【5月19日-22日 • 苏州】中职班主任能力比赛解析暨班级管理能力提升——案例分享与现场实操演练高级研修班

1.灵活性：会场与专家现场交流，课后仍可以通过回放形式巩固学习；

2.权威性：评审角度，回顾大赛发展历程，重点对大赛的定位、目的、任务、参赛要求以及评审要点等进行精准解读；

3.综合性：按照《2022年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛方案》初赛材料的评分要求分别从班级建设方案、管理育人案例、班级活动实录视频及其对应的班级活动方案、另1个班级活动方案四个方面理论讲解，重难点方面实操演练，案例分析；

4.落地性：以练促学，现场完善改进。

第一阶段：

将通过历届大赛优秀作品的展示，以多案例分享的模式深入解读、精准分析班级建设方案文本设计、班级建设方案现场展示、主题班会现场设计与答辩、模拟情景答辩等几个部分的要点和注意事项，深入就班主任职业能力大赛的内容、班级建设方案相关要求及撰写技巧、主题班会方案设计、班主任能力比赛的特点多个方面细致讲解。

有“能”，方有“力”——班主任能力比赛培训

一、班主任能力比赛之“前世今生”

（介绍比赛，尤其是关注赛制、赛况等具体要求）

二、班主任能力比赛之“粮草先行”

（明确“一二三四五六八”）

（做到三“读”六“有”）

三、班主任能力比赛之“细说究竟”

【网络初评】

1.科学制定班级建设方案

2.撰写管理育人案例

3.设计班级活动方案并组织实施、实录视频

4.如何撰写学生基本情况

【现场决赛】

1.班级建设方案实施情况如何介绍

2.班级活动的策划与实施

3.模拟情景处置的应对策略

4.如何应对现场答辩

第二阶段:

以练促学现场完善改进，根据学习内容和优秀案例，现场协作完成班级建设方案、专家分组现场巡回指导，随时交流解决完善过程中的难点。

第三阶段:

指导点评，持续优化改进。专家针对参赛作品典型案例指导点评，指导总结凝练重点和特色，体现创新举措和具体成效，使参赛作品体现解决问题的真实感和教学研究的厚重感。并明确存在问题及下一步改进要点，促进作品持续完善提升。