
2024年高校工程教育专业
建设与认证专题研修班
深入贯彻《教育部工业和信息化部中国工程院关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》文件精神,进一步提高工程教育质量,深入理解工程教育专业最新的认证理念、标准与流程,掌握实务操作技巧,为帮助各高校提升认证申请的成功率,加强高校之间的交流与合作,共享优秀经验和实践成果,我单位决定举办“2024年高校工程教育专业建设与认证专题研修班”。诚邀各位老师拨冗莅临或组织相关人员参加。现将有关事项通知如下:
01
研修亮点
最新政策解读
及时了解工程教育领域的最新政策动态,为专业建设提供有力支持。
权威专家授课
邀请业内权威专家亲临现场,分享最前沿的工程教育理念和实践经验。
实践案例分析
通过实际案例,深入解读专业建设与认证过程中的成功经验和挑战。
互动交流环节
赴河南工业大学交流认证各阶段工作安排、常见难题、解决方法、过程性材料准备等认证经验,提供与专家和同行互动的机会,共同探讨解决实际问题的方法。
02
师资介绍
万明 西安工程大学
西安思源学院副校长。现兼任教育部评估中心评估专家,教育部工程教育专业认证专家,西安工程大学专业认证首席专家。
张光生 江南大学
江南大学环境科学与工程系教授。教育部环境科学与工程类教学指导委员会委员,教育部本科教学水平审核评估专家,中国工程教育专业认证协会环境类专业认证委员会委员。
钟秦 南京理工大学
教育部化工类专业教学指导委员会委员,国家教学成果奖、一流专业、工程教育专业认证等评审专家,国家科技成果奖、国家重点研发、国家自然科学基金等项目评审专家,入选全球10万名顶尖科学家榜单和爱思唯尔“中国高被引学者”榜单。
03
授课安排
河南*郑州
工作安排
线上:6月1日-6月2日
郑州:5月31日-6月3日
01
问题导向促改 产出导向促建 目标导向促成——专业认证建设重点与申请书的撰写
1、专业认证及目前存在问题
2、专业认证建设与重点关注
3、2024版申请书变化及撰写
02
如何基于通用标准新变化新要求撰写自评报告
1、自评报告撰写的新变化
2、主线和底线的新要求
3、华协毕业要求的新变化
4、自评报告撰写的新要求
学生部分重点关注内容、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等部分重点关注内容及相关附件材料准备
5、关于专业认证工作的几点建议
03
培育原点出发 标准诠释——专家视角解惑新版通用标准 学校视角落实认证工作规划
1、新版工程认证通用标准解读
2、贯彻专业认证主线与底线要求
3、基于认证理念落实部门分工建议
4、OBE理念下课程教学设计创新实践
5、互动交流 解惑答疑
04
赴河南工业大学考察交流
座谈:交流认证各阶段工作安排、常见难题、解决方法、过程性材料准备等认证经验。
参观:“中国粮食博物馆”,河南工业大学粮食工程专业是学校历史最为悠久的专业,是国家级特色专业、国家一流专业,在全国排名第一。
课程顾问|王老师
报名咨询|18003348638
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