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“我家孩子什么时候能像别人家琴童那样，可以流利的弹完一首曲子啊？”作为琴童家长的你，是不是也曾经有过这样的想法？
其实有这样的想法无可厚非，因为送孩子去学钢琴，都是为了让她们能够把钢琴弹好。但孩子的心态和受教育的结果，从一个角度来看，也是父母教育行为的反馈。因为父母的教育方式，足以影响孩子的一生。
在多妈孙莉的微博上，记录着多多学琴以来的10年的历程：从小时候为了逃避练琴而耍赖，到长大后第一次参加大型比赛而收获多项奖杯。这些微博见证了多多的学琴生涯，也从中“透露”出多妈多爸教育多多的方式灵活而多变。
让孩子意识到：
耍赖和哭泣不是她们逃避练琴的“武器”
孩子是在一边接触新鲜事物，一边成长的。所以她们一旦过了新鲜劲儿，就很容易放弃。而且她们在学习某项技能，很难长时间集中注意力用心去学。
多多也不例外，在她刚开始学习钢琴的时候，有过为了逃避练琴而哭着找多妈要抱抱，也有过噘嘴犯愁......面对多多这些或撒娇或装可怜的招式，多妈选择直接了当的告诉孩子：你不要跟我来这套，再来一遍。
多妈不是不心疼自己的孩子，而是她非常清楚的知道，答应了这一次就会有无数的下一次，一旦让多多养成这样的习惯，后面想要让她再坚持下去可就不是一件简单的事情了。
基础的练习曲要练，
同时也可以让孩子练习感兴趣的曲目
有些自发想要学琴的小朋友们，在学了一段时间后也耐不住练琴的枯燥，想要尝试些新的曲目。在大多数人看来，这样的行为无异于“还没学会爬，就要开始跑”。
但是多爸多妈不这么认为，他们觉得多多既然愿意花时间练自己感兴趣的曲子，那他们也很支持多多一边练习考试曲目，一边练习喜欢的宫崎骏爷爷电影中的音乐。
每天练琴的时间固然是越久越好，但让孩子们在练琴过程中保持长久的兴趣点和热情，从热爱中寻找自己练琴的节奏和钢琴中的规律，才是提高练琴效率的关键。
鼓励与批评一个都不能少
如果说批评是“硬手段”的话，那表扬就是“软手段”。在孩子成长的过程中，这二者缺一不可。
如果只有批评的话，孩子势必会因为长期达不到父母的期望，而产生灰心、绝望甚至是自我鄙视的想法；反之如果只有表扬的话，那么孩子也会因为认不清自己当下的处境和位置，而沾沾自喜、妄自菲薄。
多妈多爸在教育多多时，虽然两人主要负责的方面不同，但两人在批评和鼓励这两点上，站在同一“战线”上。比如多妈在督促多多练琴时，两人发生了摩擦和争执，多爸就会很自觉的走远一点，打开电视机，假装自己什么都没看到、也什么都不知道。
如此，便能让多多了解到：在练不练琴这件事上，她不可能从爸爸那得到支持，因为爸爸是和妈妈站在同一边的，所以自己也只能乖乖去练琴。
2019年6月份，多多与吕思清的儿子一起参加比赛，拿下了不少奖杯，多妈也是喜出望外，马上就在微博上和大家分享了这个消息。
除此之外，每当多多超越了自己，或者获得大大小小的成就时，多妈也总是以慈母的姿态表扬她、鼓励她。以此来激励她、支持她，让她在以后的日子里能够更加自信、勇敢、乐于接受挑战。
在学琴这件事上，除却所谓天赋之外，还有一件事是大家容易忽略的，那就是没有一个琴童是省心的。
在华语乐坛有着举足轻重的周杰伦和林俊杰，曾经在小时候练琴时，有过偷懒和厌学的心理；如今成为国际上著名钢琴家的郎朗，曾经在小时候赌气宁愿跳楼也不再练琴；从小就是让人羡慕的“别人家孩子”黄多多，也曾经因为不想练琴而耍赖......
也许大家记住的，都是他们站在舞台上弹钢琴时备受瞩目的样子，但如果没有他们在舞台下日复一日的付出与努力，又怎么会获得光芒和掌声呢？
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