一个没有作业的寒假，
可能吗？
南京市立贤小学
再次超前！
今年是立贤小学持续推进“寒假作业不进寒假”创新实践的第三年——
2024年，为了全面落实“双减”政策，呵护儿童身心健康，让儿童充分体验中国传统佳节春节的魅力，学校首次启动“寒假作业不进寒假”计划，力求让孩子们度过一个真正零负担的寒假。
2025年，立贤小学再次宣布“寒假作业不进寒假”，旨在为学生打造一个充实且富有意义的假期，助力学生全面发展。
2026年，学校坚持以“相长教育”为引领，再次对寒假学习模式进行深度重构，将假期转化为学生自主规划、实践探究与全面发展的宝贵成长期。
寒假怎么过？这样安排
有趣！各年级玩转实践探究
一 年 级
以“习惯启蒙”为核心的七天计划、古诗诵读与游戏化数学闯关
二 年 级
融合练字、背诵、阅读、劳动于一体的“马年集福卡”趣味实践
三 年 级
通过《中国古代寓言》整本书阅读，实现“寓言启智”
四 年 级
围绕古诗积累、科普阅读、数学思维与英语综合运用，展开“积累·探究”主题学习
五 年 级
在“马上练字、马上背诵、马上劳动”系列打卡中养成自律品格
六 年 级
在语文积累、数学应用、科学探究与传统文化融合中为小学最后一程蓄力
立贤小学提前统筹全校、各个年级组精心策划、各个学科老师全员参与，设计精练的寒假实践活动项目。学校相信，在这样的寒假中，立贤学子将以更自主的姿态、更开阔的视野、更扎实的素养，收获不一样的成长，以“最好的自己”迎接新学期的到来。
记者手记：把寒假“还”给春天
连续三年，南京市立贤小学的孩子们都会收到一份独特的新年礼物——没有传统笔头作业的寒假。学校温柔而坚定地推开“寒假作业不进寒假”那扇门，让假期回归它本来的模样：一段可以深深呼吸、自由探索的时光。
减负，可以如此轻盈落地。 立贤小学的实践，将“双减”政策化作触手可及的微风。笔头作业结束于学期结束前那一周；而寒假呈现给孩子的，是一个由阅读、运动、劳动与实践编织的广阔天地。“减”去的，是知识练习的重复；“增”添的，是生命的丰盈。
童年，在烟火人间中扎根。 感受春节浓浓的习俗、走进博物馆触摸文脉历史、作为家庭小成员奉献一份劳动的力量、奔跑在大自然中聆听耳畔的风声……这一切，都是无法被分数衡量的必修课。教育，从书本的方寸之间，走向社会的无垠课堂，激发和引导学生的自我发展之路。
成长，在勇敢尝试中孕育。 立贤小学持续创新，让假期成为学生生命节奏中宝贵的“留白”。老师们引导孩子们跟随自己的好奇心探究实践，在思考中积蓄内心的力量。当寒假真正地还给春天、还给孩子，我们便会发现：每一段自由呼吸的时光，都可能在未来的某个时刻，回响起花开的声音。
END
通讯员 刘芯瑀
南京晨报/爱南京记者 刘颖 徐海兵
编辑刘玫
学校供图