【虚拟教研】教育部公布首批虚拟教研室建设试点名单！首批虚拟教研室试点建设工作即将开始

近日教育部发布《教育部办公厅关于公布首批虚拟教研室建设试点名单的通知》，为贯彻落实“十四五”教育发展规划有关部署，加快虚拟教研室建设，经各地各高校和教育部高等学校教学指导委员会推荐、专家综合评议，教育部按相关工作程序确定了首批虚拟教研室建设试点439个。

虚拟教研室分为三类：课程（群）教学类、专业建设类、教学研究改革专题类，首批439个虚拟教研室中，课程（群）教学类237个、专业建设类137个、教学研究改革专题类65个。

     其中清华大学（含与北京大学联合申报的一项）、哈尔滨工业大学获得12个位列第一，获得数量超过5个的高校如下：

各校各类虚拟教研室统计数据如下：

首批国家级虚拟教研室按省市分布表如下：

分布图如下：

首批国家级虚拟教研室按分管部门统计数据如下：

首批虚拟教研室所属高校分布（一流大学、一流学科建设高校）

虚拟教研室建设试点应具备如下条件：

1.教研室负责人应由教学名师、国家级一流专业负责人、一流课程负责人等高水平教师担任。

2.教研室成员不少于10人，具有相对稳定的高水平教学研究和实践团队。全国性虚拟教研室必须有中西部高校教师参与。

3.教研室所依托专业或课程已获批“国家级一流专业建设点”或“一流课程”。

4.虚拟教研室已有实体教研室建设基础。

5.学校能够为虚拟教研室运行提供必要的保障措施，在教师教学工作量认定、绩效考核等方面明确激励机制。

首批虚拟教研室大多是一流课程（课程群）的教学团队或一流专业建设点。

虚拟教研室的建设即将开始，虚拟教研室信息平台已经发布http://vtrs.hep.com.cn 并开放申请，第一批的虚拟教研室建设工作也将推进。详细可以查阅官方网站。

创新教研形态。

充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、线上线下结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式。

加强教学研究。

推动教师加强对专业建设、课程建设、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索，提升教学研究的意识，凝练和推广研究成果。

共建优质资源。

虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等资源，形成优质共享的教学资源库。

开展教师培训。

开展常态化教师培训，发挥国家级教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。

附：通知文件和首批虚拟教研室建设试点名单