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zb【5月31日-6月3日 • 重庆】新时代高校基层教学组织建设与管理创新实践专题培训班

zb【5月31日-6月3日 • 重庆】新时代高校基层教学组织建设与管理创新实践专题培训班 学汇百川教育
2024-04-24
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导读:新时代高校基层教学组织建设与管理创新实践专题培训班


新时代高校基层教学组织建设

与管理创新实践专题培训班





全面深化教育教学改革,大力加强对基层教学组织建设的要求,进一步提升教学管理人员的能力与素质,增强教学管理人员的责任感和使命感,加强基层教学组织建设,强化基层教学组织的功能,激发基层教学组织活力,促进高校教学管理人员更好的开展各项工作,提升教育教学质量,切实发挥基层教学组织在人才培养中的重要作用,学汇百川教育举办“新时代高校基层教学组织建设与管理创新实践专题培训班”。诚邀各位老师拨冗莅临或组织相关人员参加。




时间地点



线下

5月31日-6月3日

重庆

线上

6月1日-6月2日

直播


专家阵容




基层教学组织是高校依据专业或课程设立的组织本科教学、开展群体性教学活动的基本单位,与人才培养质量紧密相关。本次培训深化了对基层教学组织定位与职能、教学信息化、教学改革和专业建设等方面的认识,对推进基层教学组织的建设与管理,更好的发挥基层教学组织在人才培养和教学研究等工作中的作用,提升教学能力和立德树人水平有着重要的启发作用。


1

吴能表

西南大学党委委员、教务处处长,全国高校榜样教务处长,教育部教学评估专家,教育部师范专业认证专家,重庆市人民政府督学,重庆市高校榜样教务处长,重庆市课程思政教学名师,重庆课程思政教指委副主任委员,西南大学教学督导委员会副主任委员,西南大学名师、成渝偶像教师。

承担各级各类研究项目20余项,发表研究论文100余篇,主编《新时代大学教学改革研究》《高校教务一本通》《高校教师教学手册》《高校教师教学发展中心工作指南》等专著教材10余部;主持国家精品课程1门,省级精品课程4门;获得国家优教成果二等奖1项,省级优教成果一等奖4项、二等奖2项。

2

李丹青

李丹青,浙江大学工程师学院教授。原中国计量大学标准化学院院长,教育部高等学校工业工程类专业教学指导委员会委员。兼任全国院校研究会常务理事,全国大学学习科学研究会常务理事,全国工业工程与管理研究会常务理事,浙江省高等教育专业委员会常务理事等学术职务。

主要研究方向:高等教育管理、大学学习科学、标准化及人才培养。主持研究省部级以上课题30余项,发表学术论文40余篇,主持国家精品课程1门,出版浙江省重点教材1部;获浙江省教学成果一等奖、二等奖等奖项20余项;获全国职业道德建设先进个人、浙江省五一巾帼标兵、三八红旗手等荣誉称号20余项。

3

赖绍聪

西北大学原副校长,二级教授、博士生导师,国务院学位委员会学科评议组成员,教育部高等学校地质学类专业教学指导委员会副主任,陕西省决策咨询委员会委员,陕西省学位委员会委员,陕西省双一流建设专家委员会委员。

国务院政府特殊津贴获得者,国家高层次人才特殊支持计划领军人才,国家级教学名师,全国优秀博士学位论文指导教师,陕西省首批“三秦学者”特聘教授。首批“全国高校黄大年式教师团队”负责人,国家级教学创新团队负责人,国家级精品课程/国家级精品资源共享课程/国家级一流本科课程负责人。曾获国家级教学成果奖贰等奖(叁项)、陕西省教学成果奖特等奖(叁项)、陕西省优秀教材一等奖(两项)、陕西省科学技术奖壹等奖(叁项)、地矿行业最高终身荣誉奖“李四光地质科学奖”等多项奖励。发表学术论文200余篇,110篇论文被“SCI”收录,30篇论文被“EI”收录,出版著作5部、教材7部。

4

杨挺

西南大学教师教育学院副院长,教授,教师教学发展中心副主任,教务处原副处长,师范类专业认证专家。主要从事教育法学、教育政策、教育管理研究。

先后参与“《中华人民共和国教育法》修订研究”、“学校法律制度及《中华人民共和国学校法》立法研究”、“汉语国际推广中的法律问题研究”、“学校安全责任保险制度研究”等国家立法研究工作,参与“重庆市义务教育条例”、“重庆市学前教育条例”等地方性立法研究工作。累计在《教育研究》《高等教育研究》、《中国教育学刊》等刊物上发表学术论文七十余篇,其中2篇被《新华文摘》全文转载,7篇被《人大复印资料》全文转载。出版学术专著3部,主编教材3部。主持省部级研究项目6项。



课程安排





01

高校基层教学组织建设与工作开展

一、挑战与要求

1.教育问题

2.时代要求

3.文件要求

二、思路与职责

1.工作思路

2.管理规范(以西南大学为例)

3.职责事务

三、制度与运行

1.负责人的素养

2.制度建设(以教研室为例)

3.教研活动的开展 

02

教研室主任教学管理业务能力提升

与创新

一、教学管理工作实务

    1.教学管理的定位与作用

    2.着眼教学进程维护秩序

    3.捋顺周期工作提升效率

二、教学管理沟通技巧

    1.培养方案是管理的基础

    2.信息对称是沟通的前提

    3.遵章办事是操作的底线

三、管理创新路径方法

    1.透彻理解管理内涵

    2.准确把握工作重点

    3.努力提升专业水平

四、工作研究双向促进

    1.应用研究特点

    2.在工作中研究

    3.以研究促工作

03

打造“双培三跨”虚拟教研室构建基

层教学组织建设的新形态

一、虚拟教研室建设背景与内涵

二、虚拟教研室的建设与运行

三、如何共建共享优质教学资源

四、虚拟教研室建设与具体管理办法

五、虚拟教研室运行成果及推广应用

04

高校基层教学组织的管理与评价

一、高校基层教学组织的含义与类型

二、高校基层教学组织建设的挑战与问题

三、高校基层教学组织建设的基本思路

四、高校基层教学组织的考核评价


XIUMIUS


课程顾问|王老师

报名电话|18003348638




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