【教学比赛】从国赛选题看，如何让教学能力比赛选题亮眼

2023年的教学能力比赛刚结束，我们已经要着手准备2024年的比赛了。选题真的是个大难题，一个好的选题能极大地提高我们获奖的可能性，甚至可能决定比赛的成败。

首先，我们要了解教学能力比赛主要考察的内容。这个比赛不仅仅是看你上课的样子，它包括很多方面，比如：

教学项目设计能力：这是看你怎么规划一个课程或者一堂课，包括教学目标、教学方法、使用的材料等。

文字表达能力：这是评估你写作能力的，比如教案、课堂笔记等。

现场应变能力：这是看你在课堂上遇到突发情况时的应对能力。

课堂教学能力：这是评判你的授课技巧，比如讲课的方式、与学生互动的方法等。

信息技术应用能力：这是考察你如何利用现代技术辅助教学，比如使用多媒体、在线教学平台等。

其他综合能力：这可能包括团队合作、创新思维等。

选定专业和课程是一个策略性的决策。这里有几个关键点可以考虑。

办学时间较长的专业：通常这样的专业会有更成熟的教学体系，更多的教学资源和经验丰富的教师队伍。

资源丰富的专业：拥有丰富教学资源的专业可以提供更多的教学材料和实践机会。

教学文件完善的专业：拥有完善的教学文件，如详尽的课程计划和教案，会使得比赛前的准备更加高效。

信息手段丰富的专业：在这个数字时代，能有效利用信息技术的专业无疑是一个加分项。

实施教学改革的专业：教学方法和内容的创新往往能够更好地吸引评委的注意。

选择课程时，可以考虑以下方面

团队成员共同熟悉的课程：这样可以减少学习新内容的时间。

专业基础或核心课程：这些课程通常更能体现专业的核心价值。

贴近时事和现实生活的课程：这类课程更能引起共鸣，展示教学的实用性。

理论与实践相结合的课程：这种课程更容易展示教学的实效性。

避免选修或拓展课程：这类课程可能不够核心，难以展示教学的深度。

在选择教学内容时，需要深入思考如何展示课程的特色。这里有几个关键点。

分析上一年比赛方案：了解去年的比赛要求可以帮助我们定位今年的选题方向。

分析近三年获奖作品：这可以帮助我们了解获奖作品的特点，避免重复，并找到自己的独特之处。

教学内容难易适度：选择适合比赛时间和格式的教学内容，既不过于简单也不过于复杂。

能力训练的重点：突出学生能力的培养，尤其是关键能力点。

信息化手段的融入：充分利用现代信息技术，提高教学效率和效果。

思政元素的融入：结合时代要求和教育目标，将思政教育融入课程中。

结合时代热点：将教学内容与当前的社会热点相结合，提高课程的时代感和实用性。

“岗课赛证”融合：将课程内容与职业要求相结合，提高学生的综合素质和技能。

总之，选择一个好的题目需要综合考虑比赛的评价标准、专业的特点、课程的内涵以及教学内容的实用性和创新性。这需要我们进行深入的研究和策略性的规划。

以下是部分2023年教学能力比赛国赛一等奖作品选题，表格顺序排名不分先后，仅供参考

⚪来源：华泽科教

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