在孩子的成长过程中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
学习动力是孩子追求知识、主动学习的内在动力，学习动力的提升是家长们应该关注的焦点之一，其形成也是家庭教育的重要一环。
一个拥有积极学习动力的孩子更容易面对学业挑战，也更容易培养出良好的学习习惯。
它直接影响到孩子对学习的态度和效果。提升学习动力对孩子的未来发展具有深远的影响…
本期名师专访，倍赋力家庭教育亲子专家王文华老师，结合自身研发的版权专利科研成果《学习动力金三角》，为家长们讲述学历动力提升的奥秘。
倍赋力家庭教育打造了“青少年问题教育专家+学能指导师+青少年心理咨询师”三位一体的百人师资团队，倍赋力家庭教育在学习动力提升领域独树一帜。
“双减”政策落地后，家长需要承担更多教育的责任，面对缺乏学习动力的孩子，无法激发起孩子自主学习的热情，只能不断上演“猫捉老鼠”的游戏，容易使家长头疼不已。
倍赋力家庭教育以王文华老师为代表的学习动力提升专家，深耕专业领域十多年，在全国讲家庭教育，突破传统应试教育方法，帮助孩子走出学习成长路上的阴霾。
02.
研发初心 金三角诠释
王文华老师说：“在我接触到的大量成绩不理想的孩子当中，他们身上都有的共性是‘我不行，我不如别人，我没有目标，我不知道我要到哪所学校去，我要玩游戏，我不想学习，别烦我，我不想学’，等等这样的思维。”
而这也启发了王文华老师的思考：如何给孩子灌输主动学习的思维？
给孩子树立有自信、有目标、有效率的学习态度，学会学习，再补知识，这才是一个良性的发展顺序。
可当今太多父母过于功利性，孩子成绩不佳，就紧逼着孩子去补习文化课，结果往往不如人意。
心态是做一切事情的前提，态度一变才会出现奇迹。
王文华老师的科研成果《学习动力金三角》核心为“金三角学习动力模型”，将孩子的成绩提高归结为动力和能力两方面的原因。
在占80%的动力原因中，孩子自身的内因又占据80%，而这也是王文华老师辅导孩子的专长所在。
调整心态，调整目标，调整规划，从而实现质的飞跃。
03.
个案实例 着眼实效
在王文华老师指导的成功个案中，有这样一个案例让她印象深刻：
那个孩子曾经消极无助，作业时常写到凌晨，害怕老师的批评与同学的嘲笑，以至于对于学习不抱希望。
在他初次与王老师接触时，他恐惧交流，甚至不敢大声说话。
王文华老师就从自信、目标、时间着手，开启对他的学习动力调节。
孩子开始从微小的声音，转变为用洪亮的声音与老师对话；
从没有学习目标，转变为到班级里寻找榜样；
其自信与目标激励起来后，在这两大基石的作用下，学习动力随之启动。
孩子由原来的作业写到凌晨，到现在基本把作业在学校自习课写完，重塑自己，对中考充满信心。
王文华老师学习动力提升的科研成果，无疑是填补了国家一项空白，让更多孩子看到了学习的希望。
04.
写在最后
王文华老师曾送给家长们这么一句话：“改变缺点的秘诀就是，优点不说不得了，缺点不说逐渐少，多强化孩子好的行为。当孩子认为自己是好孩子的时候，他就会有意识的自行修正自己的缺点。”
学习本身是求知欲，只要让孩子能学会知识，才不会让孩子感觉到焦虑，学习本身学的就是知识的本身，而不是为了成绩学习。
让孩子真正的由内而外，发自内心的去学习，才是我们该希望的结果。
当家长们不知道该怎样去做时，不如找到倍赋力家庭教育，来帮您解决这一难题。
倍赋力家庭教育拥有专业的心理教育专家、青少年问题专家、学习力提升专家，每位老师均持证上岗，更有从业三十余年的心理学大拿、教授共同指导。已经为50000+家庭的家庭教育问题和青少年心理健康问题提供了专业化、定制化的咨询服务，并拥有成熟、完善的家庭教育指导体系。
我们会针对您孩子的具体问题策划一套完整的“一对一”解决方案，从头到尾一步步深入分析，极具针对性地为您提供解决办法，通过科学的家庭教育理念、科学的家庭教育方法，尽快帮您解决问题，帮助孩子取得进步、健康成长！
如果您也面临家庭教育的问题，不妨寻求专业人士的帮助。
倍赋力家庭教育的每一位专家导师，不会轻易放弃每一个孩子！
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