大学老师开学第一课还可以这样做，等着惊艳所有学生吧！（附开学第一课PPT模板）

其次，讲学生需要产出哪些成果。讲明白要想实现上述效果，则需要学生产出哪些成果来进一步支撑。

再次，讲学生需要参与哪些活动。明确地展示为了顺利地产出上述成果，本学期需要参与哪些学习活动。例如小组讨论、作业、个人作品、实践项目等。您最好能把这些活动组块化展示，一来便于学生能快速理解，二来也避免了学生看到PPT上满是任务安排误认为这门课好累、这门课好繁琐。此时如果能展示往届学生本课程进行活动的照片、视频和最终产出的成果，能让学生立马感受到这些活动既有意思又有用，效果会更佳。

最后，讲如何给学生评价和反馈。这部分不应只讲上边的那些活动每个占多少分，课程总评成绩如何构成。因为一来你讲了学生也记不住，二来一上来就说这些，学生可能会产生这门课好难，或因形成性评价项目多而感到这个老师好烦等错觉。老师可先举例展示这门课关键成果的成功标准是什么，根据不同的类别标准组块化的引出总评成绩的构成和课程评分办法，则学生更容易接受。

此外，一定要说明老师如何对学生的作品进行反馈，以帮助学生能迭代改进自己的作品。哪些成果可以多次提交？可以多次提交的老师是通过教学平台内回复留言、还是在文档上批注、或是使用Rubric等方式进行反馈；老师为学生提供的答疑时间和答疑方式是什么。这部分内容最好同时将文字稿发布在教学平台里，供学生随时查看并依此寻求老师的帮助。

一个别出心裁的课后作业也能让学生对老师和课程产生足够的兴趣。对于中南民族大学17级学生来说，《广告学概论》第一堂课就足够有趣。该课程第一次课堂作业是用各种表达方式表达自己大学第一堂课的心情，交作业的方式就是发朋友圈。具有创意的布置作业方式，也带来了创意满满的成果，学生们纷纷将自己的感想，画成漫画发到朋友圈。

这种别具一格的作业，对于同学们来说，尤其是对于刚刚踏入大学的新生来说，这和高中枯燥乏味的刷题作业相比较起来，有趣太多了。因此，老师们可以布置一些难度不大，但趣味性、创意性都具备的课堂作业。