

五（4）班陈果

指导老师刘辉

超越时代的智慧

我是一个超级计算机爱好者，十分关注计算机的发展历史，当我看到《写给孩子的名人传》这套书时，便一眼锁定了《图灵与超级计算机》。

《图灵与超级计算机》是一本很好的历史书，它讲述了计算机的发展历史以及当时社会对于计算机的影响。艾伦·图灵经过不断的研发，最终造出了功能多样的电子机器，能够实现计算、解码、播放音乐、通信等各种现代化功能，为现代的计算机打下了基础。

它是一本独特的“百科文学书”。百科全书的特点是语言简洁明了，而文学书的特点是语言有趣、富有修辞，作者将这两个特点巧妙地融合在一起，用有趣易懂的语言将图灵发明计算机的过程和计算机的工作原理描写得一清二楚。读着读着，我好像看到童年图灵正在拼装机械，很想和他一起讨论每个零件的设计和安装。

读这本书之前，对我来说，计算机之父图灵是一个神秘而陌生的称呼。读完这本书之后，我明白了为什么是图灵发明了计算机，还明白了为什么是图灵所在时代才会出现计算机。自小酷爱机械拼装的图灵，大胆地提出要发明一种类似人类会动脑思考的机械，来替代人类完成多项工作。那个时代，他因为这个想法而被人嘲笑，但是，这样大胆的设想，在今天看来不正是人工智能吗？

图灵创造的图灵机是现代计算机的灵魂，他提出的机器思维是人工智能的起点，在数学领域、哲学领域、生物学领域等多个领域，图灵都有开创性的研究和发现。图灵的力量不在于他解决了哪些问题，而在于他为人类开创了一系列全新的科学方向，在图灵死后这么多年里，图灵超越时代的智慧仍然在各个领域闪光，成为当代AI先驱！

南京市北京东路小学

五（4）班朱珵延

指导老师刘辉

保持好奇心

在写给孩子的名人传中，我最喜欢《牛顿》这本书。我发现牛顿是个特别善于观察并且研究事物背后规律的科学家。

在我平时学习中，也需要牛顿这种探索精神，不能只靠简单的记忆和刷题，而是要寻找底层逻辑，学会推导，举一反三，透过现象看本质。当遇到一个新问题时，学会资源整合，融合全学科寻找答案。

爱因斯坦曾说：“我没有特别的才能，我只是极度好奇。”正是这种强烈的好奇心和求知欲驱使着他不断地探索、不断地提问，最终发现了相对论这样的伟大理论。同样地，我们在日常学习中也应该保持一颗好奇心，对未知的事物充满兴趣和热情，勇于尝试和探索。

这学期，我参加了中小学生信息素养提升实践活动，通过实践来加深对科学知识的理解和应用。这是我第一次接触到VR和元宇宙概念，我通过自己的知识和团队的配合，去制作一个场景来弘扬中国文化，我觉得十分有趣。

老师给我们上第一次培训课时，我就被深深地吸引了，我和团队小伙伴一起构思主题创意，一起设计场景，一起分析数据设计实验方案，一起思考如何运用目前的科技向大家展示我们中国的传统文化以及弘扬历史精神。

最终，我们突破重重困难，在老师的指导下，和团队小伙伴一起制作出可互动可讲解的模拟展示应用，用科技搭建传播讲好中国故事的桥梁，让更多的孩子体验到了科学探索的乐趣和挑战。

比赛结束后，我又在思考，这些技术运用到现实场景中是否可以？比如医生在做手术前，先模拟很多次，是不是就可以提高手术的精准度和成功率；又比如在平时的学习中，将实验设置在虚拟世界中，当遇到不会的问题时，随时随地可以操作实验……

总之，科学家的成长故事给了我们很多启示和借鉴。我们应该从他们身上汲取智慧和力量，努力成为具有创新精神和实践能力的新时代少年。

南京市北京东路小学

五（4）班杨朝然

指导老师刘辉

成为更好的自己

我的学霸校友邹凡凡写了一套特殊的名人传，它不同于一般的名人传记，可以说是一套智慧的百科书。读完这套书，我仿佛与这些名人进行了一场真正的沟通和交流，他们贯穿一生的好奇心、创造性、坚韧和执着，深深地感染着我。

众多名人中，最能引起我共鸣的是本杰明·富兰克林，他是美国政治家、科学家、作家以及外交官。他参加了美国独立战争，起草了《独立宣言》，签订了《巴黎合约》，签署了《美利坚合众国宪法》，是美国开国元勋之一。他在科学研究方面也有杰出贡献，进行了多项关于电的实验，发明避雷针，并最早提出电荷守恒定律，当选为英国皇家学会院士。

富兰克林的一生是波澜壮阔的。他出生在一个多子女的平民家庭，因为家境不好，仅仅读了两年书就辍学到小印刷厂做学徒。他没有中断过自己的学习，从伙食费中省下钱来买书，还利用工作之便结识了书店的学徒，将书店的书在晚间偷偷借出来，通宵达旦地阅读，第二天清晨归还。富兰克林阅读的范围很广，从自然科学、技术方面的通俗读物到著名科学家的论文以及名家的文学作品，他都有涉猎。

富兰克林在20岁就定下了“节俭、诚实、勤奋和得体”的人生信条，他一直都在践行这一信条。他用勤奋创造了一个又一个令人惊叹的成就，简直是历史奇迹。我和富兰克林一样有着广泛的兴趣爱好。过去我总烦恼，我的未来到底要做什么，但是读了《写给孩子的名人传》后，我不再烦恼，我把富兰克林当做了我的标杆。未来的人生有无限可能，但想达成这些梦想除了热爱之外，更需要努力学习，还有经年累月的坚持。大胆去想，放手去做，厚积而薄发，终有一日我将成为更好的自己！

南京市北京东路小学

五（4）班冯奕铭

指导老师刘辉

成就源于热爱

邹凡凡的《写给孩子的名人传》是一部集文学、历史、科学于一体的智慧之作，作者用生动的笔触深入浅出地为我们展现了一系列伟大人物的风采和智慧，最让我印象深刻的还是《爱因斯坦与奇妙物理学》。

这本书以生动的笔触讲述了爱因斯坦的生平事迹，从他的童年故事开始，一直讲述到他的晚年生活。这些故事情节引人入胜，让我仿佛置身于那个时代，与爱因斯坦一起经历他的喜怒哀乐，让我更加了解他的生活和种种伟大成就背后的努力。

除了讲述爱因斯坦的生平事迹外，这本书还通过他的故事向我们传递了许多智慧。比如爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。”这句话点亮了我心中那盏想象力的小灯，鼓励我充分发挥自己的想象力去探索未知的世界！

爱因斯坦的思维方式是独特的，他善于从不同的角度思考问题，敢于挑战传统的观念。这使他在1905年以四篇半的论文将物理学从“经典物理”推入“现代物理”。这种创新的思维方式对于我们来说也是非常重要的，可以培养我们的创造力和批判性思维，让我们在未来的学习和生活中更加自信和独立。

爱因斯坦不仅是物理学的巨擘，他的影响力还延伸到了哲学、艺术等多个领域。爱因斯坦大约五岁那年妈妈给他安排了小提琴课，从此艺术开始伴随他一生。从音乐里爱因斯坦看到了简单、纯粹和美。在那以后，爱因斯坦在工作中一遇到困难，他就会躲到音乐中去。

书里还涉及爱因斯坦的思想、哲学观点以及他对于社会问题的看法。跨学科的融合对我们来说也十分重要，可以让我们拥有更广阔的思路。这本书让我从中汲取智慧和力量，激发我对于科学和知识的热爱。

南京市北京东路小学

五（4）班戎玥颖

指导老师刘辉

END

通讯员安颖莹

南京晨报/爱南京记者

刘颖徐海兵潘菲图文

编辑奔奔

【声明】内容源于网络

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