“宁”的样子⑳| “第一次听钟孝璟老师的课，我惊呆了”

2021年，陈敏毕业走出校门，怀揣教育热诚来到江浦实小滨江分校任教。那一年，她认识了钟孝璟，成了钟老师的结对徒弟。

“第一次听师傅的课我就惊呆了，写下了满满的听课笔记。一位经验这么丰富的老教师，每一节课还准备得如此认真和仔细！”陈敏在师傅的身上看到了原本以为很抽象的工作热情和社会担当，这对她接下来的为师之路影响很大。

钟老师的工作热情，不仅仅体现在她对每一次教学任务的全力以赴上，更渗透在她日常工作的每一个细节中。“师傅从来不说自己的难处，却常为我们操心。”陈敏说，工作第一年，她付出了诸多努力，但感觉班级成绩迟迟没起色，眼看每周一评的班级“流动红旗”总是挂在各方面成绩最优的师傅的班上，她在学校里找不到归属感，一度郁郁寡欢。钟老师看在眼里，也读懂了徒弟的心思。她悄悄找到少先大队部负责人，建议评选班级“流动红旗”的标准更加人性化，在考虑各班班情的基础上进行评选，要给予有进步的班级，特别是年轻教师的班级以鼓励。之后，钟老师班级门口的“流动红旗”时不时地跑到另外几个班轮岗。

“我和孩子们的努力终于被看见！从那时起，我们班师生信心满满。”陈敏说，钟老师不藏私是公认的事，她总是乐于分享自己的教学经验和管班心得，同时也虚心向其他老师请教和学习。

 跨班调教，

“捣蛋鬼”变成“润德少年”

在平时的教学生活中，钟孝璟重视学生的品行，注重培养学生的良好习惯。每接到一个班，她都先摸清学情，精研教育方法，制定详细可行的育人计划，甚至跨班调教过一位差点让陈敏老师“崩溃”的学生。“师傅教育学生，那是真有一套，不光是孩子们服她，我更是心服口服加佩服!”陈敏感慨不已。

“小滕是个虎头虎脑的小男孩，自有一套处世的逻辑，很是固执。”陈敏说，小滕在班级里总是我行我素，一年级过半了，连基本的课堂纪律都不遵守。陈敏说，在她无数次铩羽而归后，钟老师出马了。

钟老师进班后，先抚摸一下小滕的头，然后牵着他的小手到办公室，轻轻地问：“孩子，你怎么啦？感觉你有点不开心呀？”小滕像是找到了妈妈，“稀里哗啦”大倒苦水。钟老师就静静地听，时不时给出应和，直到他平静下来，给他讲了个“歪脖子树”的故事，大意是：一棵快乐小树周围的环境让它肆意生长，可长着长着就成了歪脖子。于是，小树被爸爸送到学校，老师就看见这棵小树长歪了，就想办法给它修剪，把歪掉的地方纠正过来了。

小滕听后不服气地说：“我觉得，歪脖子树就喜欢这样长啊，等它长高了就行了。”钟老师说：“你很有悟性，可你要明白，歪脖子树如果不修剪，是不能长高的。陈老师就是在为你这棵小树苗修修剪剪啊，你才会长成参天大树。现在能不能好好听老师的？我们先从抱臂坐正开始。” 

上学期，钟孝璟感觉嗓子有点不舒服，之后愈发严重，几乎失声，经检查是声带息肉，医生建议她尽快手术。她却把手术拖到暑假进行。“教室里有一群渴望学习的孩子，不能因为我，耽误他们的学习。”她朴实的话语和行动诠释了“教师”这两个字的分量。

手术前的那些日子，钟老师仍坚持上课，尽力发好每一个音，讲好每一个知识点。而她的学生们也感受到老师的爱，各项表现越来越好。课间，每当钟老师用嘶哑的声音提醒孩子们注意安全时，孩子们还会乖巧地抱抱她，说：“老师，您也要注意休息，保护好嗓子呦！” 

暑假里，学校几位领导走访慰问刚做完手术在家休养的钟孝璟，一再嘱咐她安心养病，可以多休息一段时间。但今年9月开学，钟孝璟如期出现在校园里，出现在她最爱的孩子们身边，饱含热情开启新学期的各项工作。

“我的父亲是教师。小时候，每逢过年都能看到村子里的人拿几张红纸，请我父亲写对联，我觉得当老师真好，能帮助人，还能得到这么多人尊重。”钟孝璟说，从那时起，她就暗下决心，长大后要当一名老师！

从教30余年来，钟孝璟把人生的坐标定位在为教育献身的轨道上，在平凡的岗位上默默地耕耘。“教育是我一生的事业，我愿意为之付出全部的热情和努力。”她说。