01
案例基本情况
咨询人：小鹄家长
孩子年龄：17岁
性别：男
存在问题：
对自我要求过高，学习压力大；
出现躯体化症状：恶心呕吐；
休学在家快三个月。
家庭状况：
父母均为高级知识分子，孩子爸爸在500强企业做科研，孩子妈妈在一家大型企业做高管。
孩子从小接受相对“精英”的教育，生活状态十分自律，从小以父母作为榜样，一直追逐父母的脚步。
对于小鹄来说，超越父母似乎是执着一般的存在，所以他成绩优异，为人和善。
可就是这么一个人见人爱的孩子，却活脱脱地被自己“逼疯了”……
02
前端沟通
在小鹄的家长找到倍赋力时，小鹄已经休学了近两个月的时间。
刚开始父母以为，孩子是由于高中学习压力过大，想停下来歇一歇。
可这一停下来，小鹄就再也没有去过学校。
对于小鹄父母这种，吃到过应试教育红利的家长来说，孩子现在的状态无疑是在断送自己的前途。
他们也曾尝试过把孩子强制性送回学校，可小鹄在课上产生的生理性的恶心呕吐，吓坏了老师，也吓坏了同学，更是吓坏了父母。
班主任和小鹄的父母也深入的谈过，孩子应该是出现了心理问题。
在这之后，小鹄的父母决定给孩子彻底休学；
停下来的生活，让小鹄看不到了希望。
小鹄父母也想要帮助孩子，兜兜转转，选择报名了倍赋力家庭教育。
倍赋力三位一体的师资建设，让小鹄父母看到了孩子变好的可能性。
倍赋力前端咨询师详细地听取了小鹄妈妈对孩子状态的描述，并告诉妈妈当前孩子出现的恶心呕吐为躯体化症状。
那什么是躯体化症状？
但各种检查并不能发现相应的躯体病变，一般认为这是个体在心理社会应激作用下的一种表现形式。可见于抑郁症、焦虑症 、疑病症及癔症等多种精神障碍。
在听取了咨询师专业的讲解后，小鹄的父母意识到孩子状态的严峻性。
在这时，前端咨询师成为家长的“安神剂”，为小鹄的家庭对接专业的专家老师，让专业的老师来介入指导。
03
专家介入
前端咨询师将孩子的情况进行资料打包后，与后端专家部进行了对接。
根据专家部的初步评估，针对小鹄的情况，为其家庭匹配了倪红老师作为家庭指导和学习力提升老师。
倪红老师在接手案例后，立即与专家组成员召开了案例研究会议，并按照倍赋力独有的服务模式——赋力计划（51030系统），制定了专属于小鹄家庭的个性化、定制化的家庭指导方案。
倪红老师在24小时内呈现第一版方案后，与小鹄的父母进行了视频电话联系，并与其约定视频会议时间。
倍赋力专家视频会议是倍赋力独有的与家长线上联接的沟通方式，通过特定的专家组成员与其个案家庭成员进行远程沟通。多维度分析家庭存在的教养问题、亲子交流问题以及在心理专业层面探讨家庭成员存在的心理内核问题。帮助受服务家庭节省了时间和交通成本，可以支持不同的心理支持方式，例如家庭治疗、情感支持等，以满足不同家庭的需求。
04
指导过程
倍赋力过往的案例中，有很多孩子曾因为各种焦虑的原因，产生过躯体化行为。像是小鹄这种情况也算比较常见的。
从小鹄的妈妈口中倪红老师得知，孩子在各方面都比较要强，对自我要求较高，可本身心态较差。
高中的学业压力骤增，第一次让小鹄产生了挫败感。
小鹄拼命地想通过自己的努力，来证明自己并不是一无是处的那一个。
可结果却事与愿违，越是努力越是崩盘，小鹄的成绩大大下降，导致他自身无法接受。
再加上父母的敦促，让他更是坠入深渊。
倪红老师探知到孩子的内心，从专业层面进行辅导，采用认知行为疗法（CBT）和行为疗法稳定孩子状态，让孩子主动地学着和自己和解。
在此过程中，倪红老师还要求小鹄的家庭提供支持，理解孩子现在的生病行为。不强求孩子去做自己不喜欢或感到疲倦的事，让他脱离自己的痛苦，学着接纳自己。
在指导进行了三周后，小鹄的父母看到孩子的转变。
那个在“生病”后不堪一击的小鹄似乎缓过来了，他开始为自己制定计划，开始再次明确自己的目标。
这使得小鹄的父母更加强烈的意识到，自己过往的教养方式存在严重的问题，给孩子造成了极大的痛苦。
父母进行反思，学习好固然重要，可让孩子丧失快乐是致命的。
与其纠结于那张成绩单的数字，不如让孩子学着变松弛点，在合理的范围内进行放松，哪怕考差一点又何妨呢？
倪红老师也对父母表示：孩子的成长受环境的影响很大，身边的人过于优秀，他就会觉得自己还不够优秀，不够强大。在学习上没有办法超越父母，所以不断给自己施压，导致孩子没有办法和自己和解。
在指导周期接近尾声时，小鹄已经重振旗鼓，打算以全新的姿态回到学校中去。
父母更是希望他不要给自己过大的负担，小鹄自信地向父母表示，“他已经想开了，不会有事的。”
05
写在最后
通常情况下，对大多数孩子而言，学习上的内驱力培养起来是比较困难的，但像小鹄这样性格的孩子培养起来却会容易得多。
这类孩子凡事都想做到优秀、做到完美，他们本身对获得好成绩就会有较强的动机，所以家长只需适当甚至可能都不需要太过在意，孩子就会比较容易具备较强的学习内驱力，这就是胜负欲的作用。
但是，严格来说“胜负欲”这种东西有利也有弊，有句话叫：成也萧何败也萧何。
这里要提醒一下这类孩子的家长：不要过于沉浸孩子的一个又一个好成绩或者荣誉，而疏忽了对孩子的引导。
这样会导致孩子在取得成就后，无法接受自己的低谷，从而承受不住过大的精神压力。
倍赋力家庭教育拥有专业的心理教育专家、青少年问题专家、学习力提升专家，每位老师均持证上岗，更有从业三十余年的心理学大拿、教授共同指导。已经为50000+家庭的家庭教育问题和青少年心理健康问题提供了专业化、定制化的咨询服务，并拥有成熟、完善的家庭教育指导体系。
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